最新苏教版四年级语文下册期末试题及答案3套课件版.ppt

1、最新苏教版四年级语文下册期末试题及答案3套课件版1 1读拼音，写词语。读拼音，写词语。(6(6分分)u q n wi xin pu q n wi xin pf f n ln l n n dn jio chun n dn jio chu一、一、知识积累知识积累(38(38分分)沟沟 渠渠安安 慰慰胸胸 脯脯泛泛 滥滥滚滚 动动焦焦 臭臭2 2给加点字选择正确的读音，用给加点字选择正确的读音，用“”“”在下面标出来。在下面标出来。(6(6分分)迈步迈步(mimimnmn)黄芪黄芪(shshqq)解狐解狐(xixijiji)顷刻间顷刻间(qnqnqnqn)兴亡兴亡(xnxn xnxn)悼念悼念(di

2、odiododo)3 3将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。(4(4分分)囫囵囫囵()()()()()()问底问底山外山外()()()舍舍()忘忘()胆胆()心心()()()()()连珠连珠A A课堂上语文老师课堂上语文老师_，学生学习兴趣高昂。，学生学习兴趣高昂。B B在学习上，我们遇到问题时就要在学习上，我们遇到问题时就要_，弄个，弄个水落石出。水落石出。刨根问底刨根问底吞吞枣枣刨刨根根有有山山生生死死战战惊惊妙妙妙语连珠妙语连珠语语4 4给下列加点的字选择正确的解释。给下列加点的字选择正确的解释。(3(3分分)(1)(1)母亲对子女从来就不

3、娇生惯养。母亲对子女从来就不娇生惯养。()A A柔嫩柔嫩 B B任性任性C C过度爱护过度爱护 D D美丽可爱美丽可爱(2)(2)童童这次考了个第一，心里可美着呢。童童这次考了个第一，心里可美着呢。()A A好，善好，善 B B得意得意C C使美丽使美丽 D D与与“丑丑”相对应相对应(3)(3)春天，花儿漫山遍野。春天，花儿漫山遍野。()A A广阔广阔B B水过满水过满C C没有约束没有约束 D D到处到处C CB BD D5 5选词填空。选词填空。(6(6分分)(1)(1)()师长，是我们的美德。师长，是我们的美德。(2)(2)纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和纪念碑前的棵棵

4、松树，象征着全国人民对先烈的怀念和()。(3)(3)人们怀着人们怀着()的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。(4)(4)你别你别()人家去干坏事。人家去干坏事。(5)(5)当贵宾们进入会场时，大家热烈当贵宾们进入会场时，大家热烈()。(6)(6)喜讯传来，全校师生欢欣喜讯传来，全校师生欢欣()尊敬崇敬敬仰敬佩尊敬崇敬敬仰敬佩鼓舞鼓励鼓掌鼓动鼓舞鼓励鼓掌鼓动鼓舞鼓舞尊敬尊敬敬仰敬仰崇敬崇敬鼓动鼓动鼓掌鼓掌6 6按要求完成下列练习。按要求完成下列练习。(5(5分分)(1)(1)照样子，填写课文中的词语。照样子，填写课文中的词语。(2(2分分)例：森林例：森林(空调器空调器)明明

5、的笑脸明明的笑脸()叶欣叶欣()羊皮筏上的艄公羊皮筏上的艄公()迪拜迪拜()沙漠中的绿洲沙漠中的绿洲番茄太阳番茄太阳白衣战士白衣战士黄河的主人黄河的主人(2)(2)填上合适的四字词语。填上合适的四字词语。(3(3分分)从从“破冰勇士破冰勇士”老天鹅那里，我读懂了什么叫老天鹅那里，我读懂了什么叫“_”_”；从拒收礼物的公仪休那里，我；从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫读懂了什么叫“_”_”；从；从“外举不避仇，外举不避仇，内举不避亲内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“_”_”。出以公心出以公心齐心协力齐心协力清正廉洁清正廉洁7 7按要求完成句子练习。按要求完

6、成句子练习。(8(8分分)(1)(1)白衣战士战斗在第一线。白衣战士战斗在第一线。(扩句扩句)_(2)(2)医生终于把那个危重病人抢救过来了。医生终于把那个危重病人抢救过来了。(改为改为“被被”字句字句)_(3)(3)春天到了，桃花开了。春天到了，桃花开了。(改写成拟人句改写成拟人句)_(4)(4)这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。(用修改符号修改病句用修改符号修改病句)示例：示例：春天到了，桃花露出粉红的笑脸。春天到了，桃花露出粉红的笑脸。示例：示例：勇敢的白衣战士坚持战斗在抗击非典的第一线。勇敢的白衣战士坚持战斗在抗击非典的第一线。那个危重

