最新苏教版三年级语文下册期末试题及答案2套课件版.ppt

1、最新苏教版三年级语文下册期末试题及答案2套课件版出没出没(mi(mi m)m)灾难灾难(n(n n nnn)nn)提提(d(dt)t)防防 遗憾遗憾(h(h n nn)n)绊倒绊倒(do(dod d o)o)蕴藏蕴藏(z(z nncn)cn)一、用一、用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。(3(3分分)1 1春天的小草一片春天的小草一片nnnn ll，()，到处是，到处是shnshn jj bb bb，()的景象，到了秋天，草儿便的景象，到了秋天，草儿便kk hunhun，()了。了。2 2星期日，我和爸爸去星期日，我和爸爸去diodio yy，()，yy uu，()刚伸下去，就逮

2、到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的刚伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的yy tntn，()了，或者来一次了，或者来一次shosho koko，()也不错。也不错。3 3我爱吃我爱吃dd sunsun，()、xinxin cici，()和妈和妈妈做的妈做的linlin bnbn，()黄瓜。黄瓜。二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。(5(5分分)凉拌凉拌嫩绿嫩绿生机勃勃生机勃勃枯黄枯黄钓鱼钓鱼鱼钩鱼钩鱼汤鱼汤烧烤烧烤大蒜大蒜咸菜咸菜1 1面对大海，你会想到词语：面对大海，你会想到词语：_、_、_。(3(3分分)2 2将画横线的部分换成一个成语，不改变句子的意思。将画横线的部分换成一个成

3、语，不改变句子的意思。(4(4分分)(1)(1)卢沟桥上的石狮子各有各的样子。卢沟桥上的石狮子各有各的样子。()(2)(2)恐龙是一种外表非常庞大的动物。恐龙是一种外表非常庞大的动物。()(3)(3)春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。春天来了，小鸟在枝头轻快地跳舞。()(4)(4)我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法。我们得想一个顾全两方面、使两方面都很好的办法。()三、词海拾贝。三、词海拾贝。(19(19分分)两全其美两全其美示例：示例：烟波浩渺烟波浩渺鸥水相依鸥水相依惊涛拍岸惊涛拍岸形态各异形态各异庞然大物庞然大物翩翩起舞翩翩起舞3 3读了读了鹬蚌相争鹬蚌相争这则寓言，你会想到成语：

4、鹬蚌这则寓言，你会想到成语：鹬蚌相争，相争，_。还有很多成语是来源于寓。还有很多成语是来源于寓言故事的，如言故事的，如_、_等；等；还有来源于历史故事的成语，如还有来源于历史故事的成语，如_、_等。等。(5(5分分)望梅止渴望梅止渴渔翁得利渔翁得利画蛇添足画蛇添足守株待兔守株待兔背水一战背水一战4 4照样子，写词语。照样子，写词语。(3(3分分)湛蓝湛蓝_亮晶晶亮晶晶_5 5补全词语。补全词语。(4(4分分)()()()万千风万千风()变变()奇奇()异异()精精()绝绝()()()()如生如生 妙妙()生生()()斧斧()工工 游人游人()()()织织乌黑乌黑金黄金黄赤红赤红金灿灿金灿灿银亮

5、亮银亮亮绿油油绿油油气气象象云云幻幻花花草草妙妙伦伦栩栩栩栩笔笔花花鬼鬼神神如如1 1妈妈的妈妈的()批评深深教育了小华。批评深深教育了小华。2 2在学习上，老师对我们的要求十分在学习上，老师对我们的要求十分()。3 3一匹瘦小的马一匹瘦小的马()朝这边走过来。朝这边走过来。4 4湖面湖面()恢复了平静。恢复了平静。四、选词填空。四、选词填空。(4(4分分)严格严厉严格严厉慢慢地渐渐地慢慢地渐渐地严厉严厉严格严格慢慢地慢慢地渐渐地渐渐地我的奶奶是沪我的奶奶是沪()剧演员，爷爷对粤剧演员，爷爷对粤()剧情有独钟。我也是个小戏迷，参加了学校的京剧情有独钟。我也是个小戏迷，参加了学校的京()剧兴趣小

