统编版四下语文27-巨人的花园课件设计含随堂练习.pptx
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1、 在在宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密中,王中,王葆是一个普通人,葆是一个普通人,而而巨人的巨人的花园花园的主人公的主人公则是一个则是一个“巨人巨人”。看看看看下面下面的插图,你能想象巨人的样子吗?的插图,你能想象巨人的样子吗?一起来看看作家一起来看看作家王尔德王尔德的笔下的巨人吧!的笔下的巨人吧!王尔王尔德,德,十九世纪十九世纪后后期期英国英国著名作家、诗人、著名作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表剧作家,唯美主义的代表人物。人物。主要作品:主要作品:长篇小说长篇小说道林格雷的肖像道林格雷的肖像,童,童话话剧快乐王子剧快乐王子少年少年国王国王夜莺与玫瑰等夜莺与玫瑰等。语文 四年级 下册第一课时第二课时
2、 1.1.认识本课的认识本课的8 8个生字,会写本课的个生字,会写本课的1111个个生字,会写生字,会写“柔嫩、丰硕柔嫩、丰硕”等词语。等词语。学习目标学习目标 2.2.能边读边想象花园奇幻的景象。能边读边想象花园奇幻的景象。第一课时 3.3.能说出花园发生的变化。能说出花园发生的变化。自由朗读课文,读准字音,难读的句子多读几遍。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍许许ynynqqxioxiol l允允砌砌墙墙啸啸呼呼缕缕一一ff覆覆盖盖lulu搂搂住住jiji脸脸颊颊shushu硕硕果果先来读一读会认字吧!不要读成不要读成qiqi。不要读成不要读成xixi。花儿朵朵花儿朵朵识字游戏识字游戏砌墙
3、砌墙呼啸呼啸允许允许丰硕丰硕脸颊脸颊惩罚惩罚一缕一缕覆盖覆盖 读完生字后,我们一起来交流词语吧!丰硕:丰硕:(果实)又多又大(多用于(果实)又多又大(多用于抽象事物)抽象事物)。叱责叱责:大声地斥责。大声地斥责。凄凉凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。寂寞冷落(多形容环境或景物)。装饰装饰:在身体或物体的表面加些附属的在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。东西,使美观。尽情尽情:尽量由着自己的情感,不加拘束。尽量由着自己的情感,不加拘束。学完生字新词后,请大家学完生字新词后,请大家自由朗读课文,边读边想象画自由朗读课文,边读边想象画面:孩子、花园、巨人之间发面:孩子、花园、巨人之间发生了怎
4、样的故事生了怎样的故事呢?呢?(课后课后第第1 1题题)整体感知整体感知 孩子们在美丽孩子们在美丽的花园的花园 ,巨巨人回来后筑人回来后筑起了起了 ,没有了孩子,没有了孩子,花园也花园也没有了没有了 ,后来,后来,孩子从孩子从 里里进入花园,花园又是进入花园,花园又是一片一片 。玩耍玩耍围墙围墙春天春天墙洞墙洞勃勃生机勃勃生机 因为巨人对孩子们的态度不同,巨人的花因为巨人对孩子们的态度不同,巨人的花园发生了不同的变化。课文中花园变化了几次?园发生了不同的变化。课文中花园变化了几次?巨人来之前,花园美丽。巨人来之前,花园美丽。巨人筑起围墙,花园只有冬天。巨人筑起围墙,花园只有冬天。孩子进入花园,
5、花园又迎来春天。孩子进入花园,花园又迎来春天。三次三次 默读默读课文第课文第2 2自然段自然段,边读边想象花园边读边想象花园的景象吧!的景象吧!互动课堂互动课堂园里长满了园里长满了柔嫩柔嫩的的(),草丛中到草丛中到处露出星星处露出星星似的似的美丽(美丽()。)。青草青草花朵花朵还有还有十二十二棵(棵()桃树桃树春天春天开开出出()淡红色淡红色和珍珠和珍珠色色的鲜花的鲜花秋天秋天结结出出()丰硕的果子丰硕的果子小鸟们小鸟们()在树上唱着悦耳的歌在树上唱着悦耳的歌我们在这儿多么快乐!我们在这儿多么快乐!想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园?想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园?美丽美丽可爱可爱生机