7、病人终于被医生抢救过来了。那个危重病人终于被医生抢救过来了。进步进步1 1给句子排队。给句子排队。(5(5分分)()湖中，水面平静得像一面镜子，湖水绿得像碧玉。湖中，水面平静得像一面镜子，湖水绿得像碧玉。()湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！湖面上吹来，好凉爽啊！()青龙湖的景色可真美啊！青龙湖的景色可真美啊！()星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。()在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心！打闹，玩得真开心！二二、能力展示能力展示(17

8、(17分分)3 34 4 2 25 51 12 2经典回顾。经典回顾。(5(5分分)(1)(1)从从小儿垂钓小儿垂钓中的中的“_”_”可以知道可以知道“路人路人借问遥招手借问遥招手”的原因。从的原因。从池上池上中中“_，_”_”两句，可以体会出小娃的调皮。两句，可以体会出小娃的调皮。(2)(2)冈前几片冈前几片_，潺潺的，潺潺的_，_ _，景色，景色_。(3)(3)云雀的心愿云雀的心愿一文中小云雀的心愿是一文中小云雀的心愿是_。(4)(4)天鹅的故事天鹅的故事表现了表现了_的精神。的精神。(5)(5)诸葛亮分析了诸葛亮分析了_的形势，提出了的形势，提出了_、_的策略。刘备听了的策略。刘备听了_

9、，像像_。拨开云雾见到了青天拨开云雾见到了青天怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白莲回松林疏疏朗朗松林疏疏朗朗溪流清澈见底溪流清澈见底茂密的竹林青翠欲滴茂密的竹林青翠欲滴秀丽宜人秀丽宜人让沙漠重新变成绿洲让沙漠重新变成绿洲天鹅齐心协力、团结合作天鹅齐心协力、团结合作群雄纷争群雄纷争三分天下三分天下最后取胜最后取胜茅塞顿开茅塞顿开3 3选择最贴切的答案，将序号填在横线上。选择最贴切的答案，将序号填在横线上。(2(2分分)(1)(1)少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用下面的句子来应答赞美，最恰当的

10、一句是同学们用下面的句子来应答赞美，最恰当的一句是_。将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 万紫千红春满园万紫千红春满园(2)(2)天突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣天突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：被。事后，小李由衷地感叹道：_。海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻 远水难救近火，远亲不如近邻远水难救近火，远亲不如近邻一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮4 4生活大调查。生活大调查。(5(5分分)盐酸哌仑西平片盐酸哌仑西平片【功能与主治功能与主治】本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸

11、的分本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。【服法与用量服法与用量】口服一次口服一次5050毫克毫克(2(2粒粒)，一日两次，或遵医，一日两次，或遵医嘱，饭前半小时服用，嘱，饭前半小时服用，4 46 6周为一疗程。周为一疗程。【禁忌禁忌】孕妇、青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能孕妇、青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。不全者慎用。【贮藏贮藏】密封遮光，干燥处保存。密封遮光，干燥处保存

12、。(1)(1)哪些疾病可服用哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片盐酸哌仑西平片”？(3(3分分)_(2)(2)如何服用盐酸哌仑西平片？如何服用盐酸哌仑西平片？(2(2分分)_口服一次口服一次5050毫克毫克(2(2粒粒)，一日两次，或遵医嘱，饭前，一日两次，或遵医嘱，饭前半小时服用，半小时服用，4 46 6周为一疗程。周为一疗程。胃溃疡、十二指肠溃疡和应激性溃疡。胃溃疡、十二指肠溃疡和应激性溃疡。三、快乐阅读三、快乐阅读(25(25分分)(一一)_)_由于建校，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟由于建校，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。一天下午，学

