三年级(上册)阅读理解练习题.doc

1、三年级上册阅读理解练习题（一）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦地笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子品，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、这段话的中心句是 。2、用画出比喻句，并再写一个。 3、哗啦啦是表示声音的词，你还能再写几个类似的词吗？ （二）黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量大时宽达四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。瀑布从高处倾泄而下，直泄下面的深潭，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩。阳光一照，现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。

2、1、将文中的成语摘抄下来，选择你喜欢的一个成语写一句话。 2、读了这段话，你觉得黄果树瀑布有什么特点？ 3、如此美的黄果树瀑布就在我们中国，你觉得自豪吗？其实我们祖国还有许多美丽的自然景观，你能说出几个吗？ 4、著名的大诗人白的望庐山瀑布前两句是：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，”请你写后出后两句： 。（三）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只只眼球像小玻璃亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声说：“快把它放下，它是益虫！”听了姐姐的话，我想到了益虫的好处，就把它放了。1、写近义词。漂

3、亮（ ）喜欢（ ）悄悄（ ）忽然（ ）2、用画出具体描写蜻蜓漂亮的句子。3、作者写蜻蜓真漂亮，具体写了蜻蜓的（ ）和（ ）的特点。4、“我”非常喜欢大蜻蜓，后来又把它放了，是因为 5、你知道蜻蜓对人类有哪些好处吗？你能再写出两三种其他益虫吗？ （四）1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国一所女子大学留学。一天，班里讨论有关历史方面的问题。一位美国学生站起来发言说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起身来，温文尔雅、声调柔和地说：“历史确实是在不

4、断变化，但它永远属于亿万大众。具有5000年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。有多少革命志士正为它的振兴进行着艰苦卓绝的斗争！有一天，东亚睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史有富饶的特产，有革命的传统”“哗”教室里响起来了热烈的掌声，大家交口称赞1、填上合适的词。（ ）地说 （ ）地斗争（ ）的特产 （ ）历史2、说说大家为什么会称赞宋庆龄？ 3、你还知道哪些像宋庆龄这样的伟人？写两个 4、给短文加个题目： （五）春天的早晨真美丽！鸟儿喳喳地叫着，鸟妈妈往刚出世的小鸟嘴里喂食。小草伸伸懒腰，慢慢地

5、拱出地面，脸上挂着晶莹的露珠。前些天还是光秃秃地树枝上，长出了嫩嫩的绿叶。太阳公公不知什么时候悄悄地拨开云雾，露出了它那红扑扑的脸。1、填上合适的词。（ ）的露珠 （ ）的树枝 （ ）的绿叶（ ）的脸蛋 （ ）地叫 （ ）地笑2、照样子写词语。红扑扑 黄 黑 白 金 3、这段短文是围绕哪一句话来写的？用直线画出来。4、这段话中，分别写了 、 、 和 。5、这段话中， 、 和 是被当做人来写的。（六）整理句子1、校园里的 花草树木 每个 都 自觉地 同学 应该 爱护 2、石头 奇形怪状 山上 的 有 3、结束 乐曲声中 联欢会 在 让世界充满爱 的 了（六）长城是人类最伟大、最壮观的建筑之一。长

6、城东起山海关，西至嘉峪关，像一条巨龙绵延在中国的北方。长城全长6000多千米，等于10000多华里，真是名符其实的万里长城，如果用修筑长城的土石，重新修建一道5米高1米宽的城墙，这条城墙足足可以绕地球十几圈呢！对中国人来说，长城不仅是砖石堆砌起来的城墙，它已经成了中国的象征，象征着中国人民勤劳勇敢的精神和悠久的历史。1、用横线画出文中的比喻句。在这个句子中，作者把 比作 。2、在文中用波浪线画出表现长城长的句子。3、长城成了中国的象征是因为 4、中华民族从古至今创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你还知道哪些呢？想一想，它写下来。 （七）今天出奇（q j）的热。中午，火辣辣的太阳当（dn d

