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类型(三起)北师大版三下英语Unit 7 Fruits-lesson 2 Is it a pear -教案、教学设计(配套课件编号:a0732).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:576029
  • 上传时间:2020-06-12
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    三起北师大版三下英语Unit Fruits_lesson Is it pear _教案、教学设计配套课件编号:a0732 北师大 版三下 英语 Unit 教案 教学 设计 配套 课件 编号 a0732 下载 _三年级下册_北师大版(三起;2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、Unit 7 fruits Is it a pear? 教学内容教学内容:PEP 三年级下册三年级下册 unit 7 fruits (第一课时)(第一课时) 教 学 目 标 1、 能听说认读单词 watermelon, orange, pear , banana, apple。 2、能听懂、会说句型:Do you like.?Yes, I do./ No, I don t. 并能在实际情景中运用。 3、通过各种活动,练习.培养学生积极模仿、大胆开口说英语的 习惯,激发学生学习英语的兴趣。 教学 重点 1、单词: watermelon、orange、pear、banana、apple. 2、句型

    2、: Do you like?Yes, I do. No, I dont. 教学 难点 1、watermelon,orange,pear ,banana, apple 五个单词的准确 发音以及复数形式的初步认识。 2、 会运用句型: Do you like.?以及肯定回答 Yes, I do./ 否定回答 No, I dont. 教学 准备 实物、PPT 教学课件 教 Step1: Step1: 热身、复习热身、复习(Warm(Warm- -upup ) ) letlets begin our class.Good morning classs begin our class.Good morn

    3、ing class Greeting:Greeting: Hello,everyone!Im your new English 学 过 程 教 teacher.My name is shi xiu ling ,you can call me Miss shi. WarmWarm- -up (up (复习复习) ):Before the class . I will check your English level. Do you remember the number (1-10 ).let,s see the MV to review the words. Step2: LetStep2:

    4、Lets learns learn 1.1. Presentation of the new words.Presentation of the new words.( (呈现新内容)呈现新内容) 哇,同学们的记忆力真是太棒了,那复习完我们以前学过的知 识后呢,老师今天要带大家学习新的知识。 Today I bring some fruit for you .Do you want to see? Dang dang dang dang, look!咦,他们都被老师藏盒子里面 了,同学们要想知道他们是些什么水果呢,就跟老师一起来 猜谜语闯闯关吧。Lets see the PPT. (在同学们猜

    5、谜语的时候板书课题) 猜出一个,板书一个。Read after me. Watermelon/watermelon Orange/OrangeWatermelon/watermelon Orange/Orange Pear/pear Pear/pear banana/bananabanana/banana Apple/apple Apple/apple (师用升降调有节奏带读),再接着齐读、指读。 Can you read it? Please put up your hands. Look at the PPT ,What are they? They are watermelons. Lo

    6、ok at the left picture。How many watermelons can you 学 过 程 see? OK,good. Only one?当只有一个的时候用英语怎么表 示。用 a/an + 来表示(板书如下;) a a +watermelon,banana,pear anan+o orange ,a apple(以元音音素 a e i o u 开头的单词, 表示“一个”的时候,前面就用 an 来表示) 再看看右边的图片,请同学们数一下有多少个西瓜?Lets count 1,2,3,太多了,数不清,当个数不止一个的时候怎么 表示呢。很简单,我们直接在单词后面加 S. 来,

    7、我们一起给他们变变身。(用彩色粉笔在之前板书过的 单词后面直接加 S,强调是它们的复数。同时提醒同学们 a 和 an 表示的是“一个”,在这里就可以擦除了) +watermelons ,bananas, pears +o oranges ,a apples Step3: Step3: 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) 接着引导:表示一个的在前面加了 a 和 an ,表示很多个的直接 在后面加 S.那如果我们能具体数出个数的怎么表示呢?(直接 在前面加上数字即可) 比如; (看 PPT) Two(2) oranges ,three (3)pears, four(4)ba

    8、nanas,five(5)apples.哇,这么多的水 果,你喜欢吗?Do you like pears? If you like them,you can say “Yes, I do.” If you dont like them, you can say “No, I dont.”(引导生用肯定或否定形式回答问题,多提问 练习)要板书 Do you like Do you like pearspears? ?你喜欢梨吗?你喜欢梨吗? Yes.I do.Yes.I do.是的,我喜欢。是的,我喜欢。 No, I donNo, I dont.t.不,我不喜欢。不,我不喜欢。让学生们用这个句子

    9、进行替换练 习.之后老师点名提问,学生回答,然后交换,学生提问,老师 回答。这位同学跟老师喜欢的不一样,有些是他喜欢的,有些 是他不喜欢的。那怎么来表达喜欢与不喜欢呢。 I like . I dont like(用这个句子跟同桌说一说,老师叫一组 同学来说) Check in Check in : 学完这些呢,老师要来考一考大家的记忆力 (1).看图片,听录音,图片上的五种水果中,有两种水果的 名称是录音中没有提到的,是哪两种呢,听完录音请举手回答。 听出来的同学呢,老师就奖励他一个礼物。(他喜欢吃的水果) 请认真听! (2).再听录音,如果谁能把你听到的水果名称全部说出来, 那就可以挑选一个

    10、礼物。请认真听。 (3).剩下两个礼物,同学们来猜,谁猜对就奖励给谁。 (4).送上一句健康名言。(通过本节课的学习,大部分同学 还是喜欢吃苹果,确实,所有水果中呢,苹果是对我们身体健 康最有益的,下面送给大家一句谚语) An apple a day keeps An apple a day keeps the doctor away.the doctor away. ( (一天一个苹果,不用上诊所。)一天一个苹果,不用上诊所。) Step 4.consolidationStep 4.consolidation 总结总结 New words : New words : watermelon,o

    11、range, pear , banana,apple 重点句型:重点句型:(1)Do you like pears ? Yes,I do./NO, I dont. (2)I like I dont like StepStep 5 5:HomeworkHomework 画出你喜欢的水果,并用英语说一说. 板书设计: Unit 5 Do you like pears? (1) a a +watermelon,banana,pear an an +o orange ,a apple(以元音音素 a e i o u 开头的单 词,表示“一个”的时候,前面就用 an 来表示) (2 2) Two,three,four,fiveTwo,three,four,five+watermelons ,bananas, pears Two,three,four,fiveTwo,three,four,five+o oranges ,a apples (3 3) Do you like pearsDo you like pears? Yes,I do./NO, I donYes,I do./NO, I dont.t. I I like/I donlike/I dont like t like

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