统编版四下语文18-文言文二则课件设计含随堂练习.pptx

1、书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，少年不知勤学苦，老来方知读书迟。老来方知读书迟。今天我们今天我们要学习两要学习两篇与刻苦学习、做篇与刻苦学习、做事勤奋有关的文言文。事勤奋有关的文言文。语文 四年级 下册第一课时第二课时第一课时 1.1.认识认识“恭、勤恭、勤”等等3 3个生字，会写本课的个生字，会写本课的7 7个字。个字。学习目标学习目标 2.2.正确、流利地朗读课文。背诵正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜囊萤夜读读。3.3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学的精神。的精神。齐读题目，谁来说说题目的意思？齐读题

2、目，谁来说说题目的意思？用口袋装。用口袋装。囊囊 萤萤 夜夜 读读萤火虫萤火虫一起来解题：（车胤）把萤火虫装在一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。袋子里（照明），在夜里读书。夜晚读书夜晚读书 车胤，（约，（约333约约401）字）字武子，东晋南平郡江安县西辛里武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）（今湖北公安曾埠头乡）人。人。自幼自幼聪颖好学，家境贫寒，聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。用以照明夜读，学识与日俱增。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍恭恭

3、 勤勤不倦不倦gnggng qnqn 夜以继日夜以继日焉焉ynyn先来读一读会认字吧！我们一起来学习本课的会写字吧！我们一起来学习本课的会写字吧！n nnng g囊囊y yngng萤萤g gngng恭恭q qnn勤勤b b 博博p pnn贫贫y ynn焉焉囊nng气囊 智囊团“中中”上有上有一横。一横。重难点字书写指导重难点字书写指导恭gng 组词：恭顺组词：恭顺 恭请恭请撇捺舒展，各撇捺舒展，各部件紧凑，笔部件紧凑，笔画穿插避让。画穿插避让。焉yn组词：心不在焉组词：心不在焉四个点分四个点分布匀称。布匀称。你知道怎样读文言文吗？你知道怎样读文言文吗？仔细听老师读一遍，看看老师仔细听老师读一遍

4、，看看老师是怎么读的。是怎么读的。整体感知整体感知 胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多通。家贫博学多通。家贫/不常不常得油，夏月得油，夏月/则则/练囊盛练囊盛数十萤火数十萤火/以照书以照书,以夜继日焉。以夜继日焉。对比读一读对比读一读A.A.以夜继日。以夜继日。B B.以夜继日以夜继日焉焉。加上一个加上一个“焉焉”字感觉时间长，字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。还能读出古人摇头晃脑的感觉。请你借助注释，理解课文中每句话的意思吧！（课后第2题）互动课堂互动课堂胤胤恭勤不倦恭勤不倦,博学多通。博学多通。车胤车胤。肃敬勤勉。肃敬勤勉。通晓，明白。通晓，明白。疲倦。疲倦。译文：车胤勤勉认真、学习不

5、知疲倦，译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。他学问渊博，通晓许多门知识。家家贫不常得油，夏月贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火则练囊盛数十萤火以照书以照书,以夜继日焉以夜继日焉。扩词法：贫穷。扩词法：贫穷。白色薄绢做的口袋。白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。用夜晚接着白天。译文：由于家境贫寒译文：由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十天他就用白绢袋装几十只只萤火虫来照亮读书，夜萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。以继日地学习。囊萤夜读囊萤夜读练囊练囊用布袋装用布袋装白色的布袋白色的布袋锦囊妙计锦囊妙计囊中羞涩囊中羞涩比一比比一比 同同一一

