最新北师大版小学四年级数学上册《第一单元-认识更大的数》优质课件(含练习).ppt

1、课件课件PPT第第1 1单元单元 认识更大的数认识更大的数1 1 数一数数一数课件课件PPT学习目标学习目标2.认识“十万”“百万”“万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。课件课件PPT学习目标学习目标3.完善对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称，理解各数位上数字所表示的意义，了解个级数（万以内的数）、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳慨括能力。10个一是十10个十是一百10个一百是一千绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入课件课件PPT10个一是十10个十是一百

2、10个一百是一千10个一千是一万探究新知探究新知课件课件PPT10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万探究新知探究新知课件课件PPT一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万探究新知探究新知课件课件PPT拨一拨，数一数。十 万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十探究新知探究新知课件课件PPT拨一拨，数一数。一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万探究新知探究新知课件课件PPT拨一拨，数一数。一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万探究新知探究新知课件课件P

3、PT拨一拨，数一数。一万一万地数，从七万数到十万十万探究新知探究新知课件课件PPT拨一拨，数一数。探究新知探究新知课件课件PPT你知道一万有多大吗？十万呢？1.说说横线上的数字表示的含义。32086 93787 107398 典题精讲典题精讲解题思路：先观察是在哪一个数位上，就表示几个几。课件课件PPT1.说说横线上的数字表示的含义。32086 93787 107398 表示8个十表示7个百表示1个十万典题精讲典题精讲课件课件PPT2.说一说有几个万，几个一。典题精讲典题精讲 47578 280064 解题思路：先区分数位，万位及万位左边的表示几个万，万位右边的表示几个一。课件课件PPT2.说

4、一说有几个万，几个一。典题精讲典题精讲 47578 280064 47578表示4个万，7578个一；280064表示28个万，64个一。解答：课件课件PPT课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒七十一万十万十万地数，七十万后面是多少？课件课件PPT错解分析：十万十万地数，七十万后面是八十万，错误解答是一万一万地数。易错提醒易错提醒课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒七十一万十万十万地数，七十万后面是多少？八十万正确解答1.说一说，一共有多少个？一万二千二百一十一学以致用学以致用提示：看看有几个万，几个千，几个百，几个十，几个一。课件课件PPT2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。学以致用学以

5、致用课件课件PPT3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？别表示什么？学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用课件课件PPT4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？解答：10000里面有100个100，所以是100厘米。十万里面有1000个100，所以是1000厘米。学以致用学以致用课件课件PPT4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。解答：十万里面有1000个100，所以是1000厘米，1000厘米=10米，有三层楼那么高。课件课件PPT学以致用学以致

6、用5.一千万一千万地数，从八千万数到一亿。八千万一亿 九千万课件课件PPT课堂小结课堂小结2.数数的时候要注意是一个一个地数还是一万一万地数。大家有什么收获？1.十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万，十个一万是十万，十个十万是一百万，十个一百万是一千万。课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第1 1单元单元 认识更大的数认识更大的数2 2 认识更大的数认识更大的数课件课件PPT学习目标学习目标2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。（

7、）十二万（）三十八万四千（）六十九亿情景导入情景导入课件课件PPT说一说生活中的大数。探究新知探究新知课件课件PPT数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？一万10000十万100000百万1000000千万10000000一亿 10000000010倍10倍10倍10倍100倍1000倍10000倍探究新知探究新知课件课件PPT数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？探究新知探究新知课件课件PPT下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？1.你能填出数位顺序表吗？试一试。个级个级万级万级亿 级亿 级典题精讲典题精讲解题思路：从左往右分别是个级，万级，亿级，每级有4

8、位。课件课件PPT1.你能填出数位顺序表吗？试一试。个级个级万级万级亿 级亿 级十万位十万位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百万位百万位千万位千万位亿亿 位位典题精讲典题精讲课件课件PPT2.写出下面的数。二十三万零一百八十四 写作：典题精讲典题精讲解题思路：因为有“万”字，说明这个数含有两级，二十三万，那么23就在万级上，184就在个级。课件课件PPT2.写出下面的数。二十三万零一百八十四 写作：典题精讲典题精讲解答：写作：230184课件课件PPT万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百万位百万位亿亿 位位个 级个 级万 级万 级亿 级亿 级1 19 96 6

9、1 12 23 36 68 8说说6表示多少？十万位十万位千万位千万位易错提醒易错提醒 表示6个万 表示6个一错误解答课件课件PPT课件课件PPT错解分析：第1个6在十万位上，表示6个十万；第2个6在十位上，表示6个十。易错提醒易错提醒万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百万位百万位亿亿 位位个 级个 级万 级万 级亿 级亿 级1 19 96 61 12 23 36 68 8说说6表示多少？十万位十万位千万位千万位易错提醒易错提醒 表示6个十万 表示6个十正确解答课件课件PPT1.数一数，填一填。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/学以致用学以致用课件课件