6、组。剧兴趣小组。五、对号入座。五、对号入座。(3(3分分)南京北京广东广西上海南京北京广东广西上海.上海上海广东广东北京北京1 1管理播种整地收获管理播种整地收获_2 2大学小学幼儿园中学大学小学幼儿园中学_3 3热水冷水温水开水热水冷水温水开水_六、按一定的顺序重新排列下面的词语。六、按一定的顺序重新排列下面的词语。(3(3分分)冷水温水热水开水冷水温水热水开水(或：开水热水温水冷水或：开水热水温水冷水)点拨：点拨：按水的冷热程度来排序。按水的冷热程度来排序。整地播种管理收获点拨：按种植的顺序来排。整地播种管理收获点拨：按种植的顺序来排。大学大学 中学中学 小学幼儿园小学幼儿园(或：幼儿园小

7、学中学大学或：幼儿园小学中学大学)点拨：点拨：按从高级到低级或从低级到高级的顺序来排序。按从高级到低级或从低级到高级的顺序来排序。1 1照样子，把句子补充完整。照样子，把句子补充完整。(4(4分分)例例1 1：云霞在天边飘荡。：云霞在天边飘荡。(灿烂的灿烂的)云霞在天边云霞在天边(轻轻地轻轻地)飘荡。飘荡。(1)(1)()夜空中闪烁着夜空中闪烁着()星星。星星。(2)(2)()花香引来了花香引来了()蜜蜂。蜜蜂。例例2 2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(3)(3)万里长城像万里长城像_，在山岭中连绵起伏。，在山岭中连绵起

8、伏。(4)(4)雨后的彩虹，像雨后的彩虹，像_，美丽极了。，美丽极了。七、句子魔幻宫。七、句子魔幻宫。(10(10分分)一座七彩桥一座七彩桥一望无际的一望无际的耀眼的耀眼的浓郁的浓郁的无数的无数的一条腾飞的巨龙一条腾飞的巨龙2 2用修改符号修改病句。用修改符号修改病句。(3(3分分)(1)(1)这棵雪松是我去年刚栽的。这棵雪松是我去年刚栽的。(2)(2)这篇课文的作者是冰心写的。这篇课文的作者是冰心写的。(3)(3)在同学们的帮助下，我克服了错误。在同学们的帮助下，我克服了错误。改正改正点拨：点拨：此病句中此病句中“克服克服”与与“错误错误”不搭配，可将不搭配，可将“克服克服”改为改为“改正改

9、正”，或将，或将“错误错误”改为改为“困难困难”。点拨：点拨：“去年去年”与与“刚刚”矛盾，去掉一个即可。矛盾，去掉一个即可。点拨：点拨：此病句句式杂糅，删去此病句句式杂糅，删去“写的写的”或或“的作者的作者”。3 3按要求写句子。按要求写句子。(3(3分分)(1)(1)传说日月潭的一个有动人传说日月潭的一个有动人(连字词成句，并连字词成句，并加上标点加上标点)_(2)(2)这样做就两全其美了。这样做就两全其美了。(改为反问句改为反问句)_(3)(3)河水哗哗地向前流着。河水哗哗地向前流着。(改为拟人句改为拟人句)_示例：示例：河水唱着歌向前奔跑着。河水唱着歌向前奔跑着。日月潭有一个动人的传说

10、。日月潭有一个动人的传说。示例：示例：这样做不就两全其美了吗？这样做不就两全其美了吗？1 1这学期我们欣赏到了许多优美风光：有令人叹服的人间这学期我们欣赏到了许多优美风光：有令人叹服的人间奇迹奇迹_和和_；知道了南沙群岛是；知道了南沙群岛是_；在庐山之巅欣赏了庐山的在庐山之巅欣赏了庐山的_；在五月我们去槐；在五月我们去槐乡，那里的山山洼洼，坡坡岗岗，似乡，那里的山山洼洼，坡坡岗岗，似_，_；在夏天我们去赶海，人们在沙滩上；在夏天我们去赶海，人们在沙滩上_，_，_我们还去我们还去了了_、_的海底世界。的海底世界。八、课文直通车。八、课文直通车。(7(7分分)物产丰富物产丰富长城长城运河运河蓝色宝