6、个个词语，有时词语，有时候表示事物候表示事物名称，有时名称，有时候表示一种候表示一种动作行为。动作行为。第一句和第二句之间有什么关系？第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦恭勤不倦囊萤夜读囊萤夜读博学多通博学多通表现表现原因原因囊萤夜读这个故事给我们什么启发呢？胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多博学多通。家贫通。家贫/不常得油，夏月不常得油，夏月,则则/练囊盛数十练囊盛数十萤火萤火/以照以照书书,以夜以夜继日焉继日焉。朗读朗读指导指导（课后第（课后第1 1题）题）读读准字音，准字音，注意注意词句之间词句之间的停顿的停顿。还要。还要注意读出对车注意读出对车胤的敬佩之情。胤的敬佩之情。伴读音乐我们一起

7、伴着音乐读一读这篇文言文吧！我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！胤（胤（）不倦）不倦,博学（博学（）。）。家贫家贫不不常得油，夏月常得油，夏月,则（则（）盛）盛数十数十（）以以（）,以夜继日焉。以夜继日焉。背诵指导背诵指导（课后第（课后第1 1题）题）试着填一填，背一背试着填一填，背一背囊萤夜读囊萤夜读吧！吧！恭恭勤勤多通多通练囊练囊萤火萤火照书照书交流总结学习文言文交流总结学习文言文的方法的方法读准字音，学习断句读准字音，学习断句与停顿。与停顿。结合注释，疏通结合注释，疏通文意。文意。读出味道，读出味道，感悟道理。感悟道理。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。初学记初学记

8、卷二引卷二引宋齐语宋齐语 车胤勤学的故事被传为佳话，还有一车胤勤学的故事被传为佳话，还有一个类似的故事：个类似的故事：译文：译文：晋晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形容学习勤奋刻苦。形容学习勤奋刻苦。结构梳理结构梳理囊萤夜读囊萤夜读恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通勤奋好学勤奋好学必有所成必有所成家贫家贫以夜继日以夜继日练囊盛萤练囊盛萤 囊萤夜读囊萤夜读讲述的讲述的是车胤利用是车胤利用_的的代替油灯勤学苦读的故事，告代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都我们都要要_，这样日后必有成就。这样日后必有成就。主题

9、概括主题概括萤火虫萤火虫勤奋苦学勤奋苦学闻鸡起舞闻鸡起舞拓展延伸拓展延伸 初初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！此非恶声也！”因起舞。因起舞。译文译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大大志向，志向，想想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，要光复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与与刘刘琨同室琨同室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。于是起床舞剑

10、。胤胤恭勤恭勤不倦，博学多不倦，博学多通通。恭勤：恭勤：通通：。译文：译文：_肃敬勤勉肃敬勤勉一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。课堂演练课堂演练通晓，明白通晓，明白晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博知识广博,学问精通。学问精通。二、学了囊萤夜读你想要学习车胤什么品质？在平时的学习中在平时的学习中，我们要，我们要学习车胤这种不知疲倦、勤奋学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。好学的品质。第二课时复习词语复习词语囊萤夜读囊萤夜读恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通 说说故事的说说故事的内容和你受到的内容和你受到的启发吧！启发吧！大家都知道大诗人李白大家都知道大诗

11、人李白吗？传说李白小时候学习并吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？事改变了他呢？1.1.认识认识“卒卒”字，会写字，会写“逢、卒逢、卒”2 2个字。个字。学习目标学习目标 2.2.正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文铁杵成针铁杵成针，能读出其节奏和韵味。能读出其节奏和韵味。3.3.能借助注释理解课文的意思。能借助注释理解课文的意思。齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或用来舂米或捣衣的铁棒。捣衣的铁棒。铁铁 杵杵 成成 针针磨成，磨成，做成。做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。缝衣针。自由朗读课文

12、，读准字音，读通句子。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍f f ngng逢逢z z 卒卒半包围半包围结构结构上下结构上下结构先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！逢fng巧记：走（辶）过山峰（夆）。里面的横撇要轻，里面的横撇要轻，捺角要平，最后捺角要平，最后一笔平捺舒展。一笔平捺舒展。重难点字书写指导重难点字书写指导 磨磨针溪，针溪，在象在象耳耳山下山下。世传。世传/李太李太白读白读书山书山中，未成，弃去中，未成，弃去。过是过是溪，溪，逢老媪逢老媪/方方/磨磨/铁杵。问之，曰：铁杵。问之，曰：“欲作欲作针。针。”太太白白感感其意，其意，还还/卒业卒业。