6、生机欢乐欢乐自由自由 这这幅画面是不是很美呢?让我们想象幅画面是不是很美呢?让我们想象着花园的美丽,想象着孩子们在花园玩耍着花园的美丽,想象着孩子们在花园玩耍的快乐,再次朗读这个自然段吧!的快乐,再次朗读这个自然段吧!朗读朗读指导指导 没有孩子们的花园又是什么没有孩子们的花园又是什么景象呢?默读景象呢?默读课文第课文第7 7自然段自然段,边读边想象画面边读边想象画面,说说自己仿佛,说说自己仿佛看到了,听到看到了,听到了什么。了什么。小鸟不肯在他的花园里小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树有孩子们的踪迹;桃树也忘也忘了开花;偶尔了开花;偶尔有一有一朵美丽的花从
7、草丛中伸出头来,可是一看见那朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。如果你是小鸟、桃树、花,你的心里如果你是小鸟、桃树、花,你的心里在想什么?在想什么?这个地方没有快乐,我才不要在这里唱歌。这个地方没有快乐,我才不要在这里唱歌。孩子们消失了,我开花给谁看呢,还是不开了。孩子们消失了,我开花给谁看呢,还是不开了。原来这个地方是禁止入内的,我还是回去吧!原来这个地方是禁止入内的,我还是回去吧!高兴地只有高兴地只有雪雪和和霜霜两位。两位。雪用他的白色大衣雪用他的白色大衣覆盖着青草。覆盖着青草。霜把所有的树枝涂霜把所有的树枝涂成了
8、银色。成了银色。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。雹每天雹每天总总要要在屋顶上闹三个钟头,然后又在在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。花园里绕着圈子用力跑。想一想可以用哪些词语来形容这时的花园?想一想可以用哪些词语来形容这时的花园?没有生机没有生机凄凉凄凉寒冷寒冷 北风肆虐,冰雪飞舞,到处一片凄凉北风肆虐,冰雪飞舞,到处一片凄凉的景象,让我们带着这种感情再次的景象,让我们带着这种感情再次朗读第朗读第7 7自然段自然段,感受作者拟人的手法,体验童,感受作者拟人的手法,体验童话的奇妙。话的奇妙。朗读朗读指导指导 如果你就是巨人,面对这凄凉的花
9、园,如果你就是巨人,面对这凄凉的花园,你会怎么想?你的心情如何?你会怎么想?你的心情如何?疑惑不解:我不懂为什么春疑惑不解:我不懂为什么春天来得这样迟。天来得这样迟。盼着天气快点儿变好。盼着天气快点儿变好。默读默读课文第课文第1111自然段自然段,边读,边读边想象画面:花园又发生了什么边想象画面:花园又发生了什么变化?变化?他看到一幅奇特的他看到一幅奇特的景象。景象。奇特在哪儿奇特在哪儿呢?呢?桃树用花朵把自桃树用花朵把自己己装饰起来装饰起来,在在孩子们头上轻轻孩子们头上轻轻地舞动胳膊。地舞动胳膊。小鸟快乐地小鸟快乐地飞舞歌唱。飞舞歌唱。花儿们也从花儿们也从绿绿草中伸出头草中伸出头来。来。惩惩
10、 踪踪 啸啸 私私 颊颊 拆拆硕硕 允允 砌砌 牌牌 禁禁 最后,我们最后,我们一起一起来学习会来学习会写字吧!写字吧!shushu ynynqqpipijnjnxioxios sjijichichichngchng zngzng牌pi 组词:组词:布告牌布告牌 品牌品牌重难点字书写指导重难点字书写指导第十笔第十笔是撇。是撇。啸xio巧记巧记:“口口”边严肃,先从边严肃,先从 外入。外入。“口口”字字居中上。居中上。右下部分右下部分先外后内。先外后内。美丽美丽()突然突然()叱责叱责()仍旧仍旧()奇特奇特()冷酷冷酷()仍然仍然 一、写出下列词语的近义词。一、写出下列词语的近义词。课堂演练课
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