(三起)北师大版三下英语Unit 10 Colors-lesson 1 What color is it？-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0db7).doc

1、Unit 10 Colors Lesson 1 What color is it? 教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版三年级下册英语第 10 单元第 1 课（教材第 38 至 39 页。 ） 教学目标教学目标 1.能指认和说明颜色的名称：red, blue, green, yellow, black, brown, white. 2.能运用句型 “What color is?” “Its”询问和说明物品的颜色； 3.能在插图和录音的帮助下理解故事主要内容； 4.能朗读故事人物对话。 教学重点教学重点 1.理解并正确朗读故事； 2.认读颜色词汇：red, blue, green, ye

2、llow, black, brown, white. 教学难点教学难点 结合语境理解 lost 的含义。 教具准备教具准备 课件，配套教学光盘,各种颜色的水果、蔬菜，颜色卡片等。 教学过程教学过程 一、一、Warm-up 歌曲导入 （1）播放视频 Color songs. （2）播放一遍后，学生跟唱歌曲。 二、二、Listen and Read 1.让学生自主看图片，结合图片了解故事。 2.学习故事 （1）教师整体播放故事动画，让学生再次感知故事。 （2）看视频，听故事，并跟读。 （3）师生分角色讲故事，教师扮演 Mocky,学生分成两组分别演男 孩、女孩。 （4）提出问题，检测学生对故事的理

3、解情况。 提问一位男生，假设他是故事中的男孩,逐一提出以下问题： What do you lost? What color is your dog? Whats his name? 提问一位女生，假设她是故事中的女孩，按照以上方法进行提 问。 三、三、Learn the colors （1）教师呈现颜色图片，让学生尝试说出该颜色的名称，并示范朗 读。 （2）教师拿出颜色卡片，让学生说出对应英文名称，并纠正读错的 地方。 （3）拿出一张图画，让学生指出自己知道的颜色并说出来英文名称。 四、四、Learn to Say 1.复习颜色。教师指着颜色，让学生说出名称。 2.呈现情景 （1）教师呈现插图

4、，引导学生观察场景，说一说这是哪里。 （2）教师播放人物对话，和学生一起说一说小男孩丢失了什么物品 以及物品的颜色。 2.朗读对话。 （1）教师和学生分角色朗读。 （2）生生分角色朗读。 （3）学生同桌两人一小组，编出新的对话。 （4）请两个小组的学生展示编的对话，并进行评价。 五、五、Try to say 1.让学生拿出课前分给各小组的水果或者蔬菜，小组四人进行对话练 习。提示运用句式： -What color is it? - Its yellow. 2.学生在小组内轮流问答，对话。 3.小组展示。 六、六、Listen and point 1.给学生说明游戏规则。 2.指名请学生进行答题。 七、七、What do you learn? 1.提问学生本节课学到了什么，指名说出。 2.出示出学生回答的内容。 八、八、Homework 1.给父母讲讲今天学习的故事。 2.给父母说说自己学习用具的颜色。 板书设计：板书设计： Unit 10 Colors Lesson 1 What color is it? What color is your dog? Hes brown. What color is it? Its yellow.