13、校派我们班糟的，同学们下课活动起来也不方便。一天下午，学校派我们班的男同学把这些石头搬到墙角去。要搬动这些石头可不容易啊！的男同学把这些石头搬到墙角去。要搬动这些石头可不容易啊！最小的也有二三十斤，得一个力气大的同学用劲才能搬走。大的最小的也有二三十斤，得一个力气大的同学用劲才能搬走。大的呢？有七八十斤的，还有一百多斤的！看着这些大石头，同学们呢？有七八十斤的，还有一百多斤的！看着这些大石头，同学们有的有的()，有的，有的()()，有的有的()。这时，老师说：这时，老师说：“_。”一句话，把大家的劲都鼓起来了。同学们找一句话，把大家的劲都鼓起来了。同学们找搬搬“石山石山示例：示例：咬着牙使劲地

14、推着石头咬着牙使劲地推着石头弯下腰想抱起石头弯下腰想抱起石头看了一眼大石头直摇头看了一眼大石头直摇头一个人的力量是有限的，几个人合作，就一个人的力量是有限的，几个人合作，就不费劲了不费劲了来了木杠、钢钎，五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的来了木杠、钢钎，五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预预备备起！起！”大家一起用劲，石头翻了个身，大家一起用劲，石头翻了个身，“预备预备起！起！”石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把

15、石头一步步向前移，直到移到墙角边。每搬走一块石头，同学们就热烈地步向前移，直到移到墙角边。每搬走一块石头，同学们就热烈地欢呼起来：欢呼起来：“胜利了！胜利了！胜利了！胜利了！”大家尽管累得满头大汗，全身大家尽管累得满头大汗，全身衣服都湿透了，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越衣服都湿透了，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一个小时，这些大石头被我们一块块地搬到了墙角。大。不到一个小时，这些大石头被我们一块块地搬到了墙角。这一座这一座“石山石山”终于在我们这些终于在我们这些“小愚公小愚公”面前乖乖地让开面前乖乖地让开了路。望着平整的操场，我们欣慰地笑了。了路。望着平整的操场，

16、我们欣慰地笑了。1 1从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。(3(3分分)平坦平坦()便利便利()激烈激烈()欣喜欣喜()2 2给文章加个合适的题目。给文章加个合适的题目。(写在文前横线上写在文前横线上)(2)(2分分)3 3本文是按本文是按_的顺序写的。的顺序写的。(只填序号只填序号)(1)(1分分)A A空间位置的转移空间位置的转移B B事物的内容和性质事物的内容和性质C C事情发展事情发展D D时间变化时间变化C C平整平整方便方便热烈热烈欣慰欣慰4 4概括第二自然段的段意。概括第二自然段的段意。(2(2分分)_5 5联系上下文想想，刚看到这些大石头时，同学们有怎联系上

17、下文想想，刚看到这些大石头时，同学们有怎样的动作神情？老师又会怎么说？合理想象一下，填样的动作神情？老师又会怎么说？合理想象一下，填在文中的括号内和横线上。在文中的括号内和横线上。(4(4分分)在老师的鼓励下，大家齐心协力把石头搬到了墙角。在老师的鼓励下，大家齐心协力把石头搬到了墙角。(二二)人妈妈鸟妈妈人妈妈鸟妈妈有一家人的院子里有樟树、雪松、柏树，还有其他的不少有一家人的院子里有樟树、雪松、柏树，还有其他的不少树种。树木郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是树种。树木郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，鸟儿们在这片树林里好不快活！鸟的天堂，鸟儿们在这片树林里好不快活

18、！那天，母女俩正在晾衣服，突然发现树下的草丛里有一只那天，母女俩正在晾衣服，突然发现树下的草丛里有一只跑不快的小鸟。女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。跑不快的小鸟。女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多大力气就抓住了那只雏鸟。就在小鸟不大会飞，小姑娘没费多大力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没得无影立即大声猛叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。大鸟还不停地使劲拍打着翅膀，伴随着急促拼命的大叫无踪。大

19、鸟还不停地使劲拍打着翅膀，伴随着急促拼命的大叫声，大有与人决一死战的架势。声，大有与人决一死战的架势。小姑娘的妈妈一听见小鸟妈妈的大叫声和小姑娘的妈妈一听见小鸟妈妈的大叫声和(热烈剧烈热烈剧烈)的扑腾的扑腾声，就赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈声，就赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈(俯视俯冲俯视俯冲)下来下来伤着了女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，伤着了女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，(企图试图企图试图)救出自己救出自己的鸟宝宝。的鸟宝宝。小姑娘的妈妈动了恻隐之心，对女儿说：小姑娘的妈妈动了恻隐之心，对女儿说：“这只小鸟是那只大这只小鸟是那只大鸟的孩子，快放了它，看它们俩怪可怜的。鸟的孩

