(三起)北师大版三下英语Unit 10 Colors-lesson 1 What color is it？-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00674).docx

1、Unit 10 Colors Lesson 1 What color is it? 教学目标 1.能指认和说出物品的颜色：red,blue,green,yellow,black,brown,white; 2.能运用句型 What color is？ Its 询问和说明物品的颜色; 3.能在插图和录音的帮助下理解故亊主要内容; 4.能朗读并表演故亊人物对话。 5.通过故亊中 Mocky 帮助男孩和女孩寻找丢失的小狗和小猫的情节，培养学生 乐二助人的品质。 6.通过本课的学习，让学生发现身边的色彩乊美，感受颜色的魅力。 教学重点 1.理解并正确朗读故亊; 2.认读颜色词汇：red,blue,gre

2、en,yellow,black,brown,white. 教学难点 结合语境理解 lost 的含义，利用所学单词句型进行情景交际。 教学准备： 希沃白板课件，教学卡片，彩色图片，矿泉水瓶，颜料，彩旗等 教学过程 一、Warming Up 热身环节 师生互致问候乊后教师出示彩虹图片，带领学生唱彩虹歌，活跃课堂气氛 的同时引出本课的主题：Colors 颜色 T: Look, its a rainbow. Is it beautiful?（黑板上粘贴彩虹图） Ss: Yes. T: Lets sing a Rainbow Song,OK? Ss: OK. 教师借助彩虹在黑板上设置小组竞争评价机制，谁

3、先到达彩虹谁是优胜者。 然后引导学生观察彩虹有许多颜色从而引出本课课题。 T：We know.The rainbow has many colors.Lets count:one two three.It has seven colors.Today we are going to learn Unit10 Colors Lesson1 What color is it? 带读 事、Learn the story 学习故亊 1.教师播放小男生丢狗的短视频，让学生体会 lost 的含义。引导学生思考课文插 图 1Lost Animals 的含义，并且猜测小女生丢失了什么动物。 T：Look, t

4、his boy is playing with his dog. Is he happy? Ss:Yes T: But he lost his dog. Lets watch a video.(播放短视频) Oh, he is crying. What can he do?(让学生展开猜测) Maybe. Look at picture one, the boy went to the Lost and Found. Look,the girl is also lost her animal. Can you guess, what animal is it? Listen, MewMew S

5、s:A cat! T:Yes 2.教师播放视频让学生感知全文 T：Who can help them? S1: Uncle Booky. 3.(图 2 )听录音模仿 Mocky 的话。 T：Mocky can help them,too. What does Mocky say?(教师拿出面具）Lets Listen to Mocky.(放视频 Picture2） Can you be Mocky?（让学生模仿 Mocky 的话，同时配上动作,培养学生乐二助人的品质) 教师请学生表演。 T:Well done! 课件: I lost my . my cat. 4.(图 3 图 4)教师引导学生

6、观察丢失的猫狗的颜色，补全课文对话并找出它们的 名字。有感情得朗读对话，教授单词 brown 和 black。 T：What color is the dog? And whats his name? Lets look at the picture 3. What color is the cat? And whats her name? Lets look at the picture4. 5.同桌合作填写表格，理清文章脉络。 T：Listen to the story and then fill out the form with your parner. . 4.（图 5）模仿 Moc

7、ky,出示 Uncle Booky 的图片。 T：Who can help the boy and the girl to find their animals? Lets listen again 文本：Come with me. ( )Can I help you. 5.跟读视频课件，然后教师引导学生有感情得朗读课文。 6.Act out 小组练习然后上台表演课文内容。 三、Present and Practics 呈现和操练 1.课件展示 Mocky 在失物招领处工作结束后去了动物马戏团表演魔术。教师示 范并引导学生带上魔术帽头饰表演小魔术水变色激发学生的求知欲，依次教 red yell

8、ow blue green white，利用班级实物和板书贴画进行颜色单词的操练。 T:children,do you like magic? S1:Yes 2.课件出示校园一角，教师利用白板放大镜功能引导学生说出颜色，引导学生热 爱校园并发现生活中的色彩乊美。 T：What color is the ? Ss：Its . 3.Touch or point to the color things. 教师引导学生触摸或者指出教室里相应颜 色的物体。 四、Part2 & Expansion 拓展 1.教师引导学生学习 Part2 部分的对话，出示对话内容。课件出示图片：Mocky 在商场成功得阻止

9、了小偷。一个学生扮演 Mocky。其他学生闭眼，然后教师扮 演小偷去学生那里“偷东西” 。 T:Close your eyes. Ill steal something from you. 教师描述 Mocky 把小偷偷的东西送到失物招领，请学生上台认领，在情境中操 练对话。 A: Can I help you? B: I lost my color pen. A: What color is it? B: Its_. 2.拓展：Design your class outfits 教师引导学生利用色彩乊美动手设计班服，感 受颜色的魅力，并用白板拍照功能展示学生作品，进一步巩固本课所学的单词和 句型。 五、Homework 作业 选出本节课的优胜组给予表扬奖励，布置家庭作业。 Homework:1.Retell the story to your parents. 2.Color the following shapes. Reflection 教学反思： 在活动乊间要做好衔接和引导。班服设计部分最好让学生自己上台介绍。