11、库蓝色宝库云雾云雾瑞雪初降瑞雪初降一片白茫茫一片白茫茫捉螃蟹捉螃蟹捞海鱼捞海鱼捡贝壳捡贝壳景色奇异景色奇异2 2我们从这学期的课文中明白了许多道理。比如：我们从这学期的课文中明白了许多道理。比如：我应我应该感到自豪才对该感到自豪才对一文让我懂得：一文让我懂得：_；揠苗助长揠苗助长一文告诉我们：一文告诉我们：_狼和鹿狼和鹿一文告诫人们：一文告诫人们：_必须认识到自然界各种必须认识到自然界各种事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会造成无法想象的后果会造成无法想象的后果。判断事物的美丑，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处不能

12、只看外表，要看实质，看其有没有用处不顾事物发展的客观规不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟律，急于求成，反而会把事情弄糟。()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。()将军高兴极了，想试一下弓。将军高兴极了，想试一下弓。()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。()那些花纹，看上去非常精美。那些花纹，看上去非常精美。()他用力一拉，没想到，弓断了。他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。

13、九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。(3(3分分)3 35 51 14 46 62 29.9.乱句重组。乱句重组。(5(5分分)小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意，小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意，这种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之这种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之间的友谊。间的友谊。1 1环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：“真臭！真臭！真臭！真臭！”绕着走开了。这时，你会对他说：绕着走开了。这时，你会对他说：_2 2小明还爱给同学起绰

14、号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭小明还爱给同学起绰号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭了。看到这种情况，你会对他说：了。看到这种情况，你会对他说：_十、口语交际。十、口语交际。(4(4分分)“我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。”示例：示例：“这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工人，尊重他们的劳动。人，尊重他们的劳动。”(一一)雄伟的地下军队雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓

15、，修筑这座规模宏大的陵墓，在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓，用了用了3030多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫兵、战车，叫“兵马俑兵马俑”。两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的“兵马俑兵马俑”在哪在哪儿？始终是一个谜。儿？始终是一个谜。19741974年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发十一、阅读乐园。

16、十一、阅读乐园。(19(19分分)现井壁上站着一位披甲戴盔的现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士武士”。原来，这正是在地下。原来，这正是在地下埋藏了两千多年的埋藏了两千多年的“兵马俑兵马俑”啊！人们通过探测挖掘，先后挖啊！人们通过探测挖掘，先后挖出了八千多个出了八千多个“兵马俑兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅。这就是，于是就地盖起了一座大厅。这就是今天的今天的“兵马俑兵马俑”博物馆。博物馆。进入博物馆，只见整齐的进入博物馆，只见整齐的“兵马俑兵马俑”方阵，像一支威武雄方阵，像一支威武雄壮的军队。每个壮的军队。每个“兵马俑兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出敲

17、，发出“当当当当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，它们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军是骑兵，它们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军头头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓箭手戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥土中单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥土中埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外朵竖立着，尾巴编成了

18、小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了国朋友看了“兵马俑兵马俑”，都惊叹不已。他们说：，都惊叹不已。他们说：“我们看到了我们看到了世界第八大奇迹！世界第八大奇迹！”1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。(2(2分分)率领率领()命令命令()修筑修筑()宏大宏大()2 2在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。(3(3分分)一一()水井一水井一()军队一军队一()谜谜一一()陵墓陵墓 一一()战斗战斗 一一()战马战马.匹匹带领带领号令号令修建修建巨大巨大口口支支个个座座场场3 3造句。造句。(1(1分分)奇迹奇迹_4 4“雄伟的地下军队雄伟的地下军队”指的是什么？指的是什

