新苏教版二年级语文下册练习8课件.ppt

1、练习练习8 8赵小伟为了发动大家保护青蛙，将下面这段资料抄在了黑板报上，赵小伟为了发动大家保护青蛙，将下面这段资料抄在了黑板报上，请你先读一读，如果有生字，就查查字典。请你先读一读，如果有生字，就查查字典。庄稼的保护神庄稼的保护神青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头，舌迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头，舌根生在下颌的前端，舌尖分叉。捕捉虫子时，舌尖迅速翻射根生在下颌的前端，舌尖分叉。捕捉虫子时，舌尖迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。青蛙不光出口外，粘住小

2、虫，卷入口中，常常是百发百中。青蛙不光吃虫子、苍蝇，还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫，所以人吃虫子、苍蝇，还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫，所以人们称它为们称它为“庄稼的保护神庄稼的保护神”。“粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中”，两个，两个“中中”字的读音一样吗？字的读音一样吗？教师点拨：教师点拨：卷入口中（卷入口中（zhngzhng）百发百中）百发百中（zhngzhng）赵小伟还画了一幅有趣的漫画，看了这幅画，你明白了什赵小伟还画了一幅有趣的漫画，看了这幅画，你明白了什么道理？有什么感想？先说一说，再用几句话写下来。么道理？有什么感想？先说一说，再用几句话写下

3、来。教师点拨：教师点拨：青蛙本是庄稼的好朋友，现在却成了餐桌上青蛙本是庄稼的好朋友，现在却成了餐桌上的美味。看了这幅漫画，我明白了青蛙是人类的好朋友，它的美味。看了这幅漫画，我明白了青蛙是人类的好朋友，它们专门捉害虫，我们不能随意捕杀它们，伤害它们等于伤害们专门捉害虫，我们不能随意捕杀它们，伤害它们等于伤害我们人类自己。我们人类自己。教师点拨：教师点拨：瞧，人字头多像一把伞，撑起来就可以瞧，人字头多像一把伞，撑起来就可以挡住风雨，所以书写人字旁的字撇捺要写得舒展，能遮挡住风雨，所以书写人字旁的字撇捺要写得舒展，能遮住下面地部分。在书写人字头地汉字时，要注意认真观住下面地部分。在书写人字头地汉字

4、时，要注意认真观察，按笔顺写字。察，按笔顺写字。h fng x y xng hu chn y 和和 风风 细细 雨雨 杏杏 花花 春春 雨雨 qng pn d y bo fng zhu y 倾倾 盆盆 大大 雨雨 暴暴 风风 骤骤 雨雨和风细雨：温和的风，和风细雨：温和的风，细小的雨。形容方式细小的雨。形容方式和缓，不粗暴。和缓，不粗暴。杏花春雨：初春杏花遍杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。地、细雨润泽的景象。倾盆大雨：雨倾盆大雨：雨大得象盆里的大得象盆里的水直往下倒。水直往下倒。形容雨大势急。形容雨大势急。暴风骤雨：又猛又急的大暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发风雨。比喻声势

5、浩大，发展急速而猛烈。展急速而猛烈。教师点拨：教师点拨：这部分内容是和雨有关的四个成语，我这部分内容是和雨有关的四个成语，我们可以结合平时地生活实际理解这几个成语。们可以结合平时地生活实际理解这几个成语。你希望未来的交通工具是什么样的？展开想象画一你希望未来的交通工具是什么样的？展开想象画一画，再向同学们介绍一下吧。画，再向同学们介绍一下吧。1 1.读要求，认真审题。读要求，认真审题。2 2.先想象未来的交通工具是什么样子的，试着先想象未来的交通工具是什么样子的，试着画一画，再写几句话画一画，再写几句话。未来的交通工具未来的交通工具在未来，汽车已经发展成陆、空、海三用车了。这是一在未来，汽车已

6、经发展成陆、空、海三用车了。这是一种全自动的车，它在行驶过程中不仅能自动调节车速，还能种全自动的车，它在行驶过程中不仅能自动调节车速，还能调节车内温度和车内光线，因此，它在陆地上行驶是绝对安调节车内温度和车内光线，因此，它在陆地上行驶是绝对安全可靠的。全可靠的。在空中飞行时，它能够像直升机一样升降，快速前进或在空中飞行时，它能够像直升机一样升降，快速前进或后退，而且非常平稳，就好像坐在自家的沙发上一样。后退，而且非常平稳，就好像坐在自家的沙发上一样。在海面上行驶时，它的轮胎变大，浮力也就跟着变大，在海面上行驶时，它的轮胎变大，浮力也就跟着变大，速度也非常快。速度也非常快。怎么样？这车不错吧！怎

7、么样？这车不错吧！介绍了未来汽车在陆地上行驶有哪些好处。介绍了未来汽车在陆地上行驶有哪些好处。写了在海面上行驶时写了在海面上行驶时未来汽车的一些情况。未来汽车的一些情况。写了在空中飞行时写了在空中飞行时未来汽车的一些情况。未来汽车的一些情况。本文本文通过想象，描写了未来汽车可以在陆地、通过想象，描写了未来汽车可以在陆地、空中、海面上行驶，并且写出了在陆、空、海中行空中、海面上行驶，并且写出了在陆、空、海中行驶有哪些良好的性能。驶有哪些良好的性能。这次口语交际是看图说话，主题是学会劝阻。书这次口语交际是看图说话，主题是学会劝阻。书中配有四幅插图。中配有四幅插图。图一：一位大姐姐在劝阻两位小同学不