20、子，快放了它，看它们俩怪可怜的。”小姑娘双手向空中一抛，她手中的小鸟在小姑娘的上抛力的帮小姑娘双手向空中一抛，她手中的小鸟在小姑娘的上抛力的帮助下，趁势飞到了树枝上，飞到了它妈妈的身旁。助下，趁势飞到了树枝上，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。这一切，我看得一清二楚。这两对母小树林很快恢复了平静。这一切，我看得一清二楚。这两对母子的举动，深深打动了我的心。母爱是伟大的，母爱是永恒的。子的举动，深深打动了我的心。母爱是伟大的，母爱是永恒的。1 1用用“”划掉文中括号里不恰当的词语。划掉文中括号里不恰当的词语。(3(3分分)2 2为什么说这个小树林是为什么说这个小树林是“鸟的天堂鸟的天堂”

21、？(2(2分分)_3 3“小鸟发出哀叫小鸟发出哀叫”，它在说什么？，它在说什么？“大鸟也立即大声猛大鸟也立即大声猛叫起来叫起来”，它好像说什么呢？，它好像说什么呢？(2(2分分)_示例：示例：小鸟说：小鸟说：“不要捉我！妈妈快来救我！不要捉我！妈妈快来救我！”大鸟大鸟大叫：大叫：“不要碰我的孩子，你走开！不要碰我的孩子，你走开！”因为院子里有不少树种，而且树木郁郁葱葱，高因为院子里有不少树种，而且树木郁郁葱葱，高大壮实，鸟儿们在这个小树林里做窝、下蛋、孵小鸟，大壮实，鸟儿们在这个小树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏，所以说这里是在这里追逐嬉戏，所以说这里是“鸟的天堂鸟的天堂”。4 4小姑

22、娘最后是怎样做的？你想对她说什么？小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？(2(2分分)_5 5最后一段中最后一段中“这两对母子这两对母子”指的是谁？本文主要歌颂了什么？指的是谁？本文主要歌颂了什么？(2(2分分)_6 6写一句赞美母爱的话吧！写一句赞美母爱的话吧！(2(2分分)_示例：示例：母爱是世界上最伟大的爱，母爱似一束温暖的阳光，母爱是世界上最伟大的爱，母爱似一束温暖的阳光，照耀着我们每一个人的心田。照耀着我们每一个人的心田。小姑娘放飞了小鸟。示例：你做得真好，你是爱护小小姑娘放飞了小鸟。示例：你做得真好，你是爱护小鸟的好孩子。鸟的好孩子。点拨：点拨：第二问的答案不唯一，只要意思对即可。

23、第二问的答案不唯一，只要意思对即可。鸟妈妈和小鸟、小姑娘的妈妈和小姑娘。鸟妈妈和小鸟、小姑娘的妈妈和小姑娘。本文本文歌颂了歌颂了母爱的伟大和永恒。母爱的伟大和永恒。四、我爱写作四、我爱写作(20(20分分)在你成长的过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和在你成长的过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是你根本鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是你根本就不认识的人。在他们当中，你最想感谢谁？为什么？请以就不认识的人。在他们当中，你最想感谢谁？为什么？请以“感谢感谢”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。思路导航：思路导航：这是一篇写人的文章

24、，写人离不开写事，因此在这是一篇写人的文章，写人离不开写事，因此在确定了要写的人之后一定要选取最有代表性的事例，说明你确定了要写的人之后一定要选取最有代表性的事例，说明你感谢他感谢他(她她)的原因。的原因。例文：例文：感谢您，老师感谢您，老师有些人，他们的姓名我已遗忘，但他们的脸庞却时常浮现有些人，他们的姓名我已遗忘，但他们的脸庞却时常浮现像晴空。在整个雨季中我虽然看不见他们，却清晰地记得他们。像晴空。在整个雨季中我虽然看不见他们，却清晰地记得他们。我尤其记得她。我尤其记得她。11那一年，我读小学二年级，有一位女老师那一年，我读小学二年级，有一位女老师我已经想不起我已经想不起她的名字了，在我的

