七年级下册道德与法治-期中练习题.doc

1、 期中（1-5课）练习题第一课 青春的邀约练习题 1青春期是人生第二个生长发育的高峰期，这一时期的生理变化主要表现在( ) 身体迅速长高 内部器官的完善 成长烦恼的增多 性机能逐渐成熟 A B C D 2七年级的小丽每天上学前都要穿好校服，出门前在镜子面前照一照，看看领子有没有翻好，拉链有没有拉好，头发有没有梳好小丽的行为表明青春期的我们( ) A 充满活力，思维敏捷 B十分在意对同伴的尊重 C只注重仪表，不重视内涵 D往往更加关注自己的仪表 3七年级(1)班的小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话反

2、映了处于青春期的她们( ) A 对成长充满渴望 B自我意识不断增强 C情感世界愈加丰富 D认知能力得到发展 4在青春期，我们的心里总是充满矛盾。这些矛盾心理( ) A只会给我们带来烦恼，必须积极面对 B为我们的健康成长提供了契机，不用理会 C是成长过程中不正常的心理现象，必须重视 D是成长过程中正常的心理现象，需要积极面对和正确处理 5小美升入中学后，总觉着自己的鼻子长得不够好看，总是缠着父母要做整容手术。针对追求美这一点，你建议小美( ) A不应在意自己的容貌 B应多关注自己的仪表，穿一些名牌衣服 C把注意力转移到其他兴趣爱好上去 D提高品德和文化修养，努力追求青春的内在美 6“上帝赐给我们

3、青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是( ) A青春的我们感觉生活有无限的可能 B青春是上帝赐予的，我们无法把握 C我们要正视青春期的生理烦恼 D青春期有欢乐和美好，也有烦恼和困惑 盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独”据此回答78题。 7盈盈的这种心理( ) 是青春期矛盾心理的表现 是成长过程中的正常现象 需要我们积极面对和正确处理 是每个人都会经历的，顺其自然就好 A B C D 8盈盈这种自我调节的方法属于( ) A自我暗示 B宣泄自己的感受

4、C自我解嘲 D转移注意力 9中学生黄娜总是认为自己又矮又瘦，长得也不漂亮，上课不敢发言，班内有什么活动也很少参加，很少与同学打交道，一个人独来独往。对此，你要对她说的是( ) 每个人的身体发育情况各有不同 要正视自己，不要因此而自卑 内在美最重要，不应该追求外在美 多参加集体活动，感受集体的温暖 A B C D 10“健康中国2030”规划纲要提出，加强心理健康体系建设，加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。处于青春期的我们在生活中难免会遇到一些烦恼，面对烦恼我们应该( ) 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 找自己信赖的人倾诉 参加体育活动，转移自己的注意力 独自承担，保守自

5、己的“秘密” A B C D 二、材料分析题 观察漫画，回答问题。1岁男孩罗弋通过联系生活实际，纠错奥赛试题，推9注：成都 。翻了所谓的“正确答案” 审读漫画，你能看出小男孩具有哪些思维和精神？(1) (2)这位小男孩的故事对我们中学生有何启示？ 2、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，是人一生中快速生长发育的关键时期。随着青春期的到来，无论男孩还是女孩，都会发生生理上的显著变化。面对这种变化，他们在感到兴奋和奇妙的同时，也会对青春期的许多事情出现诸多不适，甚至产生一些矛盾心理。 (1)请将青春期中你的不适描述出来。 (2)我们应该如何正确看待这些矛盾心理？ (3)我们要积极调适青春期出现的这些

6、矛盾心理，你有哪些良策与大家分享？ 第二课 青春的心弦练习题 1处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在( ) 性格特征 兴趣爱好 思维方式 第二性特征的出现 A B C D 2小明所在的班级新转来一名男生，名字虽然叫小刚，但说话总是“娘娘腔”，同学们对此非常不适应。同学们不适应的原因在于( ) A小刚是新转来的同学，还不太熟悉 B我们认识同学经常受性别刻板印象的影响 C小刚是个非常有个性的同学 D小刚有严重的性别取向问题 3七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生，而教室窗户、黑板、

7、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性在于( ) A 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 C男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作 4“男孩子坚强、勇敢，富有责任感女孩子温柔、细腻，善于关心他人”这告诉我们( ) A男生比女生拥有更多的性别优势 B男生和女生只需要欣赏自己的性别优势 男生和女生要因自己的优势而自傲 D男生和女生各自拥有自己的性别优势C5在异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这启示我们男女生应( ) 相互理解 相互