8、要在高压图一：一位大姐姐在劝阻两位小同学不要在高压电线下放风筝。电线下放风筝。图二：一位大姐姐在劝阻小朋友不要喝生水。图二：一位大姐姐在劝阻小朋友不要喝生水。图三：一个小男孩在劝阻小女孩不要乱扔果皮。图三：一个小男孩在劝阻小女孩不要乱扔果皮。图四：一个同学在劝阻另一个同学不要在草垛旁图四：一个同学在劝阻另一个同学不要在草垛旁边边放鞭炮。放鞭炮。1.1.自己看图，弄懂图意。试着说一说，如何劝阻别人。自己看图，弄懂图意。试着说一说，如何劝阻别人。2.2.同桌进入角色进行劝阻表演。同桌进入角色进行劝阻表演。3.3.小组内自由组合练习劝阻表演。小组内自由组合练习劝阻表演。4.4.指名上台表演，评议：表

9、演是否自然大方？说话口齿是指名上台表演，评议：表演是否自然大方？说话口齿是否清楚？是否有礼貌？否清楚？是否有礼貌？5.5.劝阻别人要注意以下几点：一、态度要热情。二、要把劝阻别人要注意以下几点：一、态度要热情。二、要把不正确行为的危害说清楚。不正确行为的危害说清楚。图一：星期天，明明和小刚来到野图一：星期天，明明和小刚来到野外放风筝，正在他们准备放风筝的时候，外放风筝，正在他们准备放风筝的时候，大姐姐江晓宁走过来说：大姐姐江晓宁走过来说：“明明、小刚，明明、小刚，你们不能在这儿放风筝，你们看，这边有你们不能在这儿放风筝，你们看，这边有高压电线，风筝碰上去会发生危险的，你们还是到那高压电线，风筝

10、碰上去会发生危险的，你们还是到那边的空地上放吧！边的空地上放吧！”明明和小刚抬头一看，果然是这明明和小刚抬头一看，果然是这样，赶紧说：样，赶紧说：“谢谢姐姐，我们知道了，现在就去那谢谢姐姐，我们知道了，现在就去那边空地上放。边空地上放。”图二：夏天到了，天气特别炎热，刚上完体育课，图二：夏天到了，天气特别炎热，刚上完体育课，鹏鹏又热又渴，他看到操场旁边有个水龙头，连忙跑鹏鹏又热又渴，他看到操场旁边有个水龙头，连忙跑过去，拧开后大口地喝起来，正在这时，大姐姐江晓过去，拧开后大口地喝起来，正在这时，大姐姐江晓宁看见了，她赶快走过来说：宁看见了，她赶快走过来说：“小朋友，满头大汗可小朋友，满头大汗可

11、不能马上喝生水啊，会感冒的，而且生水不卫生，喝不能马上喝生水啊，会感冒的，而且生水不卫生，喝了容易拉肚子！了容易拉肚子！”鹏鹏听了，不好意思地说：鹏鹏听了，不好意思地说：“谢谢谢谢姐姐，以后我不会乱喝生水了。姐姐，以后我不会乱喝生水了。”图三：街道地面很干净。哥哥和妹妹一起行走，图三：街道地面很干净。哥哥和妹妹一起行走，妹妹顺手把剥下的橘子皮扔在地上，哥哥看见了，连妹妹顺手把剥下的橘子皮扔在地上，哥哥看见了，连忙对她摆摆手，说：忙对她摆摆手，说：“我们要注意卫生，不能随便把我们要注意卫生，不能随便把果皮扔在地上，这儿有垃圾箱，把它扔进垃圾箱吧！果皮扔在地上，这儿有垃圾箱，把它扔进垃圾箱吧！”妹

12、妹连忙捡起橘子皮说：妹妹连忙捡起橘子皮说：“对不起，是我不对，应该对不起，是我不对，应该把橘子皮扔进垃圾箱。把橘子皮扔进垃圾箱。”图四：小剑特别喜欢放鞭炮，他拿图四：小剑特别喜欢放鞭炮，他拿了一个鞭炮，来到打谷场上准备燃放，了一个鞭炮，来到打谷场上准备燃放，小虎看见了，急忙过来制止他，小虎小虎看见了，急忙过来制止他，小虎说：说：“小剑，你看，四周都是草垛，小剑，你看，四周都是草垛，在这儿放鞭炮很容易着火的，多危险在这儿放鞭炮很容易着火的，多危险啊！啊！”小剑抬头一看，果然有很多草小剑抬头一看，果然有很多草垛，于是说：垛，于是说：“对不起，我光想着放鞭炮，没有注意对不起，我光想着放鞭炮，没有注意草垛，多亏你的提醒。我会找个安全的地方去放的。草垛，多亏你的提醒。我会找个安全的地方去放的。”