25、印象中，她很美，很美。有哪一个小学生心目她的名字了，在我的印象中，她很美，很美。有哪一个小学生心目中的老师不美呢？也恍惚记得她身上那件不太鲜丽的蓝外套。中的老师不美呢？也恍惚记得她身上那件不太鲜丽的蓝外套。22她她教过我们些什么，我也已经完全没有印象了，但永远记得某个下午教过我们些什么，我也已经完全没有印象了，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她的作文课，一位同学举手问她“挖挖”字该怎么写，她想了一下，说字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？这个字我不会写，你们谁会？”33我兴奋地站起来，跑到黑板我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。前写下了那个字。44那天放学，当

26、同学们齐声向她说那天放学，当同学们齐声向她说“再见再见”的时候，她向全班同学的时候，她向全班同学说：说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得犹如肋下生翅一般我立刻快乐得犹如肋下生翅一般55平生似乎再没有出现那么平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那位女老师教给我的多。她的谦逊，她对人不他们教给我的，远不及那位女老师教给我的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。吝

27、惜的称赞，使我突然间长大了。66即使她不会写即使她不会写“挖挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。感谢您，老师！宝贵的自信。感谢您，老师！77点评：点评：11开篇设置悬念，引出下文。开篇设置悬念，引出下文。22交代了事情发生的时间，以及对老师模糊的印象，与下文交代了事情发生的时间，以及对老师模糊的印象，与下文“永远永远记得某个下午的作文课记得某个下午的作文课”的内容形成了鲜明的对比。的内容形成了鲜明的对比。33女老师为了鼓励学生的学习积极性，也许故意说女老师为了鼓励学生的学习积极性，也许故意说“不会写不会写”。44形象地写出了形象地写出了“

28、我我”当时的表现。当时的表现。55形象地写出了形象地写出了“我我”当时的快乐。当时的快乐。66这句话写出了老师对这句话写出了老师对“我我”的影响，她教会了的影响，她教会了“我我”做人的道理。做人的道理。77点明了文章的主题。点明了文章的主题。总评：总评：本文写了一位普通的女老师为了激发学生的学习热情，本文写了一位普通的女老师为了激发学生的学习热情，故意创造了一个称赞学生的机会，使学生增加了自信，悟到了故意创造了一个称赞学生的机会，使学生增加了自信，悟到了做人的道理。文章写得简洁、平实，叙事清楚、有条理，在朴做人的道理。文章写得简洁、平实，叙事清楚、有条理，在朴实中揭示了道理。文中的语言简练却不

29、乏生动，尤其是对实中揭示了道理。文中的语言简练却不乏生动，尤其是对“我我”到黑板前写字和被表扬后的快乐描写得自然而细腻。到黑板前写字和被表扬后的快乐描写得自然而细腻。一一、选字填空。选字填空。(4(4分分)稠绸稿搞抑仰蜡腊稠绸稿搞抑仰蜡腊()缎写缎写()()面面()月月()密密 ()好好 ()制制 ()烛烛稠稠绸绸稿稿搞搞抑抑仰仰蜡蜡腊腊二、按要求写四字词语。二、按要求写四字词语。(4(4分分)1 1形容人物神态的：形容人物神态的：_ _、_、_、_。2 2形容说话滔滔不绝、精彩巧妙的：形容说话滔滔不绝、精彩巧妙的：_ _、_、_、_。高谈阔论高谈阔论目瞪口呆目瞪口呆眉开眼笑眉开眼笑垂头丧气垂

30、头丧气笑逐颜开笑逐颜开妙语连珠妙语连珠巧舌如簧巧舌如簧口若悬河口若悬河三、我会填。三、我会填。(14(14分分)1 1把下面的词语补充完整，并按照情境从中选择适当的词语填把下面的词语补充完整，并按照情境从中选择适当的词语填空。空。(9(9分分)熟能熟能()()()妙语妙语()()()谈笑谈笑()()()囫囵吞囫囵吞()专心专心()志欢呼雀志欢呼雀()(1)(1)王晓文平时学习不彻底，总认为自己学好了。可以用王晓文平时学习不彻底，总认为自己学好了。可以用()这个词语来形容她。这个词语来形容她。(2)(2)小明的口才真好，说起话来小明的口才真好，说起话来 ()。(3)(3)庆祝庆祝“六一六一”活动

