时评文写作指导与练习5课时课件.ppt
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1、时评文写作指导与练习时评文写作指导与练习 作文是语文考试中的一个重要环节,作文是语文考试中的一个重要环节,考生在作文审题时,需要破解题意,保考生在作文审题时,需要破解题意,保障作文符合题意,方能获得高分。障作文符合题意,方能获得高分。“同同学们要有意识地在文章中设计学们要有意识地在文章中设计亮点亮点,或者把或者把开头开头、结尾结尾写好,不然写好,不然就设计一个精彩的段落,选一个切题的就设计一个精彩的段落,选一个切题的事例、名言等。事例、名言等。”另外,考生要注意不另外,考生要注意不写错别字(每一个错别字扣写错别字(每一个错别字扣1 1分,重复分,重复的不计)。的不计)。“时评类时评类”作文是一
2、种新材料作文作文是一种新材料作文,这这种作文选用社会关注的热点话题作为题目种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法,具有较强的针有知识地表达自己的看法,具有较强的针对性、时效性、说理性。对性、时效性、说理性。辽宁高考作文:辽宁高考作文:2008 2008题目中给出一份关于青少年闯红题目中给出一份关于青少年闯红灯、公交车不让座等行为的意见调查,请灯、公交车不让座等行为的意见调查,请考生选择一个角度作文。考生选择一个角度作文。2009.2009.阅读下面的材料,根据要求写一阅读下面的材料,根据要求写一篇不少
3、于篇不少于800800字的文章。字的文章。513513网上论坛。主网上论坛。主题:明星代言。题:明星代言。自自19861986年德国学者乌尔里希年德国学者乌尔里希贝克出版贝克出版风风险社会险社会以来,他所断言的那个社会似乎正以加以来,他所断言的那个社会似乎正以加速度来到我们的身边。他认为,我们生活在文明速度来到我们的身边。他认为,我们生活在文明的火山上,风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了,的火山上,风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了,不可见的危险正在变得可见。贝克这样比较过去不可见的危险正在变得可见。贝克这样比较过去和今天:和今天:“阶级社会的推动力可以用一句话来概阶级社会的推动力可以用一句话来概
4、括:我饿!风险社会的集体性格则可以用另一句括:我饿!风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括:我怕!话来概括:我怕!”20112011年,福岛核电站泄漏事年,福岛核电站泄漏事故曾让我们陷于惊恐,塑化剂风波、染色馒头风故曾让我们陷于惊恐,塑化剂风波、染色馒头风波、地沟油问题等食品安全事件一波一波冲击着波、地沟油问题等食品安全事件一波一波冲击着我们的神经,我们的神经,“我怕我怕”的情绪随时都会喷涌而出。的情绪随时都会喷涌而出。我们如何面对这样一个我们如何面对这样一个“我怕我怕”的时代呢?的时代呢?(一)文体概念(一)文体概念 顾名思义,时评即时事评论,是指对新顾名思义,时评即时事评论,是指对新近发
5、生的一件事发表自己看法的文章。近发生的一件事发表自己看法的文章。时评通常以时事为评论对象,针对着一时评通常以时事为评论对象,针对着一件具体的事来评说。件具体的事来评说。所谓所谓“时事时事”,可以把,可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事,它理解为有新闻价值的事、公众关注的事,并且是有实效性的事。并且是有实效性的事。归根结底,时评是新归根结底,时评是新闻的一种,它和消息、通讯、特写、访谈、闻的一种,它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样,是图片报道等一样,是“新闻新闻”大家庭中的一大家庭中的一员。员。(二)时评的文体特点(二)时评的文体特点“时评时评”是针对现实生活中的重要问题直接发表是
6、针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的体裁。它的特点主意见、阐述观点、表明态度的体裁。它的特点主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。说明真相。可归纳为几点:可归纳为几点:1 1、扎实而评(事实性)。新闻事实是时评成败的、扎实而评(事实性)。新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。关键,是时评可信性的源泉。2 2、应时而作(时效性)。应时而作,体现了时评、应时而作(时效性)。应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。对新闻