10、PPT三百万五百万九百万一千万四亿五亿七亿十亿2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？学以致用学以致用课件课件PPT3.写一写。由1个亿、4个十万、5个一组成的数。由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。学以致用学以致用课件课件PPT4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。学以致用学以致用课件课件PPT5 写出下面横线上的数。正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。地球赤道周长四千零七万五千七百米。有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。写作：42000000写作：4 0 0

11、7 5 7 0 0写作：125000学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.先写个级，再写万级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。大家有什么收获？1.学习了数位顺序表，分别是个级，万级，亿级，每四位一级。课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第1 1单元单元 认识更大的数认识更大的数3 3 人口普查人口普查课件课件PPT学习目标学习目标2.能正确读写多位数。1.经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。3.能对多位数进行估计，发展估计意识。1.在计数器上拨出下面各数，并说出每个数的组成。320080 479853000 2007000010绿色圃

12、中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/复习导入复习导入课件课件PPT绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/复习导入复习导入课件课件PPT2.填一填。40059000是（）位数，含有（）级和（）级，由（）个万和（）个一组成。8个万40059000情景导入情景导入课件课件PPT2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）探究新知探究新知课件课件PPT你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市

13、及特别行政区的普查结果。（单位：人）探究新知探究新知课件课件PPT2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）探究新知探究新知课件课件PPT2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？5 5 2 3 0 02 3 1 6 2 1 2 31 0 4 3 0 3 1 3 2探究新知探究新知课件课件PPT你能写出澳门、台湾、广东的人口吗？绿色圃中小学教育网http:/探究新知探究新知课件课件PPT

14、说一说，你是怎么读数和写的？920065370 60004008 0501十万位百万位千万位万位千位百位十位个位典题精讲典题精讲1.读出下面的数。课件课件PPT 先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT读作：五十六万九千二百920065370 60004008 0501读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一十万位百万位千万位万位千位百位十位个位典题精讲典题精讲1.读出下面的数。解答：课件课件PPT十万位百万位千万位万位千位百位

15、十位个位230184写作：写作：写作：写作：写作：10234502360004002070050003典题精讲典题精讲2.写出下面的数。课件课件PPT 先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT十万位百万位千万位万位千位百位十位个位二十三万零一百八十四230184十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百五万零三 写作：写作：写作：写作：写作：10234502360004002070050003典题精讲典题精讲2.写出下面的数。课件课件PPT课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒9020300写出下面的数。九千零二十万零三

16、百课件课件PPT错解分析：在写数的时候要注意，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。此题千位上一个计数单位也没有，就在千位上写0。易错提醒易错提醒课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒9020300写出下面的数。九千零二十万零三百90200300正确解答1.说一说，一共有多少个？一万二千二百一十一学以致用学以致用提示：看看有几个万，几个千，几个百，几个十，几个一。课件课件PPT1.读、写出加拿大和英国的人口数。学以致用学以致用提示：注意读、写数时注意0的个数。课件课件PPT2.读出下列各数。学以致用学以致用32680 520500 1200605 470050 3070800 3060

17、0900 课件课件PPT三万二千六百八十 五十二万零五百一百二十万零六百零五四十七万零五十三百零七万零八百 三千零六十万零九百3.先读一读，再用线连起来。学以致用学以致用课件课件PPT三百二十六万七千五百2637500四万零九十九千零二十万零三百一百万十万位百万位千万位万位千位百位十位个位写作：写作：写作：写作：400902009030000100004.写一写。学以致用学以致用课件课件PPT5.写出由下面各数组成的数。3个千万、5个十万、6个百 四百万、八十万、五万和三千学以致用学以致用课件课件PPT305006004853000课件课件PPT课堂小结课堂小结2.读数时，先分级再读数。大家有

18、什么收获？1.写数规则：弄清有几级的数；从最高位写起，写出每一级上的数；哪一位上一个单位也没有，就写0占位。课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第1 1单元单元 认识更大的数认识更大的数4 4 国土面积国土面积课件课件PPT学习目标学习目标2.利用所学知识，探索、归纳比较大数大小的方法。1.不同位数的大小比较和相同位数的大小比较。3.学会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。1、比较大小 56565665 999910000 复习导入复习导入68056016804601石子计数结绳计数刻痕计数远古时代情景导入情景导入你知道古人是怎么计数的吗？读一读。五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国

19、算筹数码探究新知探究新知探究新知探究新知现在绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/探究新知探究新知典题精讲典题精讲解题思路：1.说一说423643有哪些数位，最高位是什么数位。从左往右，四位一级，分别是个级，万级，亿级。典题精讲典题精讲解答：1.说一说423643有哪些数位，最高位是什么数位。个位，十位，百位，千位，万位，十万位，百万位。最高位是百万位。典题精讲典题精讲2.2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？解题思路：从左往右，四位一级，分别是个级，万级，亿级。典题精讲典题精讲2.2123043256亿级、万级、个级上的数各是多少？解答：212304325