19、么？(1(1分分)_5 5“兵马俑兵马俑”博物馆在什么地方？挖掘出来的博物馆在什么地方？挖掘出来的“兵马俑兵马俑”有有多少？多少？(2(2分分)_“雄伟的地下军队雄伟的地下军队”是指秦始皇陵墓里埋了两千多年的是指秦始皇陵墓里埋了两千多年的“兵马俑兵马俑”方阵。方阵。示例：示例：体育健儿们创造了一个又一个奇迹。体育健儿们创造了一个又一个奇迹。“兵马俑兵马俑”博物馆在陕西省骊山脚下的西杨村。挖掘出博物馆在陕西省骊山脚下的西杨村。挖掘出来的来的“兵马俑兵马俑”有八千多个。有八千多个。6 6短文具体介绍了几种形态的短文具体介绍了几种形态的“兵马俑兵马俑”？它们各是什么样？它们各是什么样子？子？(2(2

20、分分)_五种。五种。上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺立在战马前方，好像正准备出击。立在战马前方，好像正准备出击。将军头戴燕尾式帽将军头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。子，神情专注，像一场战斗将要展开。弓箭手单膝跪弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。地，正在搭弓射箭。武士手中的宝剑，仍然光洁如新，武士手中的宝剑，仍然光洁如新，非常锋利。一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小非常锋利。一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。辫子，高大健壮，千姿百态。(二二)不平凡的蚂蚁不平凡的蚂蚁林锡胜林锡胜一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身

21、上跳过舞；它又在一一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无可奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下可奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下蚂蚁因此而蚂蚁因此而得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什么滋味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。么滋味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦

22、。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。蚂蚁哈哈大笑：蚂蚁哈哈大笑：“我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑过过你遇到我是多么幸运啊！你遇到我是多么幸运啊！”“那那那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！”老老鼠几乎是用哀求的语气说。鼠几乎是用哀求的语气说。蚂蚁冷冷地说道：蚂蚁冷冷地说道：“被我咬了，你没觉得自己的身价大被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？增吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑说罢，它

23、又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑回了黑得伸手不见五指的洞里。回了黑得伸手不见五指的洞里。老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一个滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：个滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：“你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还不快把我拉到你的身子上去！不快把我拉到你的身子上去！”老鼠冷笑道：老鼠冷笑道：“你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看来

24、不就行了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看看你怎么把我的洞毁于一旦！看你怎么把我的洞毁于一旦！”蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了1 1蚂蚁曾经在大象身上蚂蚁曾经在大象身上_，在老虎身上，在老虎身上_，骑着骏马，骑着骏马_，所以觉得，所以觉得自己是一只自己是一只_的蚂蚁。的蚂蚁。(2(2分分)2 2“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”蚂蚁这句话蚂蚁这句话的意思是：的意思是：_。(1(1分分)被我咬了，你应该觉得自己的身价大增被我咬了，你应该觉得自己的身价大增跳过舞跳过舞咬过一口咬过一口周游天下周游

25、天下不平凡不平凡3 3蚂蚁爬到老鼠身上，是因为蚂蚁爬到老鼠身上，是因为_，结果却在稀泥中被活埋，用个歇后语概括它的行为和结果，结果却在稀泥中被活埋，用个歇后语概括它的行为和结果，你会选你会选()。(1(1分分)A A旗杆顶上绑鸡毛旗杆顶上绑鸡毛好大胆好大胆(掸掸)子子B B青蛙钻蛇洞青蛙钻蛇洞自寻死路自寻死路C C泥菩萨过江泥菩萨过江自身难保自身难保4 4这只蚂蚁不平凡吗？你觉得这是一只什么样的蚂蚁？这只蚂蚁不平凡吗？你觉得这是一只什么样的蚂蚁？(2(2分分)_5 5这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：_。(2(2分分)天论在什么时候，我们都要清醒地认识自己，不能得意忘形，天论在什么时候，我们

26、都要清醒地认识自己，不能得意忘形，更不能自高自大更不能自高自大。想让老鼠尝尝自己的厉害想让老鼠尝尝自己的厉害B B这只蚂蚁很平凡，这是一只得意忘形、自命不凡的蚂蚁。这只蚂蚁很平凡，这是一只得意忘形、自命不凡的蚂蚁。题目：夸夸我的好题目：夸夸我的好_提示：每个人都有自己的长处、自己的本领。请你选择一提示：每个人都有自己的长处、自己的本领。请你选择一个你熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学或邻居等，写个你熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学或邻居等，写一篇作文来夸夸他一篇作文来夸夸他(她她)。根据确定的描写对象，先把题目。根据确定的描写对象，先把题目补充完整。补充完整。结束时间：结束时间：_十二、习作

