(完整版)免疫调节练习题.doc

1、免疫调节练习题 1.人体对抗病原体的第一道防线是( )A.皮肤和黏膜B.抗体C.吞噬细胞D.血清2.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )A.抗原刺激机体后, 细胞和细胞会分化,但不会增殖B.浆细胞与效应细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原抗体复合物D.效应细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡3.下列属于人体第一道防线的有( )胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与耙细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合A.B.C.D.4.如图为体液免疫示意图,下列有关叙

2、述正确的是( ) A.过程体现了细胞膜的流动性B.过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程5.如图是细胞免疫中细胞与耙细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中细胞是指( )A. 细胞B. 细胞C.浆细胞D.效应细胞6.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( )A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括细胞和细胞,分别在胸腺和骨髓成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质7.下图所示为淋巴细胞的分化过程,请回答下列问题。图中是指_;是指_;细胞在_处经抗原刺激后分化

3、成_;细胞在_处经抗原刺激后分化成_。8.如图表示H1V侵染人体后,体液中HIV浓度和T细胞浓度变化的情况,请回答问题。1.艾滋病是一种_病,又叫获得性免疫缺陷综合征。2.图中A、B、C、D表示HIV破坏人体免疫系统的四个阶段, 据图回答问题。 A阶段免疫缺陷病毒(HIV)侵人人体时,免疫系统可以摧毁_(填“大多数”或“少数”)病毒。 B阶段免疫缺陷病毒(HIV)浓度_(填“升高”或“降低”),T细胞浓度_(填“升高”或“降低”)。 C阶段_,免疫系统被破坏,各种感染机会增多。 D阶段人体免疫能力_(填“几乎全部”或“少部分”)丧失。9.下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:1.图甲

4、中进行了增殖、分化的细胞是_,能够特异性识别抗原的细胞为_2.人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。3.细胞G的名称是_,其作用是_。对外来移植器官的排斥主要与_过程有关(填图甲或图乙)。4.在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗体这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。10下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析并回答:(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于_免疫的_阶段。与过程相比,

5、过程的应答特点是_。(3)过程的产物Y的化学本质是_, (4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果X是HIV,则由于图中_细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡11.下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:1.图中虚线所表示的箭头是_时所引起的免疫反应。2.图中的“某物质”指的是_.3.下列细胞中,能处理并呈递抗原的是_,不能识别抗原的是_,具有特异性识别能力的是_。(填下列字母)A.吞噬细胞 B. 细胞 C. 细胞 D.记忆细胞 E.浆细胞 F.效应细胞4.效应细胞的作用是_。5.若表示某物质,则是_,主

6、要分布于中_,能与_特异性结合并由_最终将抗原消灭掉。6.病毒进入体内先由_免疫发挥作用,若进入宿主细胞,则由_免疫消灭掉。7.康复的甲型流感患者的血清可用于治疗甲型流感病毒感染者,原因是_。12.根据人体免疫的相关概念图回答问题:1.人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同,主要是由于_。2.既能参与非特异性免疫,又能参与特异性免疫的是_。3.图中以下细胞,具有分化能力的是(_)。A.记忆细胞B.C.D.4.形成_的途径有:_;_;_.13.下图是细胞免疫过程示意图:1.在此免疫过程中,上图中的_细胞还能通过释放_来加强杀伤力。艾滋病病毒()

7、正是侵染的这种细胞,当这种细胞逐渐消耗殆尽时体液免疫方式是否会受到较大的影响?为什么?_.2.人感染乙肝病毒后,由于在患者的血清中存在_,所以可通过检测该物质的存在来判断是否感染了该病毒。3.乙肝病毒的衣壳外面具有囊膜包被,因此,当这些病毒侵入人体后,需要_细胞的处理,将内部的_暴露出来,_细胞接受刺激,释放_,刺激淋巴细胞增殖、分化为_细胞和_细胞,通过接种乙肝疫苗可刺激人体产生免疫反应,当乙肝病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括_。14.下图是病原体对不同免疫状态小鼠的感染过程图:1.图中显示的吞噬细胞、或细胞,分别是机体的_和_免疫防线。后者是_(填“特异”或“非特异”)

8、性免疫。2.曲线如果是细胞缺陷小鼠,则它不能产生_,但能通过_起免疫作用。3.时间时,三种小鼠的病原体数量,你如何解释?参考答案 1.答案：A解析：2.答案：A解析：抗原刺激机体后, 细胞和细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。浆细胞由于形成分泌蛋白抗体,所以内质网和高尔基体的含量更多。多数情况下,抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞呑噬。靶细胞的死亡对机体具有积极意义,属于细胞凋亡。3.答案：C解析：第一道防线的作用是将病原体阻挡在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外,使其不能进入机体组织细胞中,因此都是第一道防线。体液中的杀菌物质是第二道防线,体液包括血浆、淋巴、 组织