8、帮助 不能分开 共同进步 A B C D 6男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天这首诗歌告诉我们，男女同学(B) 各有自己的性别特点各有优势，并可以优势互补 要增强对性别角色的认识差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 A B C D 7心理学研究表明，女生往往擅长具体性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维。这说明（ ） A 男生比女生聪明 B女生比男生聪明 C男生与女生各有优势与不足 D青春期的男生女生都不聪明 8男生小华性格总是大大

9、咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是 A敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区 B唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为 C积极采纳，学习对方的长处不断完善自己 D借题发挥，争取收获友谊之外的情感 9多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。原因是( ) 男女同学之间可以优势互补、取长补短 有助于同学们的身心健康发展 有益于了解自己与异性的不同特点 有助于更好地塑造自我形象 A B C D ( ) 10下图中男生女生的做法 有利于学习对方的优点

10、和长处有益于我们增强性别认识 ，一定可以提高成绩会产生“异性效应” 有利于彼此相互帮助，不断进步 D BA C 二、材料分析题我做妈妈，你做爸爸故事中的小米：她知道自己是个小女孩，还有了关于女性的“期望”想做个妈妈，并有意识地模仿妈妈的样子去照顾小豆豆，并乐在其中。而我们的布奇，在与小米的游戏中， 更喜欢模仿爸爸的行为，比如，教小豆豆开汽车。 (1)小米和布奇的不同做法说明了什么？ 小米模仿妈妈和布奇模仿爸爸的行为选择对我们男生女生有何启示？(2) 材料一：中学生小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好。晓2峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个

11、人互相爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了 爱慕之情。 回答问题： 材料二：观察漫画保持距离(1) 材料一中小玉和晓峰的相互爱慕和相互表达爱慕之情正常吗？ (2)你赞成材料二漫画中的这一规定吗？为什么？ (3)学校制定该规定所担心的是什么？我们怎样做，才能消除学校的“担心”？ 第三课青春的证明练习题 1“挥斥方遒”“意气风发”构成了我们的青春词典。下列成语不适合形容青春风采的是( ) A朱颜翠发 B朝气蓬勃 C老气横秋 D锦瑟年华 2青春是路，通向未知的远方；青春是道，需要双足的实踏；青春需要我们的探索永不停止。青春的探索永不停止的原因是( )

12、青春让我们对未来更加憧憬和向往 青春令我们兴奋，让我们跃跃欲试 青春期，我们形成不同的理想 青春羁绊了我们的脚步，让我们无法前行 A B C D 3发现了“阿基米德定律”的古希腊物理学家阿基米德曾宣称：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能搬动地球。”阿基米德的话给我们的启示是( ) A只要自信，青春一定能飞翔 B自信是成功的唯一条件 C青春的探索需要自信 D有自信就一定有希望 4“浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠”在人生的舞台上，书写青春的探索需要我们( ) 探索青春的理想 规划青春路径 思考自己如何走过青春之路相信自己，勇敢尝试 A B C D 5自强是一种精神，

13、是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。因为自强的重要内容包括( ) 不断克服自己的弱点 甘于落后，得过且过 战胜自己，超越自己 不求上进，不思进取 A B C D 6小刚做事开始时很有兴趣，积极性高，但随着时间的推移，兴趣下降，积极性降低，甚至“三天打鱼，两天晒网”，规划的事情都没做好。关于小刚的做法，下列选项你认为正确的是( ) A是错误的。因为小刚善于管理自己B是正确的。因为小刚抵制住了诱惑 C是错误的。成长中我们需要克服惰性 D无所谓正确错误，都是自己的选择 7七年级(1)班的同学召开了一次以“探索青春”为主题的班会。

14、许多同学都踊跃畅谈心里话。以下是班会记录中部分同学的发言，哪些同学的做法值得我们点赞( ) 小袁：利用寒暑假去自己最想去的地方旅行，开阔眼界 小高：我的青春我做主，不接受任何人的束缚，也不喜欢参加各类集体活动 小江：很期待和小伙伴们一起阅读中外世界名著，以书会友 小韩：我是个运动达人，希望自己能进学校的运动队，交到更多志同道合的队友 A B C D 8下面的等式给我们的启示有( ) 这个等式告诉我们，积进步以致千里，积怠慢以致深渊。0.03 9936537.8 0013651进步离不开每一天的积累 前进的每一步离不开进取的精神 不懈的坚持才能练就强者 超越自己需要对自己“狠一点” A B C