27、天地十二、习作天地(20(20分分)思路导航：思路导航：先补全题目，再进行作文。开头部分：总体介先补全题目，再进行作文。开头部分：总体介绍你熟悉的人的特点。中间部分：举例说明你熟悉的人的绍你熟悉的人的特点。中间部分：举例说明你熟悉的人的特点。详写一两件事，略写其他事。结尾部分：抒发自己特点。详写一两件事，略写其他事。结尾部分：抒发自己的思想感情。的思想感情。例文：例文：夸夸我的好妈妈夸夸我的好妈妈我的妈妈对我可好啦！她在生活上处处为我着想，学习上我的妈妈对我可好啦！她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她从早忙到晚。平时，她下给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她从早忙到晚。平

28、时，她下班后要做饭，还要洗衣服，给我辅导功课。班后要做饭，还要洗衣服，给我辅导功课。有一天晚上，妈妈在家里给我织毛衣，她织呀织，一个小有一天晚上，妈妈在家里给我织毛衣，她织呀织，一个小时过去了，两个小时过去了，妈妈还是没有去睡觉的意思，我时过去了，两个小时过去了，妈妈还是没有去睡觉的意思，我可着急了，就让妈妈早点休息，可妈妈不同意，继续织。看着可着急了，就让妈妈早点休息，可妈妈不同意，继续织。看着妈妈忙碌的身影，我禁不住在心里说：妈妈忙碌的身影，我禁不住在心里说：“妈妈，您真辛苦！妈妈，您真辛苦！”11有时，我遇到不会做的数学题就去问妈妈，妈妈总会立即停下手中的有时，我遇到不会做的数学题就去问

29、妈妈，妈妈总会立即停下手中的活儿耐心地给我讲解。听了妈妈的讲解，我的作业很快就写活儿耐心地给我讲解。听了妈妈的讲解，我的作业很快就写完了。完了。22亲爱的妈妈，您为我付出的太多了，我从内心感谢您！亲爱的妈妈，您为我付出的太多了，我从内心感谢您！在今后的岁月里，我会珍惜美好的读书时光，好好学习，以在今后的岁月里，我会珍惜美好的读书时光，好好学习，以优异的成绩来报答您的养育之恩。优异的成绩来报答您的养育之恩。点评：点评：11这一自然段形象地写出了妈妈很辛苦。这一自然段形象地写出了妈妈很辛苦。22这一自这一自然段着重突出了妈妈在学习上给予然段着重突出了妈妈在学习上给予“我我”的帮助。的帮助。总评：总

30、评：本文通过写妈妈的勤劳和妈妈给予本文通过写妈妈的勤劳和妈妈给予“我我”学习上的帮学习上的帮助来突出妈妈的特点，赞扬妈妈。文章条理清晰，内容具体，助来突出妈妈的特点，赞扬妈妈。文章条理清晰，内容具体，结构完整结构完整。禁禁(jn(jnjn)jn)不住教室不住教室(jio(jiojiji o)o)提防提防(d(dt)t)一方有难一方有难(nn(nnn n n)n)，八方支援，我们相信灾区人民必能，八方支援，我们相信灾区人民必能渡过难渡过难(nn(nnn n n)n)关。关。一、用一、用“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。(5分分)二、用二、用“”“”给加点字选择正确的解释。给加点

31、字选择正确的解释。(3(3分分)1 1望而生畏望而生畏害怕害怕()佩服佩服()危险危险()2 2门泊东吴万里船门泊东吴万里船停留停留()停放停放()船靠岸，停船船靠岸，停船()三、同音字填空。三、同音字填空。(4(4分分)足足()()源源 结结()()态态()阔阔 ()料料治治()()()言故事言故事uuzzyylio lio 够够构构资资姿姿辽辽疗疗预预寓寓四、看拼音写词语。四、看拼音写词语。(8(8分分)pupu xx jinjin pnpn yy shshnn ynyn zz zhzh koko jiojiojj ll pinpin zhnzhn剖剖 析析键键 盘盘意意 识识耕耕 耘耘组