9、液及细胞内液等,而胃液、唾液不属于体液,故其中的杀菌物质对病菌的杀灭作用,不属于第二道防线,应属于第一道防线。4.答案：A解析：过程是抗原、抗体的结合,主要发生在细胞外液中;浆细胞不能识别抗原,而是通过产生的抗体发挥作用;胸腺是细胞成熟的场所,切除胸腺的个体会丧失细胞免疫,保留部分体液免疫能力。5.答案：D解析：能与靶细胞密切接触后起杀伤作用的细胞是效应细胞。6.答案：B解析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质三部分;免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。7.答案：T细胞; B细胞;

10、淋巴器官; 效应T细胞和记忆细胞; 淋巴器官; 浆细胞和记忆细胞解析：考查淋巴细胞的起源与分化。淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,一部分造血干细胞流人胸腺发育成 T细胞,T细胞转移到淋巴器官中受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞;一部分造血干细胞在骨髓中发育成B细胞,B细胞转移至淋巴器官中接受抗原刺激增殖分化为浆细胞和记忆细胞。8.答案：1.免疫缺陷; 2.大多数; 升高; 降低; T细胞浓度进一步降低; 几乎全部解析：艾滋病是一种免疫缺陷病,由免疫缺陷病毒(HIV)引起开始时,由于免疫缺陷病毒的人侵,机体免疫系统作出免疫反应,T细胞浓度升高;免疫缺陷病毒能够攻击人类免疫系统,特别是T细

11、胞, 导致T细胞减少,浓度降低;免疫系统由于被免疫缺陷病毒攻击,免疫机能降低,T细胞浓度进一步降低,免疫缺陷病毒大量繁殖,对机体免疫系统的攻击进一步增强,最后导致人体免疫功能几乎全部丧失。9.答案：1.细胞C、细胞E; 细胞B、细胞C、细胞E 2.3.效应T细胞; 与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原; 图乙4.抗原解析：由图示信息可推出细胞A、B、C、D、E、F、G分别为吞噬细胞、 T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞、靶细胞、效应T细胞。图甲中B细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化;能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞和记忆细胞。当抗原再次人侵时,记忆细胞能迅速识别抗原,产生更快、更强

12、的二次免疫反应。在器官移植过程中,机体会对外来器官产生细胞免疫反应。答案： (1)细胞分化(2)体液 感应和反应 更快、更强(3)球蛋白 内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞) a(T细胞)11.答案：1.同一种抗原再次侵入机体; 2.淋巴因子; 3.A ; E ; BCDF; 4.使耙细胞裂解死亡; 5.抗体; 血清（或血浆）; 抗原; 吞噬细胞6.体液; 细胞; 7.康复患者的血清中含有能够杀灭甲型H1N1流感病毒的抗体和记忆细胞解析：12.答案：1.基因的选择性表达（细胞中遗传信息的执行情况不同）2.a; 吞噬细胞; 3.A、B; 4.效应B细胞; 抗原直接刺激B细

13、胞; 抗原经T细胞呈递给B细胞; 记忆细胞受到抗原的刺激解析：13.答案：1.效应T细胞; 淋巴因子; 是;艾滋病病毒主要攻击T细胞2.乙肝病毒抗体; 3.吞噬; 抗原决定簇; T淋巴; 淋巴因子; 浆; 记忆; 体液免疫和细胞免疫解析：此图为细胞免疫过程示意图。效应细胞可以分泌免疫活性物质,人体感染艾滋病病毒,会导致大量细胞死亡,最后使人的体液免疫和细胞免疫全部丧失。人体感染乙肝病毒后,体内会产生抗体,因此通过检测乙肝病毒抗体是否存在,可以判断是否感染了乙肝病毒。14.答案：1.第二道; 第三道; 特异; 2.抗体; T细胞产生淋巴因子或者效应T细胞直接使抗原侵入的宿主细胞裂解死亡3.吞噬细胞属于第二道防线,病原体进入机体后首先是吞噬细胞起免疫作用,因此吞噬细胞缺陷的小鼠的病原体数量快速上升。细胞和细胞参与第三道防线,或细胞缺陷,小鼠只有一种免疫细胞与吞噬细胞共同发挥作用,因此,病原体数量较吞噬细胞缺陷的小鼠低。非特异性免疫和特异性免疫共同发挥作用的正常小鼠体内的病原体数量最低。解析：