部编版三年级语文上册第27课-一个粗瓷大碗课件含练习题.pptx

1、 一一个粗瓷大碗个粗瓷大碗语文语文 三年三年级级 上册上册2727*粗瓷大碗赵一曼赵一曼 中国共产党党员，中国共产党党员，抗日民族英雄。赵一曼抗日民族英雄。赵一曼19351935年担年担任东北抗日联军第三军二团政委，任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于在与日寇的斗争中于19351935年年1111月被捕，月被捕，19361936年年8 8月就义。月就义。自由朗读课文，自由朗读课文，读准读准生字生字，读读通句子。通句子。初读课文初读课文侦侦察察 zhn zhn 学认字学认字拼音开关陈陈列列赵一赵一曼曼chnchnmn mn 联联军军 lin lin gnggng搪瓷搪瓷缸缸hunhu

2、n归归还还 ling ling 高高粱粱dndn一一顿顿饭饭比较识字陈陈列列 一一阵阵风风陈陈从阜（阝）从东表示日出东方后山坡土丘陈列眼前。会意字阵阵会意字从阜（阝）从车表示在土山或险要处排列战车。梁梁粱粱高高粱粱房房梁梁linglinglingling陈陈列列姓姓陈陈陈陈旧旧陈老师“加一加”“减一减”慢慢-忄忄=（）曼耳耳+关关=（）屯屯+页页=（）联顿曼妙联军一顿饭探查摸清对方有关情况侦侦察察结合词语识字_送还送还_还有还有hunhunhihi还还小亮把捡到的钢笔送小亮把捡到的钢笔送还还给失主。给失主。我我还还有很多作业没有写完。有很多作业没有写完。hunhunhihi多音字多音字陈列陈列

3、识字游戏识字游戏赵一曼赵一曼联军联军搪瓷缸搪瓷缸归还归还高粱高粱一顿饭一顿饭侦察侦察陈列陈列 赵一曼赵一曼联军联军搪瓷缸搪瓷缸归还归还高粱高粱一顿饭一顿饭侦察侦察这篇文章记述了抗日民族女英雄这篇文章记述了抗日民族女英雄_，在艰苦的环境中关心在艰苦的环境中关心_胜于关心胜于关心_，与，与战士们一起战士们一起_ _ _的事。的事。默读课文，思考：课文写了哪些内容？赵一曼赵一曼战士战士自己自己同甘共苦，坚持抗日同甘共苦，坚持抗日自读提示自读提示基调基调 这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。只转折引出下文引出下文小组合作小组合作 读下面这句话，说一说这句话有什么作用。读下面这句话，说一说这

4、句话有什么作用。例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。我仅仅去过北京一次，但那里给我留下了深刻的印象。仿照下面加点字，写一句话。例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。这些弹珠虽小，却是我们友情的见证。仿照下面加点字，写一句话。默读课文，找出与时间有关的词语。一场激烈的战斗刚刚结束一场激烈的战斗刚刚结束开饭了开饭了第二天开饭的时候第二天开饭的时候后来后来感动赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。再次默读课文，说说哪件事最令你感动？一场激烈的战斗刚刚结束一场激烈的战斗刚刚结束后后关心爱护战士 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员

5、为难地说：“这这敌人都消灭了，往哪儿还呀！”语言描写1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？从哪里拿来的，请你还到哪里去！关爱战士这这敌人都消灭了，往哪儿还呀！以身作则 英勇侧面粗瓷大碗的来历再次默读课文，说说哪件事最令你感动？开饭了开饭了 通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”心理描写从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。背景生活条件差同甘共苦关心伤病员 那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有

6、几个月没沾过粮食了。赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。动作描写以身作则 不搞特殊同甘共苦神态描写敬佩 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。用表示连续动作的词语写一句话。赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。我跑进家门，打开冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起来。你觉得炊事员老李心理会想一些什么？赵一曼作为团政委，吃赵一曼作为团政委，吃的却跟大家一样

7、，真是我们的却跟大家一样，真是我们的好政委。的好政委。我们要紧紧跟随着她，我们要紧紧跟随着她，与她同甘共苦，一起抗击与她同甘共苦，一起抗击敌人。敌人。齐读课文第5-6自然段，说一说这个粗瓷大碗最后到哪里去了？第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。着急 你觉得赵一曼的碗以后还会丢吗？为什么？赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”一个粗瓷大碗博物馆博物馆：感人的故事：感人的故事战斗刚刚结束战斗刚刚结束：碗的来历：碗的来历关爱战士同