32、组 织织烤烤 焦焦距距 离离篇篇 章章涂（涂（）跨（跨（）途（途（）挎（）挎（）费（费（）扳（扳（）沸（沸（）返（）返（）涂料涂料旅途旅途跨步跨步挎包挎包药费药费沸腾沸腾扳倒扳倒返回返回五、比一比，组词。五、比一比，组词。(8分分)1 1表现李广将军神勇无比的诗句：表现李广将军神勇无比的诗句：_。2 2今年，全国各地多次出现了沙尘暴天气，由此我想到了今年，全国各地多次出现了沙尘暴天气，由此我想到了古今贤文古今贤文 环保篇环保篇中的句子：中的句子：_。3 3大鲈鱼被我放回湖里去。大鲈鱼被我放回湖里去。(改成改成“把把”字句字句)_平明寻白羽，没在石棱中平明寻白羽，没在石棱中。植树造林镇风沙，遍地

33、都是好庄稼植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。我把大鲈鱼放回湖里去。我把大鲈鱼放回湖里去。六、根据要求写句子。六、根据要求写句子。(12(12分分)4 4我们怎么能失去老百姓的信任呢？我们怎么能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句改成陈述句)_5 5学校四周有挺拔的许多松树。学校四周有挺拔的许多松树。(修改病句修改病句)_6 6秋天到了，树叶落了。秋天到了，树叶落了。(改成比喻句改成比喻句)_示例：示例：秋天到了，树叶像蝴蝶一样飞落下来。秋天到了，树叶像蝴蝶一样飞落下来。我们不能失去老百姓的信任。我们不能失去老百姓的信任。学校四周有许多挺拔的松树。学校四周有许多挺拔的松树。1 1荷花已经开了不少了。荷

34、叶荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_。有的才有的才_花瓣儿。有的花瓣儿花瓣儿。有的花瓣儿_，露出嫩黄色的露出嫩黄色的_。有的还是。有的还是_，看起来饱胀得马上要破裂似的。看起来饱胀得马上要破裂似的。(6(6分分)花骨朵儿花骨朵儿挨挨挤挤挨挨挤挤冒出来冒出来展开两三片展开两三片全都展开了全都展开了小莲蓬小莲蓬七、课本内容我知道。（七、课本内容我知道。（1717分）分）2 2远处，天连着水，水连着天，远处，天连着水，水连着天，_。一只野鸭。一只野鸭正披着落日的余晖正披着落日的余晖_地飞翔，地飞翔，_的云的云霞

35、在天边霞在天边_地飘荡地飘荡王勃王勃_，笔走如飞，写下了千古传诵的名句：落霞与孤鹜齐飞，笔走如飞，写下了千古传诵的名句：落霞与孤鹜齐飞，_。(6(6分分)3 3这学期，我认识了这学期，我认识了_的刘翔，见识了的刘翔，见识了_的恐龙，的恐龙，_的海底世界，的海底世界，_的的庐山云雾，还知道庐山云雾，还知道剪枝的学问剪枝的学问告诉我们的道理是告诉我们的道理是_。(5(5分分)减少是为了增加减少是为了增加水天一色水天一色缓缓缓缓灿烂灿烂轻轻轻轻边看边想边看边想秋水共长天一色秋水共长天一色坚持不懈坚持不懈凶猛凶猛神奇神奇千姿百态千姿百态向同学推荐你最喜欢的一本课外书。向同学推荐你最喜欢的一本课外书。_

36、示例：示例：我向你们推荐一本好看的课外书，书名叫草我向你们推荐一本好看的课外书，书名叫草房子，它的作者是中国的曹文轩。这本书讲述了男房子，它的作者是中国的曹文轩。这本书讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年小学生活。孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年小学生活。八、语言运用。（八、语言运用。（4 4分）分）九、九、课内阅读。课内阅读。(8(8分分)兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，你