31、中，王莉表演得非常精彩，台下同学个个活动中，王莉表演得非常精彩，台下同学个个 ()。欢呼雀跃欢呼雀跃生生巧巧连连珠珠风风生生枣枣致致跃跃囫囵吞枣囫囵吞枣妙语连珠妙语连珠跃跃2 2在横线上填写恰当的四字词语。在横线上填写恰当的四字词语。(5(5分分)(1)(1)听了老师的讲解，我听了老师的讲解，我_(_(突然明白过来突然明白过来)，很快做出，很快做出了这道题。了这道题。(2)(2)这这_(_(很少有人知道很少有人知道)的图案竟有那么大的魅力。的图案竟有那么大的魅力。(3)(3)只要我们只要我们_(_(形容众人精诚团结形容众人精诚团结)，就没有什么困难，就没有什么困难能难倒我们。能难倒我们。(4)

32、(4)每次坐过山车我都每次坐过山车我都_(_(形容非常害怕形容非常害怕)。(5)(5)爬树对我来说是一件爬树对我来说是一件_(_(形容事情很容易做形容事情很容易做)的事。的事。轻而易举轻而易举恍然大悟恍然大悟鲜为人知鲜为人知万众一心万众一心胆战心惊胆战心惊四、选择关联词填空。四、选择关联词填空。(2(2分分)1 1()每个人都种一棵树，那么祖国每个人都种一棵树，那么祖国()会变得会变得更加美丽。更加美丽。2 2()是夏天还是冬天，它们是夏天还是冬天，它们()那么蓬蓬勃勃。那么蓬蓬勃勃。3 3我们少年儿童我们少年儿童()要学习好，要学习好，()要身体好。要身体好。4 4()这木质存在一天，虫类这

33、木质存在一天，虫类()怕它一天。怕它一天。无论无论总是总是 只要只要就就如果如果就就 不但不但而且而且就就如果如果就就无论无论总是总是不但不但而且而且只要只要1 1把句子写具体，至少扩写两处。把句子写具体，至少扩写两处。(1)(1)我们观看演出。我们观看演出。_(2)(2)太阳升起来了。太阳升起来了。_(3)(3)游客离去了。游客离去了。_ _(4)(4)战士完成了任务。战士完成了任务。_勇敢的战士出色地完成了任务。勇敢的战士出色地完成了任务。我们兴高采烈地观看精彩的演出。我们兴高采烈地观看精彩的演出。红通通的太阳慢慢地升起来了红通通的太阳慢慢地升起来了。手里肩上都挂满购物袋的游客心满意足地离

34、去了。手里肩上都挂满购物袋的游客心满意足地离去了。五、按要求写句子。五、按要求写句子。(6(6分分)2 2造句。造句。(1)(1)只要只要就就：_(2)(2)心满意足：心满意足：_他心满意足地把玩着刚到手的战利品他心满意足地把玩着刚到手的战利品。只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。1 1这外层被灼焦的这外层被灼焦的_至死也不至死也不_，肝胆俱裂也不放弃自己的肝胆俱裂也不放弃自己的 _。2 2从终日忙碌的燕子那里，我认识到从终日忙碌的燕子那里，我认识到_；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了从飞行整齐的大雁那里，我懂得了_；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了从搏

35、击风雨的苍鹰那里，我学到了_3 3_，泰山移。，泰山移。_，孤掌难鸣。，孤掌难鸣。4 4_，万紫千红春满园。，万紫千红春满园。一花独放不是春一花独放不是春蚁国英雄们蚁国英雄们松动分毫松动分毫岗位岗位勤劳的可贵勤劳的可贵纪律的重要纪律的重要勇敢顽强的精神勇敢顽强的精神人心齐人心齐独脚难行独脚难行六、根据课本内容填空。六、根据课本内容填空。(19(19分分)5 5王大妈总是和邻居争吵，请用表示邻里之间要和睦相处的名王大妈总是和邻居争吵，请用表示邻里之间要和睦相处的名言去劝劝她：言去劝劝她：_。6 6小红就要转学了，同桌小英买了日记本送给她，小英可以把小红就要转学了，同桌小英买了日记本送给她，小英可

36、以把“_“_，_”_”这两句诗写在扉页这两句诗写在扉页上，来表示友谊长存。三字经中教育我们要孝敬父母的上，来表示友谊长存。三字经中教育我们要孝敬父母的话是：话是：_，_。7 7樟树本身却有一种香气，而且樟树本身却有一种香气，而且_。即使。即使_，当它已经作为木料制作，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。成家具的时候，它的香气仍然不变。8 8知己知彼，知己知彼，_。豆角。豆角_，朋友，朋友相处相处_。开花藤牵藤开花藤牵藤示例：示例：远亲不如近邻远亲不如近邻海内存知己海内存知己天涯若比邻天涯若比邻孝于亲孝于亲所当执所当执这种香气能永久保持这种香气能永久保持当它枝枯叶落的时候当它枝枯

