(三起)北师大版三下英语Unit 8 Vegetables-lesson 2 Are these mushroom -教案、教学设计(配套课件编号：d058c).docx

1、Lesson 2 Are these mushrooms？ 第第 8 8 单元单元 课课 型型: :New Lesson New Lesson 课课 时时: :Lesson2Lesson2 教教 学学 目目 标标 知识与技能目 标 1.能指认、说出蔬菜名称 mushrooms, onions, carrots. 2.能运用句型 Are these/those . . . ？ Yes, they are. /No, they arent.询问、确认蔬 菜的名称； 3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。 过程与方法目 标 通过讲授、游戏、课件、练习题和五步教学法，使学生对每一节课所学的单词 和课

2、文内容都可以掌握，从而达到每一节课的学习目的。 情感态度与价 值目标 通过讨论 Mocky 拿别人胡萝卜的情节，渗透不拿别人东西的意识培养。 教学重点教学重点 1.理解并正确朗读故事； 2.指认并读出词汇 mushrooms, onions, carrots. 教学难点教学难点 询问或请别人确认蔬菜的名称。 教学方法教学方法 五步教学法 教学准备教学准备 配套教学光盘，自制课件 Teaching StepsTeaching Steps Get ReadyGet Ready 看图片猜蔬菜 (l)教师出示 tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages 的

3、图片， 遮住一部分画面让学 生猜名称。 T: Look! What are these？ S: They are. RevisionRevision (1)表演上一课故事。全班分成六组，分别扮演 Mocky, Ann 和 Ken, 教师扮演售货 员。 (2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。 PresentationPresentation Listen and Read 1.导入故事 教师呈现图 6，问学生 Ken 要购买什么蔬菜。 T: Look at the shopping list. What vegetables is Ken going to buy？ 2.学习故事 (1)呈现

4、图 7， 引导学生观察， 先让学生说一说 Mocky 想干什么， 并预测 Mocky 是否认识并能选出清单上的蔬菜。 T:What does Mocky want to do？ Does he know the vegetables on the list？ (2)告诉学生接下来和 Mocky 一起选购蔬菜。让学生看图 8、图 9，问学生这些 蔬菜是否是 Ken 需要购买的，Mocky 是否认识这些蔬菜。 (3)出示图 10、图 11，引导学生注意 Mocky 的表情，让学生说一说 Mocky 为 什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培 养。 T : Mock

5、y takes the carrots and runs away. Is it right？ Why？ (4)回顾故事全要内容。将图 6、图 9、图 10 贴在黑板上，教师提问问题，引 导学生回顾内容。 Talk Together 1.呈现情境 教师出示对话的图片，让学生说一说 Wang Li 正在帮助蔬菜销售员做什么。可 以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看 Wang Li 手里的标 签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。 2.学习对话 (1)教师指 Wang Li 手上 onions 的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师 指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标

6、签。如果不可以，让学生找出应 该贴哪一个。 T: Does Wang Li know these vegetables in the box？ (2)播放录音，让学生跟读、模仿。 (3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生 看背面。学生扮演 Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。 Lets Sing (1)把卡片贴在黑板上， 教师说指令， 让学生指相应的卡片。 例如， 教师说 These are potatoes.学生指土豆的图片。 (2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现 哪些蔬菜。 (3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬

7、菜。再次放音乐，让学生跟 唱并跟随节奏拍手。 (4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。 Drill and Drill and PracticePractice 教师播放录音，让学生逐句跟读。 教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。 (3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。 ConsolidationConsolidation 一、找出下列单词中与其他两项不同的一项。 （ ）1. A. beans B. bananas C. cabbages （ ）2. A. mushroom B. onion C. pear （ ）3. A. potato B. apple C. peach （ ）4. A. brother B. sister C. strawberry （ ）5. A. carrot B. cabbage C.car 二、写出下列单词的复数形式。 1. potato_ 2.tomato_ 3. mushroom_ 4.carrot_ 5. cabbage_ 6.onion_ HomeworkHomework 让学生给家长唱新学的歌曲。