15、D 9在日常生活中，下列做法属于成长的渴望的是( ) 想成为画家，就想象自己成功的情景 每次碰到难题的时候，我总是对自己说：“我是世界上最笨的人” 每次失败的时候，我总是安慰自己：“办法总比困难多” 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功 A B C D 10自信的人能从自身的言谈、举止、性格、为人处世等方面焕发出炫目的光彩。站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们要拥有探索青春的力量。自信的品质必不可少，原因是 自信让我们充满激情 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 自信的人才有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 自信的人能够展现优势与才华，激发潜

16、能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A B C D 二、材料分析题 1、这次期中考试学校实行无人监考，考完后排名评选优秀学生。老师发完卷子就走了，刚开始大家都在认真做题。不一会儿，小冬遇到一道难题怎么算也算不对，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。小冬心里还是纠结：“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律。”“这次考试结束，老师排名次，如果这道题写错了，我名次有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我。”小冬看了一下竞争对手小路，看见他偷偷拿出了一个纸条，这下他就要超过小冬了。 小冬该怎么办？ 3、下面是小刚的一天： 800900起床吃饭 1000去敬老院做志愿者，陪老人聊天，帮助老人打扫卫

17、生 1400去流浪猫救助站做义工 1600帮助因生病无法去学校学习的同学辅导功课 1800帮助父母买菜做饭 (1)阅读上述材料，请你列举一下小刚所做的事情，哪些是需要我们学习的？ (2)有人说小刚做的都是“小事”，不能成为我们的榜样，对我们没有任何意义。你认同这种说法吗？为什么？ 第四课揭开情绪的面纱 1太阳以其不同的光波把物质世界装饰得万紫千红，每个人以独特的喜、怒、哀、惧使精神世界显得五彩缤纷。这表明( ) A 太阳有神奇的力量B精神世界比物质世界更重要 C物质世界是人们所追求的D人的情绪是复杂多样的 2我们有丰富多样的情绪感受。下列情境体现“喜”的情绪感受的是( ) A得到自己期盼的礼物

18、B与要好的同学发生误会C期中考试成绩退步了D回家路上遇到了事故 天终于放晴了，小默很开心。当得知自己最擅长的数学竟然考砸了，小默难过极了。而平时成绩3远不如自己的同桌却在炫耀分数，小默又尴尬又生气。小默的情绪变化说明( ) A情绪都是通过外显表情来反映的 B我们的情绪受多方面因素影响 C小默的情绪表现不正常 D喜、怒、哀是基本情绪，所有复杂情绪都是由这些组成的 4李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是“平生不下泪，于此泣无声”。而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明人的情绪( ) A 受个人生理

19、周期的影响 B受周围舆论氛围的影响 C受对某件事情预期的影响D受周围自然环境的影响 5青春期的情绪具有的特点是( ) 反应强烈 波动与固执 细腻性 闭锁性 表现性 A B C D 6小张起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师公布了考试成绩，当听到自己的成绩很差，而且老师要请家长时，她很害怕。由此可见 人的情绪是复杂多样的由于我们每个人遇到不同的事情，处于不同的情境中，其情绪感受自然会有差别 我们的情绪受多方面因素影响 情绪影响着我们的观念和行动 A B C D 王丽今天精神有点萎靡不振，一道数学题已经想了好久也没有找到头绪。这时，班长兴

20、奋地跑过来对她说：“你上次英语口语大赛获得了市一等奖。”听到这个消息后，王丽突然高兴得跳了起来。再回头思考那道题，思路很快就有了。据此完成78题。 7王丽上述情绪的变化说明( ) A情绪总是无缘无故地产生或消失 B自然环境影响我们的情绪 C随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 D个人的生理周期影响我们的情绪 8听到自己获奖的消息后，王丽再回头思考那道题时，思路很快就有了。这表明( ) A青春期的情绪具有闭锁性的特点 B我们要积极面对青春期的负面情绪 C激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 D情绪对人总会发挥积极作用 9有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低

21、落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。这告诉我们( ) A青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 C青春期的我们通常会产生复杂的情绪 D青春期的情绪主要是负面的情绪 10“喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭”的观点是错误的，这种观点没有认识到( ) A 个人是没有情绪的B人与人之间的情绪会相互感染 C人不应该表达情绪D我们是生活在集体中的 二、材料分析题 1、数学竞赛中，文文和龙龙都没有取得名次。文文非常难过，大哭起来，说以后再也不参加数学竞赛了。龙龙去向老师请教了做错的题，并表示以后会