13、整体感知整体感知 学完生字后，我们再来读一读课文吧，注意读准停顿。借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）互动课堂互动课堂磨针溪磨针溪，在，在象耳山象耳山下。下。溪水溪水的的名字。名字。地点。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山磨针溪在眉州象耳山的山下的山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代世世代代相传相传。没有完成自没有完成自己己的的学业。学业。译文：传说李白在山中读书的时候，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。没有完成学业就放弃了。扩词法：放弃。扩词法：放弃。过是溪，逢老媪方磨铁杵。过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过。路过。译文：（他他）路过

14、这条小溪路过这条小溪，遇，遇到到一一位位老老妇人在那里磨一根铁棒妇人在那里磨一根铁棒。这。这。正在。正在。遇到。遇到。老老妇人。妇人。问之，曰：问之，曰：“欲作针。欲作针。”老老妇人。妇人。译文译文：（：（于是于是）问她（在干什么），（老问她（在干什么），（老妇人）说妇人）说：“（我我）想把想把这跟铁棒这跟铁棒磨磨成针。成针。”想想要。要。说。说。李白会问什么？李白会问什么？老婆婆老婆婆，您磨铁杵，您磨铁杵做什么？做什么？太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。译文：李白被她李白被她的意志感动，（就的意志感动，（就）回回去完成了学业去完成了学业。被她的意志感动。被她的意志感动。回去完成了学业。

15、回去完成了学业。李白被老婆婆的李白被老婆婆的什么意志感动？什么意志感动？只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针 磨磨针溪针溪，在象在象耳耳山下山下。世传。世传/李李太太白读白读书山书山中，未成，弃去中，未成，弃去。过是过是溪溪，逢老媪逢老媪/方方/磨铁杵磨铁杵。问之，曰：。问之，曰：“欲作欲作针。针。”太太白感白感其其意意，还还/卒业卒业。朗读朗读指导指导（课后第（课后第1 1题）题）理解了文言文的意思后，我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！伴读音乐 儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？很多人一直怀疑这个故事的真实性，你怎么看？故事不一定真实，但故事不一定真实，但我们在读的时候，

16、要透过我们在读的时候，要透过这个故事，看到它所反映这个故事，看到它所反映出的精神，那就是出的精神，那就是铁铁杵成针。杵成针。结构梳理结构梳理铁杵成针铁杵成针学业未成学业未成弃去弃去只要功夫深只要功夫深铁杵磨成针铁杵磨成针遇老媪遇老媪感其感其意意 还还卒业卒业磨针磨针 铁杵成针铁杵成针讲的是大诗人李白小时候讲的是大诗人李白小时候读书不顺读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大对自己的触动很大,终于发奋读书终于发奋读书,最终学有最终学有大成。故事告诉我们：只要大成。故事告诉我们：只要 ，就能，就能学有所成。学有所成。主题概括主题概括铁杵磨针铁杵磨针持之以恒持之以恒

17、水滴石穿水滴石穿拓展延伸拓展延伸绳锯木断绳锯木断；水滴石穿。；水滴石穿。译文：用译文：用绳子不停地锯木头，木头就会绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。课堂演练课堂演练世传李太白读书山中，未成，世传李太白读书山中，未成，弃弃去。去。弃弃：_译文译文：_ _ _ _ _ _ _ _放弃学业而离去放弃学业而离去一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。传说李白在山中读书的时候，没有完传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。成自己的学业，就放弃学习离开了。二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。很喜欢，因为他能从别人做事中联很喜欢，因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。地去学习，所以我很喜欢。字词听写字词听写