部编五上语文期末复习阅读指导专项复习课件.pptx
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- 部编五上 语文期末 复习 阅读 指导 专项 课件 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、一、课内阅读 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1.这两段话的作者是()。A.徐志摩 B.郭沫若 C.闻一多2.用小标题分别概括这两段话,分别是:B B白鹭瞭望白鹭瞭望白鹭晚飞图白鹭晚飞图抓住各段中的关键语句,加以概括。3.这两幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概括)晴天的清晨:黄昏的空中:枝头、闲立;枝头、闲立;黄昏、低飞;黄昏、低飞;悠闲、舒适。悠闲、舒适。生机勃勃。生机
2、勃勃。主要考查对段落的概括能力,做题前要熟读段落,理解含义。4.根据选文,下列说法不正确的是()。A.这两段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。B.这是别的鸟很难表现的一种“嗜好”,这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。C.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。D.这两段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。C C这里指的是白鹭对村民的一种恩惠。现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_,还有比流星体运动速度快得多的东西,_它就在我们身边。_我们按下手电筒的开关,_会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
3、如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多,真是令人难以置信!1.在文中横线上填上合适的词语,正确的是()B B 人们人们怎能轻易相信,宇宙中最快的东西居然可以轻怎能轻易相信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢易地拿在手上呢?2.把“真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句,意思不变。A.不过 只要 立刻 而且B.不过 而且 只要 立刻C.而且 只要 立刻 不过D.只要 立刻 不过 而且3.文中画横线的句子运用的说明方法是列数字、作比较列数字、作比较这是说明文常用的说明方法。作比较就是拿两种事物进行对比。4.根据选文内容判断对错,对的打“
4、”,错的打“x”。(1)科学家认为光的传播速度是最快的。()(2)如果按照声音的传播速度,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈。()(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。()x xx x 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干
5、净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。勤勤恳恳(AABB):笑嘻嘻(ABB):一五一十(含数字的):干干净净、明明白白、舒舒服服干干净净、明明白白、舒舒服服乐呵呵、绿油油、白茫茫乐呵呵、绿油油、白茫茫1.仿写词语七上八下、四面八方、五花八门七上八下、四面八方、五花八门神气十足、大惊失色、炯炯有神、神采奕奕神气十足、大惊失色、炯炯有神、神采奕奕眉开眼笑(表示神态的词语):一一来来是牛跟他亲密是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛二来呢,他想,牛那么勤勤恳那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢么对得起它呢?2.牛郎为什么对那头牛照看很周到?3.这段话的结构是()。A.分-总
6、 B.总-分 C.总-分-总B B“牛郎照看那头牛挺周到。”这是本段的中心句,后面几句话都是围绕这句话详细描写的,故是总分结构。4.选文从哪几方面描写牛郎对老牛周到?吃最好吃最好、最干净的草;喝小溪上游最干净的水;、最干净的草;喝小溪上游最干净的水;根据季节的变化照顾老牛;居住环境干干净净,很根据季节的变化照顾老牛;居住环境干干净净,很舒适。舒适。题临安邸宋林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休,暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。1.解释下面字词在原诗中的含义。邸:几时休:休:直:熏:旅店。旅店。什么时候休止。什么时候休止。停止,罢休。停止,罢休。简直。简直。吹。吹。2.“西湖歌舞几时休”这句诗的修
7、辞手法是()。A.设问句 B.祈使句 C.反问句C C首先将诗句翻译:西湖上的歌舞几时才能停休?这样很容易看出它是一个反问句。3.结合当时写作背景,理解诗句,判断对错。(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”,抓住临安城的特征:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。()(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。()(3)暖风指的是自然界的春风。()x x“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指社会上的浮靡之风。有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么
8、热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。1.文章开头引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是()。A.夸父追日 B.羿射九日 C.女娲补天 D.盘古开天地2.根据文章内容,填写内容。(填写数字)太阳离我们多远 太阳有多大B B一亿五千万千米一亿五千万千米一百三十万一百三十万个地球个地球(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞
9、机,也要飞二十几年。这句话主要运用了()和()的方法。(2)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很。一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。这句话主要运用了()和()的方法,体现了太阳()的特点。列数字列数字举例子举例子列数字列数字作比较作比较3.写出下面句子的说明方法。大大3.“有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。”这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳当时的状态。4.给这两段话概括小标题。(1)(2)引用引用太阳离我们很远太阳离我们很远太阳很大太阳很大抓住句子中的重点词语。空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排
10、列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛1.这两段话选自作家()的()。2.选文的第一自然段主要是()描写,突出了母亲挣钱十分不容易。A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写3.用直线画出描写母亲神态的句子,说说你读出了什么。梁晓声梁晓声慈母情深慈母情深C C表现出母亲的疲惫,更显示了她的辛苦。表现出母亲的疲惫,更显示了她的辛苦。这段主要是环境
11、描写,写环境的恶劣,烘托母亲挣钱不易。4.根据对选文第二自然段(画横线)的理解,判断对错。对的打“”,错的“x”。(1)从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着“我”,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。()(2)这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人,所以她很吃惊地望着“我”。()(3)这段话连用了“三个”“我的母亲”,这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景,给作者以深深的震撼。()x x母亲吃惊地看着“我”,表明了母亲不知道“我”怎么来了,并无他意。1(4)我的母亲