8、甘共苦不搞特殊开饭了开饭了：与战士们吃同样的饭菜：与战士们吃同样的饭菜后来后来：碗：碗经成了七班的菜盆了经成了七班的菜盆了第二天第二天：碗消失了：碗消失了结构梳理结构梳理这篇文章以一个这篇文章以一个_ _ 为线索，为线索，记述了抗日民族女英雄记述了抗日民族女英雄_ ，在艰苦，在艰苦的环境中关心的环境中关心_ _ _胜于关心胜于关心_ _ _，与，与战士们一起战士们一起_ _ _的事，的事，从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。品质。粗瓷大碗粗瓷大碗赵一曼赵一曼战士战士自己自己同甘共苦，坚持抗日同甘共苦，坚持抗日主题概括主题概括一、老兵讲故事。如果你是

9、那个小通讯员或如果你是那个小通讯员或者炊事员老李，现在你已经者炊事员老李，现在你已经成为了一个老兵。请你用自成为了一个老兵。请你用自己的语言，选择一个片段，己的语言，选择一个片段，向现在的人们讲一讲赵一曼向现在的人们讲一讲赵一曼的故事吧。的故事吧。课堂演练课堂演练二、根据课文内容填空。赵赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪从哪里拿来的里拿来的”，“还到哪里去还到哪里去”，是因为她以，是因为她以为为_。从这从这里里可可以看出赵一曼以看出赵一曼_。这这个碗是通讯员从老百姓那拿来的个碗是通讯员从老百姓那拿来的重视纪律重视纪律，不拿群众一针一线不拿群众一针一线1.1.这这篇

10、文章的叙述方式是（篇文章的叙述方式是（）。）。A.A.顺叙顺叙 B.B.倒叙倒叙 C.C.插叙插叙 2.2.“我我说政委同说政委同志志啊啊，给你一百个碗也架不给你一百个碗也架不住你住你 这么这么丢丢 啊！啊！”这句话的语气是（这句话的语气是（）A A.责备责备 B B.惋惋惜惜 C.C.无无可奈何可奈何 D.D.敬敬佩佩三、选择正确的答案。BD1.1.课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。2.2.完成完成七彩课堂素养提升手册七彩课堂素养提升手册本课练习。本课练习。课后作业课后作业课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。一二三一二三四一一、用一、

11、用“_”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。1.我给年迈的奶奶盛我给年迈的奶奶盛(chngchngshngshng)饭，奶奶笑了，饭，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛那笑容就像一朵盛(chngchngshngshng)开的菊花。开的菊花。2.经过思考，他最终还经过思考，他最终还(hihihunhun)是决定把捡来是决定把捡来的财物交还的财物交还(hihihunhun)给失主。给失主。.二、选字组词。二、选字组词。【梁粱梁粱】高高()栋栋()【缸缺缸缺】水水()()少少【陈阵陈阵】()旧旧()雨雨 【贞侦贞侦】()探探坚坚()不屈不屈 粱粱梁梁缸缸缺缺陈陈阵阵侦侦贞贞三、选词填空。三、

12、选词填空。1.博物馆里博物馆里()着许多珍宝。着许多珍宝。2.大厅里的大厅里的()十分华丽。十分华丽。3.卧室里大大小小的物件卧室里大大小小的物件()得十分整齐得十分整齐。陈列陈列陈列陈设摆设陈列陈设摆设陈设陈设摆设摆设四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1.这个碗有着一段令人感动的故事。抗联的老这个碗有着一段令人感动的故事。抗联的老战士都能认出来。战士都能认出来。(用关联词将两句话合并成一句话用关联词将两句话合并成一句话)_因为这个碗有着一段令人感动的故事，所以因为这个碗有着一段令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。抗联的老战士都能认出来。2.赵一曼看着这个碗，对通讯员说：

13、赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，哪里拿来的，请你还到哪里去！请你还到哪里去！”(改为转述句改为转述句)_3.这个碗，赵一曼仅仅用过一次。这个碗，赵一曼仅仅用过一次。(用加点词写句子用加点词写句子)_赵一曼看着这个碗，对通讯员说，哪里拿来的，赵一曼看着这个碗，对通讯员说，哪里拿来的，请通讯员还到哪里去！请通讯员还到哪里去！示例：示例：他的午饭仅仅是一个馒头。他的午饭仅仅是一个馒头。.一、一一、一“送送”一一“还还”，碗中有情，碗中有情赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易士了，通讯员一直想给她另找一个碗，

14、好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿哪里拿来的，请你还到哪里去！来的，请你还到哪里去！”1.一个一个“早早”字，表明赵一曼字，表明赵一曼_，“一直一直”“好不容易好不容易”“连忙连忙”等词语，展示出通讯员给等词语，展示出通讯员给赵一曼赵一曼“送碗送碗”的的_。没碗时间已久没碗时间已久急切心情急切心情2.赵一曼对通讯员说：赵一曼对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！哪里拿来的，请你还到哪里去！”她这样说是因为她这样说是因为()A.她以为这个碗是通讯员偷来的。她以为这个碗是通讯员偷来

