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1、 乘法的意义叙述练习题 姓名：_ 班级：_学号:_ 一、填空。 1、4个3相加，写成乘法算式是=；其中因数是 和，积是。 一个因数是4，另一个因数是5，积是。 2和4相乘,写成乘法算式是= 2、把下面的加法算式改成乘法算式。 + + = + + = + + =+ + + + + =+ + + + + + = 三、判断 1、3个4相加列式是+ 。 2、+ + + = 。 3、和5相乘列式是, 个5相加列式也是. 四、看图写算式. 加法算式 ：加法算式 ： 乘法算式 ：乘法算式 ： 表示个 相加 表示个相加就是的倍是多少就是的倍是多少 有多少个? =或= 有多少个? =或= 有多少个? =或= 五

2、、列式计算 3个5相加是多少？ 和2相乘是多少？ 两个因数都是8，积是多少？个7连加的和是多少？ 七、解决问题。 1、二年级同学去电影院看电影，二班去了39人，二班去了32人，二班去了28人，三个班大约一共去了人。 2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？ = 答：一共要准备鱼。 3、小明看一本书80页，平均每天看7页，看了9天，还剩多少页？ 一、读下列算式，并说出各部分名称。 = 1 = 1 =5 二、填一填。 10 + 10 + 10 = + + + = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = + + + + + + = 三、填空。 1. 个 加法算式： 乘法算

3、式：=读作： =读作： 各部分名称 求个相加，用法比较简便。 2.7读作，表示,还表示。 3.3个4是12，写成加法算式是，再加一个4是，写成加法算式是，乘法算式是或 四、连线。 6个+6+6 3个 6 3+3+3+3+3+3+363 五、填空。 1、63读作乘以，表示个连加。6读作乘以，表示个连加。 2、3个2相加的加法算式是_乘法算式是_ 4个3相加的加法算式是_乘法算式是_ 一个乘数是7，另一个乘数是6，乘法算式是_ 47=28读作：_ 6个3_ 五、应用题 停车场上有18辆大客车，4辆小轿车 停车场上一共有多少辆车？ _ 每辆小轿车可以坐5人，4辆小轿车可以坐多少人？ _ 水果店运来4

4、种水果，每种水果都有3箱，一共运来多少箱水果？ _ 六列式计算 2个5是多少？ _ 6乘3积是多少？ _ 5和8相乘是多少？ _ 6和4相加，是多少？ _ 一个乘数是2，另一个乘数是6，积是多少？ _ 一、 填一填。 1个5是，2个5相加是，3个五相加是，4个5相加是，5个5相加是。 二、写出5的乘法口诀。 三、连一连。 35二五一十5 45四五二十5 2 三五十五5 1 一五得五5 5五五二十五 四、列式计算。 1.个5相加，和是多少？ 1 3 一、判断 5+5+5+5写成乘法算式是45。 二、单选 4个6相加是 A4 B6 C4+6 三、填空 63读作乘以，表示个连加。 36读作乘以，表示

5、个连加。 四、计算 把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。 3+3+3+ 5+5+ 1+1+1+1+1+1 五、根据下面的算式画图。 24_ 42_ 六、 用简便方法计算下面各题。 4444533334 七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。 一、把加法算式改写成乘法算式 1、22222 乘法算式 2、333 乘法算式 3、5 乘法算式 4、666 乘法算式 二、看图列出乘法算式 三、看算式先写出计算结果，再根据算式和计算结果写出乘法口诀 四、根据叙述列出正确的算式 一个因数是2，另一个因数是4，积是 _ 5乘

6、5_ 4个3_ 2个5_ 6个3_ 五、应用题 停车场上有18辆大客车，4辆小轿车 停车场上一共有多少辆车？ _ 每辆小轿车可以坐5人，4辆小轿车可以坐多少人？_ 水果店运来4种水果，每种水果都有3箱，一共运来多少箱水果？ _ 六、看图编题并解答出来 一、读下列算式，并说出各部分名称。 = 1 = 1 =5 该题突出了这节课的学习重点，即乘法算式的读法，巩固了解各部分的名称，为以后乘法计算奠定基础。 二、填一填。 10 + 10 + 10 = + + + = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = + + + + + + = 乘法的初步认识就是由几个相同加数相加引出乘法计算，是学生明白乘法是加法的演变，由加法可以得到乘法，为后续课推导乘法口诀做准备。 三、填空。 1. 个 加法算式： 乘法算式：=读作： =读作： 各部分名称 求个相加，用法比较简便。 2.7读作，表示,还表示。 3.3个4是12，写成加法算式是 ，再加一个4是，