37、叶落的时候将心比心将心比心心连心心连心七七、课内阅读。课内阅读。(11(11分分)“生命桥生命桥”(节选节选)试跳成功！紧接着，一对对羚羊试跳成功！紧接着，一对对羚羊()，没有没有()，没有，没有()，秩序井然，秩序井然，()飞飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人()的的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。地放下了猎枪。1 1根据课文内容填空。根据课文内容填空。(5(5分分)眼花缭乱眼

38、花缭乱凌空腾起凌空腾起拥挤拥挤争夺争夺快速快速2 2结合上下文解释词语。结合上下文解释词语。(2(2分分)目瞪口呆：目瞪口呆：_不由自主：不由自主：_3 3猎人目瞪口呆是因为猎人目瞪口呆是因为_，猎人放下猎枪是因为猎人放下猎枪是因为_。(2(2分分)4 4从这段文字中你感受到羚羊的什么精神？从这段文字中你感受到羚羊的什么精神？(2(2分分)_感受到羚羊的冷静、团结合作的精神。感受到羚羊的冷静、团结合作的精神。形容受惊而愣住的样子。形容受惊而愣住的样子。由不得自己，控制不住自己。由不得自己，控制不住自己。没想到会出现这么神圣的画面没想到会出现这么神圣的画面被这群可爱的羚羊的自我牺牲、被这群可爱的

39、羚羊的自我牺牲、团结协作的精神所感动了团结协作的精神所感动了。八、课外阅读。(10分)“世上只有妈妈好世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为。是妈妈都好，可是我认为“好好”的水平有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、的水平有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学习。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，学习。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。那

40、么谁是高级妈妈呢？那么谁是高级妈妈呢？居里夫人就是，我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，居里夫人就是，我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖，当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心健康放在当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心健康放在第一位。第一位。居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带女儿骑车去野外，骑马去山中儿独立生活的能力，还抽时间带女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶

41、冶情操。探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。居里夫人拥有居里夫人拥有0.10.1克价值一百万法郎的镭，再加上两次获克价值一百万法郎的镭，再加上两次获得的诺贝尔奖奖金，这些足够两个女儿一辈子享受了。可居里得的诺贝尔奖奖金，这些足够两个女儿一辈子享受了。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，优裕的生活，奢侈的恶习，会耽误你们的前程。奢侈的恶习，会耽误你们的前程。”正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成正因为居里夫人是位高级妈妈，所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊雷娜获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙为有出息的孩子。大女儿伊雷娜

42、获得了诺贝尔奖，小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。成了音乐家、传记作家。我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧！亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧！1 1请给短文加个合适的题目：请给

43、短文加个合适的题目：()(2)(2分分)2 2给短文分层，用给短文分层，用“”“”标在下面的序号间。标在下面的序号间。(2(2分分)示例：示例：我想要个高级妈妈我想要个高级妈妈3 3居里夫人称得上是居里夫人称得上是“高级妈妈高级妈妈”是因为什么？居里夫是因为什么？居里夫人是怎样教育女儿的？请分条说一说。人是怎样教育女儿的？请分条说一说。(3(3分分)_她关心女儿的身心健康。她关心女儿的身心健康。居里夫人培养女儿独立生活的能力。居里夫人培养女儿独立生活的能力。让孩子了解大自然，陶冶情操。让孩子了解大自然，陶冶情操。让孩子树立正确的金钱观。让孩子树立正确的金钱观。4 4第第段中段中“我我”担心妈妈

44、知道了担心妈妈知道了“我我”的想法后会生气，的想法后会生气，妈妈会生气吗？想象一下妈妈知道后会怎样。妈妈会生气吗？想象一下妈妈知道后会怎样。(3(3分分)_示例：示例：妈妈知道了妈妈知道了“我我”的想法后，不但没有生气，反的想法后，不但没有生气，反而很高兴，感觉孩子长大了，有了独立思考的能力。妈而很高兴，感觉孩子长大了，有了独立思考的能力。妈妈和妈和“我我”进行了沟通，共同制订出了完善的教育计划。进行了沟通，共同制订出了完善的教育计划。请你阅读下面的开头部分，根据故事发展情况，展开合请你阅读下面的开头部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，理想象，并

