(三起)北师大版三下英语Unit 8 Vegetables-lesson 1 They're tomatoes-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0453).doc

1、三三年级年级下下册英语导学案册英语导学案 学习内容 Unit 8 Vegetables ? Lesson 1 They are tomatoes. 课型 新授课 课时 第 1 课时 教材分析 本部分以 Mocky 到蔬菜摊位买蔬菜为语境呈现要学习的五个蔬菜单词:tomatoes、 carrots、 beans、 potatoes 、cabbages，和要学习的句型：What are these/those? They re /These are /Those are . 学习目标 学生能够在语境中正确运用这四个单词，并能运用句型 What are these/those? They re /T

2、hese are /Those are . 重 点： 难 点： 掌握三会单词:tomatoes、 carrots、 beans、 potatoes 、cabbages 单词的复数形式，those 和 these 的区别及对句型 What are these/those? Theyre /These are /Those are 的运用。 教学准备 教师：教科书、教材光盘、ppt 学生：课本 教学环节 教学活动预设 设计意图 Step1. Warming-up 1、Greeting 2、Lets sing song. 3、Lets open the fruit box. There is a b

3、ox,there are many fruit in it.Who want to open it? And then answer my question:Whats this ? Whats that? Its a/an 活跃课堂气氛. 复习以前学过的水果单词，并 且 复 习 以 前 学 过 的 句 型 Whats this ? Whats that? Its a/an 引出将要学习 的蔬菜单词和句型。 Step2. Presentation and practice 1、Learn to say.a.Open another box ,take out a tomato,and ask:

4、Whats this ?Its a tomato.Taking out other tomatoes,and ask:What are these?They are tomatoes.I like tomatoes.b.One student open the box,take out a potato ,and ask:Whats that ?Its a potato.Taking out other potatoes,and ask:What are those?They are tomatoes.I like tomatoes.Whats the difference of “these

5、”and”those”?”these”means 这些， 离自 己距离近，this 的复数形式。“those”means 那些， 离自己距离远，that 的复数形式。C.Look at the blackboard.Whats this ?Its a cabbage.What are these? They are cabbages.I like 接着用箱子引起学生注意，从 箱子中拿出蔬菜，食物让学生 感知复数形式，以及 these 和 those 的区分。 读单词时用自然拼读法，让学 生自己拼读单词。 让学生用What are these/those?自己询问。 cabbages.D.Wha

6、ts that?Its a carrot.What are those? They are carrots.I like carrots.E.Whats this ?Its a bean.What are these? They are beans.I like beans. 2、Learn to say.listen to the tape and repeat.Then answer my question:What kind of vegetables does Lulu like? 3、Lets chant ! 用 图 片 展 示tomato和 tomatoes,They like t

7、omatoes,I like tomatoes.用 _,_,_s,They are _s,I like _s.来 吟唱五个单词。 4、Make a new dialogue. A: What are these? B: Theyre _. A: Wow! I like _. B: Look at those. What are those? A: Theyre _. B:These are_. Those are_. 5、Listen and read.Ann, Ken and Mocky go to a vegetable stall.They want to buy some vegeta

8、bles.Lets listen carefully,and tell me ：What vegetables are in the story?There are tomatoes 、potatoes、cabbages、beans. 6、Listen and repeat. 听本课录音并跟读，并回答问 题。 用 chant 游戏巩固所学单词。 用所学单词和句型来编一个新 对话。 听课文，并回答问题。 Step3 Consolidation 1、Role-play.Read it in your groups for three minute.Can you act the dialogue?

9、 2、Draw and say.Hello! This is my farm. These are.They are. Those are.They are. I like my farm. 3、Fruits and vegetables are healthy (健康的） for you.We must eat more fruits and vegetables. 小组读课文并扮演对话。 小组内完成农场图，并用所学 句型说一说自己的农场。 Step4 Homework 1.把本课单词在四线三格中抄写三遍。 2.在小组长那朗读本课课文。 板书设计 Unit 8 Vegetables? Les

10、son 1 They are tomatoes What are these? What are those? They are tomatoes potatoes cabbages beans carrots 教学反思：本节是北师大版小学英语三年级下册 Unit 8 Vegetables Lesson 1 They are tomatoes，本节课通过购买蔬菜的情景呈现了五种蔬菜的单词以及相关句型，让学生们把所 学单词和句型应用到日常生活中的交流，同时，单词和句型连接加强与巩固，与生活息息相 关，吸引学生们的注意力。本节课体现了活动性、生活性、综合性。 小学英语是一门“活动型和综合型”的课程

11、，活动是教师教学和学生学习的主要形式。 教学时，我从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，采取多种教学形式，让学生充分 “动起来”、“活起来”、“参与起来”如：课堂中让学生通过 chant 的形式，巩固所学单 词；通过 role-play，让学生表演本课内容。最后老师又巧妙地通过 Draw and say，让学生用 所学的蔬菜和水果单词及句型形成一个综合的 Report.各种活动是孩子的最爱。它充当着课 堂的灵魂角色，吸引着孩子的心灵，充分体现了“以学生发展为本”的课程理念。从课堂效 果来看，学生思维是活跃的，发言是积极的，他们体会到学习与生活的快乐。 但是由于增加了学习难度， 教学环节较多， 时间有些紧张， 有些环节的街接不是很紧凑， 特别是句型的练习，有些拖拉，节奏不够紧凑，以至于最后的 Draw and say 部分练习时间有 些紧张，部分学生只没有足够的时间训练，说得不够流利。 希望今后通过实践能设计出更多更好的适合小学生的游戏活动来。 针对这些不足， 在以 后的教学实践中，要提高自身业务素质，多向有经验的教师请教，与各位教师加强交流，还 要认真做好备课，深入研究教材，争取走在小学英语教育的前沿。