37、们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？烤一半，不就两全其美了吗？”兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。看，大雁早已飞得无影无踪了。_1 1文中的文中的“两全其美两全其美”指的是什么？请用指的是什么？请用“”画出来。画出来。(1(1分分)2 2兄弟俩争论的问题是兄弟俩争论的问题是_，结果是，结果是_。(4(4分分)3 3你想对兄弟俩说你想对兄弟俩说_ _ _ _(3(3分分)示例：示例：无论做什么事都要抓住时机，无论做什么事都要抓住时机，机不可失，失不再来。机不可失，失不再来。大雁的吃法大雁的吃法大

38、雁早已飞得无影无踪了大雁早已飞得无影无踪了十、十、课外阅读。课外阅读。(11分分)送给奶奶的阳光送给奶奶的阳光鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。户射进来，照得满屋亮堂堂的。鹿儿想到外面去玩，打开了房门，蹚过了小溪，向对面的鹿儿想到外面去玩，打开了房门，蹚过了小溪，向对面的草地走去。草地走去。鲜花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞着，叽叽喳喳。鲜花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞着，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头

39、发在阳光下闪闪发亮。她索性伸鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿心里油然产生了一个美好的想法：的阳光，鹿儿心里油然产生了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。的奶奶。”鹿儿把阳光紧紧地包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶鹿儿把阳光紧紧地包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！多想见到阳光啊！”鹿儿刚一进门，

40、就直奔奶奶的房里去了。鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这里奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这里面是阳光。面是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没有了呢？跑哪儿去了呢？实的，怎么都没有了呢？跑哪儿去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，安慰她说：鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。我的好宝宝

41、，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。1 1根据短文内容填空。根据短文内容填空。(4(4分分)因为奶奶因为奶奶_ _，所以鹿儿看到可爱的阳光，产生了一个美，所以鹿儿看到可爱的阳光，产生了一个美好的想法：好的想法：_；她采取的方法是：；她采取的方法是：_；结果是；结果是：_ _。围裙里的阳光都没有了围裙里的阳光都没有了腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到多想见到阳光啊！阳光啊！”啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为啊！多好的阳光啊，我要把它带回去

42、，作为礼物送给我的奶奶礼物送给我的奶奶把阳光紧紧地把阳光紧紧地包在自己的围裙里包在自己的围裙里2 2下面加点的词语表达了人物什么样的心情？请写出来。下面加点的词语表达了人物什么样的心情？请写出来。(4(4分分)(1)(1)鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。()(2)(2)奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。抱着。()3 3对对“阳光都跑到你的心里去了阳光都跑到你的心里去了”理解正确的一项是理解正确的一项是()(3)(3分分)A A阳光照在鹿儿的身上暖烘烘的。阳光照在鹿儿的身上暖烘烘的。B

43、 B鹿儿听到奶奶的夸奖后心里很高兴。鹿儿听到奶奶的夸奖后心里很高兴。C C鹿儿有一颗纯洁、善良、关爱他人的心。鹿儿有一颗纯洁、善良、关爱他人的心。C C急切急切欣慰欣慰、幸福、幸福你有没有像鹿儿一样，曾经关心过自己的长辈？你你有没有像鹿儿一样，曾经关心过自己的长辈？你为他为他(她她)做了什么？请以做了什么？请以“关心关心”为题写一篇作文。为题写一篇作文。习作思路：习作思路：先要明白长辈是指辈分高的人，想好准备先要明白长辈是指辈分高的人，想好准备写关心哪一个长辈的事。如：父亲、母亲、爷爷、奶奶、写关心哪一个长辈的事。如：父亲、母亲、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。回忆自己和长辈相处的时光，自己曾叔叔、阿姨等。回忆自己和长辈相处的时光，自己曾经为长辈做过什么事呢？重点描写当时自己是怎样做经为长辈做过什么事呢？重点描写当时自己是怎样做的，抓住语言、动作等的描写，突出自己对长辈的关心。的，抓住语言、动作等的描写，突出自己对长辈的关心。例文略。例文略。十一、习作展示。（十一、习作展示。（2020）