(三起)北师大版三下英语Unit 7 Fruits-lesson 2 Is it a pear -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:70364).doc
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1、教教 学学 设设 计计 1教学目标 1. 能指认、说出本课的水果名称; 2. 能询问或判断水果的名称:Is it/this.? Yes, it is/No, it isnt. 3. 能理解故事主要内容并朗读人物对话。 2学情分析 这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他 们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维 好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过 英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。 3重点难点 1.正确朗读故事人物对话; 2.询问或判断水果名称的句型
2、: Is it / this .? 3.水果的名称:a watermelon, a lemon, a pear, a strawberry, a pineapple。 4教学过程 4.1教学活动 活动 1【活动】Step 1 Warm up 1. Greeting 2. 播放歌曲 Fruits song and ask the answer:What can you see in the video? 【设计意图:通过歌曲,将学生的注意力吸引到课堂上,又为接下来的学习做铺垫。】 活动 2【活动】Step 2 Leadin 1. T asks:What did you see in the vi
3、deo? 2. The students answer many kinds of fruits. 3. The teacher sticks the cards of fruits on the blackboard. 4.Divide the class into three groups. 【设计意图:设置了看到了什么水果的问题,让学生通过回答来复习上节课学过的水果单词, 唤醒学生旧知,为学习新知识做准备。 活动 3【活动】Step 3 Presentation 1. Learn new words PPT shows a picture of strawberry and covers
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