12、的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。()5.此时,你想用什么古诗句表达自己的感受?1谁言寸草心,报得三春晖。谁言寸草心,报得三春晖。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.请你用横线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。2.作者诗中出现几个美好高洁的意象,有何深意?3.用自己的话写出你对“明月松间照,清泉石上流”的理解。“松、泉、竹、莲松、泉、竹、莲”都是诗人高尚情操的写照,都都是诗人高尚情操的写照,都是对诗人理想境界的烘托。是对诗人理想境界的烘托。明月的清晖
13、,从松林的间隙照射下来,林地上撒满明月的清晖,从松林的间隙照射下来,林地上撒满了斑驳的斑点。清冽的山泉,在山石间淙淙流淌,了斑驳的斑点。清冽的山泉,在山石间淙淙流淌,发出清脆悦耳的欢畅。发出清脆悦耳的欢畅。A.“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了B.“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静C.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情4.下列说法有误的一项是()。D D 我自1980年
14、到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜,看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。1.补充词语。栩栩()()无味 朦朦()无病()
15、()多情 心动()如生如生索然索然胧胧胧胧而呻而呻自作自作神移神移2.根据内容写出作者对下面书籍的评价。西游记 封神榜荡寇志 水浒传精彩精彩烦琐烦琐索然无味索然无味栩栩如生栩栩如生3.选文主要告诉我们看书时要学会挑选、比较。学会挑选、比较。二、课外阅读第一单元第一单元一花一草总关情一花一草总关情夹竹桃 然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同庭院里
16、那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘,夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。1.第自然段的中心句是:这
17、一点韧性,同庭院里那些花比起来,不是形成这一点韧性,同庭院里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?一个强烈的对照吗?找中心句,就是要找出选文是围绕哪句话来写的。2.选择。(1)月光下夹竹桃的影子的两个特点是()。A.叶影参差 B.浓浓烈烈 C.花影迷离A C A C(2)文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。而“游鱼”其实就是();远渡重阳的海轮指();“大海”指的是()。A.飞蛾 B.中间空白的地方 C.小虫子A A C C B B 通读句子,注意比较备选项之间的差别。3.夹竹桃花开在()、()、()三季里。春春 夏夏 秋秋 从选文第一自然段中的从春天一直到秋天可以判断出答案。(3
18、)“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指()。A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响B B 4.文中画线的句子运用了什么修辞方法?表现了夹竹桃什么样的品格?反问反问 ;有韧性。有韧性。问句中属于修辞的是反问和设问,根据句子的语气可以判断出答案。5.选文最后一段在文中的作用是什么?直接抒发感情,总结中心,表达对夹竹桃的直接抒发感情,总结中心,表达对夹竹桃的喜爱之情。喜爱之情。从这句话的爱字可以看出,作者对夹竹桃的情感,也点明了中心。挖竹笋 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖
19、笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时之间有根部已经生得很扎实,所以长起来强动有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上
20、长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2.根据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用“我我”和孩子挖竹笋时,以竹笋为例,教育孩子和孩子挖竹笋时,以竹笋为例,教育孩子要有甘于奉献、自强不息的精神。要有甘于奉献、自强不息的精神。ADAD3.读文中
21、画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出竹笋的肥硕这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出竹笋的肥硕丰满情态。这个字生动地表达了小孩对于竹笋的喜爱。丰满情态。这个字生动地表达了小孩对于竹笋的喜爱。做人要像竹笋一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住做人要像竹笋一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨难,默默无为、敢于奉献。在学习中,我们要勇于克服磨难,默默无为、敢于奉献。在学习中,我们要勇于克服困难,积极进取,使自己变得强大起来,不轻易放弃。困难,积极进取,使自己变得强大起来,不轻易放弃。第二单元
22、第二单元阅读要有一定速度阅读要有一定速度军礼 离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。“喂,同志,请下车。”下车,她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬。“站住”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”“请你下车!”哨兵不动声色地回答。“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说下车二字。”“第一次听说,就请你第一次执行吧。”“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰唆。”说着,脚一蹬,又要上车。不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。“你”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸爸爸我进大
23、门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。“爸爸”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的2.这篇故事的人物有()、()和(),发生的地点在()。心在庄严的军礼中紧紧地贴在了一起。她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头。1.在文中找出“看”的同义词,写在括号里:(
24、)、()、()、()。瞥瞥瞟瞟理睬理睬望望哨兵哨兵陈司令员陈司令员陈司令员的女儿陈司令员的女儿门岗门岗阅读时首要的任务:要快速弄明白事件的人物,地点,起因、经过、结果。3.写出下面句子的描写手法。(1)“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么。”()()()(2)“你”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码。()()()语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写(3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。()()动
25、作描写动作描写神态描写神态描写判断句子所用的描写手法,就要看所运用的动词,是描写什么的动词。例:举、行都表示动作,故是动作描写;深沉表示神态的词,故是神态描写。4.对画线句子理解不正确的是()。A.司令觉得没把女儿教育好,他举手表示对小哨兵的工作的肯定和支持,所以他们的心紧紧地贴在了一起。B.小战士一个挺胸立正,向司令员打了一个军礼,表达自己的歉意,司令的礼表示对小哨兵的工作的肯定和支持,所以他们的心紧紧地贴在了一起。C CC.哨兵小战士知道自己错了,不该拦住司令的女儿,他连忙致礼道歉,司令员回礼原谅了他因为是将军先向哨兵敬礼,哨兵回礼。5.这篇文章写了什么事?赞扬了什么?短文讲了司令的女儿到
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