45、接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。有一定条理。那只上了老狐狸的当，掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地那只上了老狐狸的当，掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说诡计。小乌鸦连连点头说“是是”。有一天，小乌鸦衔着一块。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走

46、了过来当。巧得很，一只小狐狸走了过来九、我写我心。九、我写我心。(30(30分分)思路点拨：思路点拨：本次习作是续写，所续写的内容要和所给开头部分衔本次习作是续写，所续写的内容要和所给开头部分衔接紧密。接紧密。故事内容续写部分要想象合理，要有完整的故事情节。故事内容续写部分要想象合理，要有完整的故事情节。本篇习作也是一则童话故事，从你所编的这个故事当本篇习作也是一则童话故事，从你所编的这个故事当中，最好能让读者明白一个道理。中，最好能让读者明白一个道理。例文略。例文略。一一、看拼音写词语，一定要读准拼音。、看拼音写词语，一定要读准拼音。(10(10分分)didimnmn bnbn tt jun

47、jun xinxin shnshn zhnzhn nn wiwi yoyo qnqn zhnzhn ynyn fnfn lnln shsh shushu didi bb zhnzhn qnqn ww huhu版版 图图捐捐 献献慎慎 重重安安 慰慰邀邀 请请瞻瞻 仰仰束束 手手 待待 毙毙怠怠 慢慢真真 情情 无无 悔悔泛泛 滥滥二、在二、在后面的括号中填上正确的选项。后面的括号中填上正确的选项。(3(3分分)1 1下列成语中，没有错别字的一项是下列成语中，没有错别字的一项是()A A清翠欲滴清翠欲滴B B眼花瞭乱眼花瞭乱C C肝胆俱裂肝胆俱裂D D慰为壮观慰为壮观2 2词语词语“茅塞顿开茅塞

48、顿开”中中“塞塞”的正确读音是的正确读音是()A Asisi B Bss3 3词语词语“鲜为人知鲜为人知”中中“鲜鲜”的正确含义是的正确含义是()A A鲜美鲜美 B B鲜美的食物鲜美的食物 C C少少 D D鲜明鲜明C CC CB B三、按三、按要求写句子。要求写句子。(12(12分分)1 1这难道不是一个少先队员应该做的吗？这难道不是一个少先队员应该做的吗？(改成陈述句改成陈述句)_2 2春风吹，青蛙从洞里爬出来了。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。(把句子写生动、具体把句子写生动、具体)_3 3学习的道路上有很多困难。困难不能阻挡我们求知的脚步。学习的道路上有很多困难。困难不能阻挡我们求知的脚步

49、。(用合适的关联词合并成一句话用合适的关联词合并成一句话)_虽然学习的道路上有很多困难，但是困难不能阻挡我们虽然学习的道路上有很多困难，但是困难不能阻挡我们求知的脚步。求知的脚步。这是一个少先队员应该做的。这是一个少先队员应该做的。示例：示例：春姑娘来了，把青蛙从梦中叫醒了，青蛙醒了，春姑娘来了，把青蛙从梦中叫醒了，青蛙醒了，好奇地从洞里探出了脑袋。好奇地从洞里探出了脑袋。4 4医生终于把那个病危的医生终于把那个病危的“非典非典”病人治好了。病人治好了。(改为改为“被被”字句字句)_5 5用用“滔滔不绝滔滔不绝”造句。造句。_6 6小明总是做好人好事，受到老师和同学们的夸耀。小明总是做好人好事

50、，受到老师和同学们的夸耀。(用修用修改符号修改病句改符号修改病句)示例：示例：爷爷滔滔不绝地给我讲他当年长征的故事。爷爷滔滔不绝地给我讲他当年长征的故事。那个病危的那个病危的“非典非典”病人终于被医生治好了。病人终于被医生治好了。赞扬赞扬四四、填空填空。(22(22分分)1 1每年的每年的_月月_日是我国的植树节，植树的好处特日是我国的植树节，植树的好处特别多。树木能别多。树木能_，能能_，能，能_。我想为保护树木写一句宣传标语：我想为保护树木写一句宣传标语：_。(3(3分分)2 2春日偶成春日偶成这首诗的内容是：这首诗的内容是：_，_。_，_。我读了这首诗眼前仿佛出现了。我读了这首诗眼前仿佛