7、n）空照着，风一丝也没有。尽（jn jn）管我用扇子不停地扇（shn shn），可是汗水还是往下流。小花狗伏在树阴下，着嘴，伸出舌头直喘气。柳树上的知了（le lio）好像不知疲倦地叫着：“ 。”1、划去不正确的读音。2、这段话共有 句话。是围绕“ ”这句话来写的。作者为了说明这句话，举了三个例子。第一个例子是 ，第二个例子是 ，第三个例子是 。3、将横线上的话补充完整。（八）风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界只有我最高了。”忽然 来了一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得还高要不是我牵住你 你只能躺在地上

8、线对风筝说 风筝不以为然一风吹来，风筝拼命地往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。1、给短文缺少标点的地方加上标点符号。2、在带点字的正确读音下面画上横线。风筝（zhn zn zhn） 觉得（ju jio）3、下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在（ ）里打“”不听别人的劝告是不对的。（）自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。（）只有谦虚，才会进步。（）（一）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见

9、过的颜色。1、这段话写出了火烧云（ ）的变化。2、在文中用“”划出表示颜色的词语，要努力画全呢。3、看了这么多美丽的颜色，请你用一个词来形容火烧云的色彩。 （二）我等待着然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”1、 文中哪句话可以看出老师的话对“我”的影响。用曲线画出来。2、 在你的心目中，伦纳德夫人是一位怎样的老师？（三）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，桃的样子也就不一样，有

10、的时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把桃画成五角星时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样。1、 你了解下面词语的意思吗？文中哪个词能和它替换，找出来写在括号里。了解（ ） 和蔼可亲（ ）2、 老师的话给了你哪些启示？把你的想法写下来。 _(四)看到眼前的一切,人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难： 有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的，就这样装进了洋人罪恶的腰包！今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？虎门滩上，围观的群众欢呼着，跳跃着。 1、鸦片给中国人民带来了那些

11、灾难？在文中用“”画出来。2、从哪儿看出硝烟时群众的喜悦？在文中用“”画出来。3、林则徐在你的心目中是一个什么样的人？写下来。 _ (五) 我们为美好的情感滋润着，常常出神的忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光 1、“阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿”，是什么使“我们”的生活发生了这么大的变化？ 2、读书也一定改变了你的生活。你平时有哪些好的读书方法，请介绍给大家。（最少两种）（1）（2）（六）荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三

12、片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，漏出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、下面的说法哪个更准确，在括号后面打对号。（1）这段话写了荷叶的美丽。（ ）（2）这段话写了荷叶和荷花的美丽。（ ）（3）这段话写了荷花的美丽。（ ）2、文中“有的有的有的”用得很好，你也用它写一写身边的事吧。 （一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可

13、是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学

14、、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。 1、 联系上下文理解词语 熙熙攘攘：_ 冷落：_ 2、文章第二自然段第1句主要写_。第2、3、4句写_。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？_。 3、课文第三自然段主要写_。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_（填序号） A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。 B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。 4、用“ ”画出文章的中心句。 （二） 秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更

15、加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_ ”画出来。 2、 用“”画出文中的比喻句。 用（ ）比喻（ ）3、 照样子写词语 果实累累_ _ _ _ 黄澄澄_ _ _ _ 翩翩起舞_ _ _ _ 大大小小_ _ _ _ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳：_ 美不胜收：_ （ 三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨

16、人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛

17、笑了。一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 2、 联系上下文解释词语 倾听：_ 功劳：_ 3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目 。 4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ） 5、 “小花鹿”的功劳是 6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起

18、眼睛笑了。星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。 （四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目。 2、

19、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛：_ 惹人喜爱：_ 4、填空 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。 5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_、_、_、 _、 _造句：_ 6、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？ _ （2） 作者有什么感受？ _ （3） 为什么叫樱桃椒？ _ （五）一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了

20、火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！” 风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点” 1、给短文加个题目 2、联系上下文，解释下列词语 惋惜： 灰飞烟灭： 3、给第四自然段加上标点 4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ） （1） 好出风头，想炫耀自己。 （2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。 （3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 （4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。 你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？