20、6个级万级亿级76503456中的5表示的意思一样吗?错误解答易错提醒易错提醒一样，都表示5个一错解分析：易错提醒易错提醒在不同的数位上表示的意思是不一样的。正确解答易错提醒易错提醒不一样，十万位上的5表示5个十万，十位上的5表示5个十。错误解答一样，都表示5个一76503456中的5表示的意思一样吗?1.看一看，在括号里填上适当的数。提示：不同数位上表示不同的数。学以致用学以致用1.看一看，在括号里填上适当的数。209505065359学以致用学以致用2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？学以致用学以致用3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。

21、学以致用学以致用提示：相同的数在不同数位上表示不同的意思。3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。学以致用学以致用4.找规律，填一填。2002,3003,4004，7007，。6060,6040,6020，5960，。提示：第1题每次增加1000，第2题每次减少20。学以致用学以致用4.找规律，填一填。2002,3003,4004，7007，。6060,6040,6020，5960，。5005600680089009600059805940 5920学以致用学以致用学以致用学以致用课堂小结课堂小结2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。大家有什么收

22、获？1.表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。课件课件PPT谢谢1.1.先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几位数、先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几位数、最高位是什么位。最高位是什么位。北京故宫是世界上最大的宫殿建北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，面积约为筑群，面积约为720000平方米。平方米。中国国家图书馆建筑面积约为中国国家图书馆建筑面积约为二十五万二十五万平方米。截至平方米。截至2012年底，年底，馆藏文献已达馆藏文献已达三千一百一十九万三千一百一十九万册册(件件)，居世界国家

23、图书馆第五位。，居世界国家图书馆第五位。北京故宫是世界上最大的宫殿建北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，面积约为筑群，面积约为720000平方米。平方米。中国国家图书馆建筑面积约为中国国家图书馆建筑面积约为二十五万二十五万平方米。截至平方米。截至2012年底，年底，馆藏文献已达馆藏文献已达三千一百一十九万三千一百一十九万册册(件件)，居世界国家图书馆第五位。，居世界国家图书馆第五位。720000 读作：读作：七十二万七十二万说说怎样来读数和写数。6 6位数，最高位是位数，最高位是十万十万位。位。二十五万二十五万写作：写作：2500006 6位数，最高位是位数，最高位是十万十万位。位。三千一百一十

24、九万三千一百一十九万 写作：写作：311900006 6位数，最高位是位数，最高位是十万十万位。位。2.2.我说你写，我写你读。我说你写，我写你读。要求：要求：作好记录，看谁完成得好！作好记录，看谁完成得好！3.20093.2009年我国部分水果总产量概况如下。年我国部分水果总产量概况如下。把上面的数先改写成以把上面的数先改写成以“万万”为单位的数，再按从大到小的顺为单位的数，再按从大到小的顺序排列。序排列。31680000吨吨14260000吨吨7940000吨吨8830000吨吨3168万万1426万万794万万883万万3168万万1426万万883万万794万万4.4.制作一个数位顺序

25、表，在表中写出下面的数，并读一读。制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并读一读。9 5 7 1 8 2九十五万七千一百八十二九十五万七千一百八十二6 2 9 3 5 1 4 2 8六亿二千九百三十五万一六亿二千九百三十五万一千四百二十八千四百二十八8 0 5 5 0 6 3 0 0八亿零五百五十万六千三百八亿零五百五十万六千三百2 8 0 0 1 0 0 9 二千八百万一千零九二千八百万一千零九5.5.下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并 改写成以改写成以“万万”为单位的数。为单位的数。(1)(1)哪个行星与太阳的平均

26、距离最小？哪个行星与太阳的平均哪个行星与太阳的平均距离最小？哪个行星与太阳的平均 距离最大？距离最大？(2)(2)木星与太阳的平均距离是多少千米？其中两个木星与太阳的平均距离是多少千米？其中两个“7”7”表示的表示的 意义一样吗？说一说意义一样吗？说一说行星行星平均距离平均距离/千米千米平均距离平均距离/万千米万千米水星水星579100005791金星金星108200000地球地球149600000火星火星227940000木星木星778330000土星土星1426980000天王星天王星2870990000海王星海王星4497070000108201496022794778331426982

27、87099449707水星水星海王星海王星77833万千米万千米7个个亿亿7个个千万千万6.6.用用6 6，6 6，6 6，0 0，0 0这五个数字，写出符合下列要求的数。这五个数字，写出符合下列要求的数。(1)(1)最大的最大的5 5位数。位数。(2)(2)与与6000060000最接近的数。最接近的数。(3)(3)千位上的数字是千位上的数字是0 0的数。的数。66600600666006660606606607.7.说一说下列近似数分别是四舍五入到哪一位得到的。说一说下列近似数分别是四舍五入到哪一位得到的。售价售价518518元，元，大约大约500500元。元。每时行：每时行：7878千米，千米，大约大约8080千米。千米。正线全长：正线全长：23972397千米，千米，大约大约20002000千米。千米。518500十位十位7880个位个位23972000百位百位8.8.如果在一则报道中，有一个数据为如果在一则报道中，有一个数据为“约约6 6万万”，实际数据可能，实际数据可能 是多少呢？画出它的范围。是多少呢？画出它的范围。可能在可能在5500065000之间之间(包括包括55000，不包括，不包括65000)。课件课件PPT谢谢