15、的。B.她以为这个碗是通讯员从老百姓那里拿来的。她以为这个碗是通讯员从老百姓那里拿来的。3.从赵一曼叫通讯员从赵一曼叫通讯员“还碗还碗”一事可以看出赵一曼一事可以看出赵一曼()A.严守纪律，不拿群众一针一线。严守纪律，不拿群众一针一线。B.不喜欢这个碗。不喜欢这个碗。BA二、一二、一“盛盛”一一“倒倒”，碗中有爱，碗中有爱赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里

16、却含着泪花。着泪花。1.赵一曼把通讯员盛给她的饭换成了赵一曼把通讯员盛给她的饭换成了_，这体现了赵一曼这体现了赵一曼_的高尚情操。的高尚情操。野菜粥野菜粥以身作则，不搞特殊以身作则，不搞特殊2.炊事员老李眼里含着泪花是因为炊事员老李眼里含着泪花是因为()(多选多选)A.炊事员老李心疼赵一曼。炊事员老李心疼赵一曼。B.炊事员老李被赵一曼的举动感动了。炊事员老李被赵一曼的举动感动了。C.他觉得野菜粥太难吃。他觉得野菜粥太难吃。AB三、用一次就三、用一次就“丢丢”，彰显品质，彰显品质小通讯员急得直叫：小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么百个碗也架不住你

17、这么丢丢啊！啊！”1.结合上下文，我们知道这里结合上下文，我们知道这里“丢丢”的意思是的意思是()A.赵一曼太粗心，总把碗弄丢。赵一曼太粗心，总把碗弄丢。B.赵一曼把碗送给别人了。赵一曼把碗送给别人了。B2.从这里我们可以感受到赵一曼从这里我们可以感受到赵一曼()的崇高品质。的崇高品质。A.体贴照顾同志胜过爱惜自己体贴照顾同志胜过爱惜自己 B.宽宏大量、虚怀若谷宽宏大量、虚怀若谷A延伸阅读延伸阅读血凝红叶血凝红叶一位正在着手写赵一曼传记的作家，随手摘了一一位正在着手写赵一曼传记的作家，随手摘了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：赵一曼同志在战斗

18、中左腿被打断，跌倒在地，不赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜”她高喊着：她高喊着：“打打倒日本帝国主义！中国共产党万岁倒日本帝国主义！中国共产党万岁”

19、在口号声中，她在口号声中，她倒在了血泊倒在了血泊(bbpp)里，那一年，她才三十一岁里，那一年，她才三十一岁.我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁严如铁她没有死，没有离去，她就屹立在这高高她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本

20、侵略者的愤怒火焰，情不自禁的愤怒火焰，情不自禁(jnjnjnjn)地想从洒着赵一曼的鲜地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我们对英雄的思念。我采血的地方捡点什么，从而带走我们对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？这枚这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？这枚书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我将永远把它珍书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我将永远把它珍藏在身边藏在身边 (有删改有删改).1.选择加点字的正确读音，打选择加点字的正确读音，打“”。血泊血泊(bbpp)情不自禁情不自禁(j

21、njnjnjn)2.结合上下文，用自己的话解释下列词语。结合上下文，用自己的话解释下列词语。目光炯炯：目光炯炯：_情不自禁：情不自禁：_.文中指赵一曼眼神明亮，有神采。文中指赵一曼眼神明亮，有神采。“我们我们”被赵一曼坚贞不屈英、被赵一曼坚贞不屈英、勇献身的革命精神感动了，抑制不住自己的感情。勇献身的革命精神感动了，抑制不住自己的感情。3.用用“_”画出一句表示作者联想的话。画出一句表示作者联想的话。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒我仿佛看到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁威严如铁她没有死，没

22、有离去，她就屹立在这她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。4.“我我”为什么要在洒着赵一曼的鲜血的地方采撷一片柞为什么要在洒着赵一曼的鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？叶珍藏起来？_柞叶采自赵一曼就义的地方，它是英雄英勇就柞叶采自赵一曼就义的地方，它是英雄英勇就义的历史见证。英雄的血浇灌了它，它的红色象征义的历史见证。英雄的血浇灌了它，它的红色象征着英雄为民众抛洒的热血。所以着英雄为民众抛洒的热血。所以“我我”采撷了一片柞采撷了一片柞叶，把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托于这叶，把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托于这片柞叶，把它永久地珍藏。片柞叶，把它永久地珍藏。