22、更加努力地学习数学。 同样面对竞赛失利，文文和龙龙的不同表现表明了情绪的什么作用？ 2、双胞胎强强和刚刚在过生日时，收到了父母送给他们的同样的礼物篮球。一向喜欢篮球运动、以体育明星姚明为偶像的强强兴奋无比，认为得到了一份天下最好的礼物；而喜欢音乐总是认为篮球运动是一项野蛮运动的刚刚却万分沮丧。 材料中哪种情绪是正面情绪？哪种情绪是负面情绪？(1) (2)对于正面情绪和负面情绪，我们应持怎样的态度？ 3、在一次英语考试中，过去总不及格的小张竟然得了95分，对此，同学们议论纷纷，都怀疑他作弊。小张感到很委屈。他受不了同学们异样的目光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀

23、窍时，他便大打出手，最后，受到了学校的通报批评。同样的事情在小王身上也发生过。小王听到同学们的议论后大哭了一场，然后暗下决心，更加努力地学习，争取保持已取得的成绩，以此来证明自己的实力。 (1)小张表达自己情绪的方式对吗？为什么？ (2)小王在调节情绪时使用了什么方法？ 4、作为处于青春期的初中生，我们的情绪是丰富、强烈 而多变的。如果不及时调控，不良情绪会严重影响我们的 学习和成长。 观察漫画，回答问题。 二中的主人公分别体现了哪种情绪类型？(1)漫画一、 你认为个人的情绪能够调节吗？(2) 请为漫画中的主人公推荐几种调节情绪的有效方法。(3) 第五课品出情感的韵味当我们看到有人遭受欺辱，会

24、为此感到愤怒，从而体验到正义感；当我们独立完成某项任务，得1( ) 到他人的承认和赞赏时，会体验到胜任感；当我们接受任务时，会体验到责任感这说明 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展情感是人最基本的精神需求 我们对他人的情感是我们所有的情感我们通过情感来体验生命、体验生活 C DA B( ) 下列关于情感与情绪的关系说法正确的有2 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定 情感和情绪都是复杂的情感包含情绪 C DA B”下列对情“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。心理学大辞典认为：3( ) 感的分类不正确的是 B正面的体验爱的情感负面的体验恐惧感 A

25、 正面和负面混杂的体验失落感 D正面和负面混杂的体验敬畏感C4下列诗句表达了作者负面的情感体验的是( ) A白发三千丈，缘愁似个长B人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 5我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感这说明，在社会生活中，_是人最基本的精神需求。( ) A情绪 B情感 C对他人的依赖 D被他人关心 6生活是丰富多彩的，我们的情感体验也如同七色花一样色彩斑斓，如正义感、胜任感等。下列选项中与“赤胆忠心”所表达的情感体验不一致的是( ) A披肝沥胆 B忠心耿耿 C胸有成竹 D

26、见义勇为 7下列关于情感的说法正确的有( ) 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 我们通过情感来体验生命、体验生活 情感让我们的内心世界更加丰富 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A B C D 8静静从小就很胆小，学习成绩也不突出。后来在语文老师的鼓励下，静静开始喜欢语文，学习上也取得了很大的进步，越来越自信了。静静的改变说明情感( ) A是复杂的B影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C能帮助我们观察事物，探索未知 D是固定不变的 9孩子的顽皮可能会引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起的一次生气，而失掉他的亲子之爱。这是因为( ) 情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生

27、活中不断强化、逐渐积累的 情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定 情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定 A B C D 10看到美丽的花儿，我们会心情愉悦；得到他人的感谢，我们会有满足感；读到文字优美而内涵丰富的文章，我们会兴奋不已这些体验是我们对生活、对人生的( ) A期盼 B负面感受 C美好情感 D负面情感 二、材料分析题 1、对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的感情，只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。爱国主义的情感不是天生的，那么让中小学生产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活，任何情感的培养都离不开生活。 (1)为什么“只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为”？ (2)为什么说任何情感的培养都离不开生活？请简要谈谈你的看法。 2、学校要举办运动会，七年级的小成积极报名，但在800米项目中只取得了第六名的成绩。小成很难过，但很快调整过来，每天晨跑，决心在下次运动会上为班级取得好成绩。一年过去了，小成的体质越来越好，并在校运动会上获得桂冠。 小成的经历对我们面对负面感受有何启示？