7、事件的敏锐反应能力。3 3、凭理而断(评析性)。凭理而断,指的是对新、凭理而断(评析性)。凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。闻事件清晰的理性判断。二、写作要领二、写作要领第一步,准备好材料第一步,准备好材料(所给材料)(所给材料)第二步,拟好一个标题第二步,拟好一个标题 时评文的标题,或高度地概括评论的话题,或一针见血地点时评文的标题,或高度地概括评论的话题,或一针见血地点明议论的中心、提出作者的见解。常见的拟题方法有:明议论的中心、提出作者的见解。常见的拟题方法有:1 1、提问法提问法,提出人们关心的问题,为读者设置悬念。安排就业,提出人们关心的问题,为读者设置悬念。安排就业能不能能
8、不能“优先下一代优先下一代”?2 2、数字法数字法,用数字突显出问题的严重性或复杂性,使读者一目了,用数字突显出问题的严重性或复杂性,使读者一目了然。如二十六个百姓摊一个然。如二十六个百姓摊一个“仆人仆人”3 3、判断法判断法,用一个表判断的短语点明中心论点,如恶搞是对批,用一个表判断的短语点明中心论点,如恶搞是对批评的滥用评的滥用4 4、反问法反问法,用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来,用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来,具有震撼人心的效果。如格言能具有震撼人心的效果。如格言能“震撼震撼”贪官?贪官?5 5、引用法引用法,直接引用要批驳的观点,并给予否定,这样态度鲜明。,
9、直接引用要批驳的观点,并给予否定,这样态度鲜明。如不可盲目如不可盲目“先就业后择业先就业后择业”第三步,拟出写作提纲第三步,拟出写作提纲 时评文是议论文的一种,直接对时事进行议论,有时评文是议论文的一种,直接对时事进行议论,有很强的论辩色彩,因此要求逻辑严密。写作前拟好提纲,很强的论辩色彩,因此要求逻辑严密。写作前拟好提纲,是思路清晰,逻辑严密的保证。是思路清晰,逻辑严密的保证。文章的大体结构一般是:文章的大体结构一般是:“引引点点议议结结”。引引,即某一新闻事件或人们关心的热点话题。,即某一新闻事件或人们关心的热点话题。点点,就是点明中心论点,必须要旗帜鲜明。,就是点明中心论点,必须要旗帜鲜
10、明。议议,要求联系社会现实,要有务实的文风。,要求联系社会现实,要有务实的文风。结结尾要有力,最好给人们留下思考的空间。尾要有力,最好给人们留下思考的空间。如需要反驳别人的观点的话,可以先摆出要批驳的如需要反驳别人的观点的话,可以先摆出要批驳的对象,然后指出他的漏洞,引例证将其驳倒,再树立自对象,然后指出他的漏洞,引例证将其驳倒,再树立自己的观点,进行正面的议论,使自己的观点深入人心。己的观点,进行正面的议论,使自己的观点深入人心。材料展示材料展示“铁腕铁腕”市委书记仇和当众点名批评市委书记仇和当众点名批评昆明官员听讲座打瞌睡丢官昆明官员听讲座打瞌睡丢官 在在2月月22日晚日晚7时举行的中共呈
11、贡县纪委十一届三时举行的中共呈贡县纪委十一届三次全体次全体(扩大扩大)会议上会议上,呈贡县委副书记、县长吴庆昆宣呈贡县委副书记、县长吴庆昆宣读了干部处理决定读了干部处理决定:同意蒋文辉辞去县投资促进局副局同意蒋文辉辞去县投资促进局副局长职务。同时长职务。同时,呈贡县投资促进局局长王亚华向大会作呈贡县投资促进局局长王亚华向大会作书面检查书面检查,并通过呈贡电视台向全县播出。这在呈贡县并通过呈贡电视台向全县播出。这在呈贡县都是第一次。都是第一次。据悉据悉,在在2月月20日举行的昆明市招商引资与开发区日举行的昆明市招商引资与开发区发展专题讲座上发展专题讲座上,蒋文辉因在会上打瞌睡蒋文辉因在会上打瞌睡
12、,被省委常委、被省委常委、市委书记仇和当众点名批评。市委书记仇和当众点名批评。“第一排第一排,在睡觉的在睡觉的,你是哪个单位的你是哪个单位的?站起来站起来!”日日前前,在昆明市招商引资与开发区发展专题讲座会上在昆明市招商引资与开发区发展专题讲座会上,一名一名听讲时打瞌睡的干部被仇和书记毫不留情地当众点名。听讲时打瞌睡的干部被仇和书记毫不留情地当众点名。当天当天,正当主席台上的主讲者侯干云讲到如何发展正当主席台上的主讲者侯干云讲到如何发展开发区时开发区时,坐在一旁的仇和突然礼貌地对侯干云说坐在一旁的仇和突然礼貌地对侯干云说“打打断一下断一下”,然后将目光转向第一排靠最右边的方向。然后将目光转向第
13、一排靠最右边的方向。“上课时怎么要睡觉上课时怎么要睡觉,你是哪个单位的你是哪个单位的?”仇和严肃地仇和严肃地问。那名干部一时间有些不知所措问。那名干部一时间有些不知所措,支吾了半天不见回支吾了半天不见回答。答。“你是哪个单位的你是哪个单位的?”仇和再次追问。该干部只得仇和再次追问。该干部只得回答道是呈贡县投资促进局的回答道是呈贡县投资促进局的,但否认自己在睡觉但否认自己在睡觉,这个这个回答顿时引起会场一阵哗然。随后回答顿时引起会场一阵哗然。随后,仇和让他坐下仇和让他坐下,示意示意继续讲课。继续讲课。仇和点名后仇和点名后,会场上所有人再没有一个人开小差。会场上所有人再没有一个人开小差。(据都市时
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