五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇.doc

1、 五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（1） 阅读新型玻璃选段，回答下面的问题。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（knkn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huhu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（jiji）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即

2、既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（ninzhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需须）采用这种安全可靠的玻璃。 （1）用“”划去括号里错误的读音和字。 （2）给短文空白处加上合适的标点符号。 （3）写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：珍贵（）企图（） 反义词：坚硬（）安全（） （4）这两段主要讲_和_两种新型玻璃的。 （5）在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用_和_这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。 （6）读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。 答： _。五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（2） 阅读圆明园的毁灭选段，回

3、答问题。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wnghung）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lnlng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（pngfng）莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，

4、仿佛（ff）置身在幻想的境界里。 （1）我会选择文中括号内正确的读音。 （2）写出下列词语的近义词。 景观（景致）仿照（模仿）仿佛（好像） （3）用“”划出文中的排比句。 （4）在括号中填上恰当的词语。 （金碧辉煌）的殿堂（玲珑剔透）的亭台楼阁 （田园风光）的山乡村野（风格各异）的民族建筑 （5）缩写句子。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 _。 （6）给带点的字选择正确的解释。 风景名胜（）：A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受 举世闻名（）：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望 武陵春色（）：A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情 （7）本文是从_、_、_三个方面来描写圆明园

5、的，其中_方面写得最详细。 （8）本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？ _。 （9）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ _。 2.阅读课文狼牙山五壮士6-9自然段，回答问题。 （1）第六自然段中的“眺望”和“望望”这两个词语位置能否调换？为什么？ _。 （2）把下面的句子改写成转述句。 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” _。 （3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ _。 （4）这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ _。 （5）给这几段文字添加一个小标题： _。五年级上册语文课

6、内阅读专项练习题6篇（3） 阅读“精彩极了”和“糟糕透了”回答问题。 （1）“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么？ _ （2）对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是（） A父亲只会写剧本，但不懂诗。 B父亲读诗非常认真仔细。 C“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D“我”急于得到父亲的赞赏。 （3）父母对子女同一首诗的评价截然相反，其原因是什么？ _。 （4）“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是什么? _。 （5）最后一句中的“刮倒”含义是什么？ _。 （6）本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找

7、出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。 得意洋洋_头也沉重地抬不起来_醒悟五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（4） 阅读落花生段落，回答问题父亲说：“花生的好处（chch）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（ll）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我

8、们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 （1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。 （2）给第3自然段加上标点符号。 （3）我会按要求写词语。 写出反义词：爱慕（厌恶）有用（没用）好处（坏处） 写出近义词：可贵（珍贵）体面（气派）爱慕（喜爱） （4）父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。 （5）用“要不要”写一句话。 _。 （6）父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）。 （7）下面对父亲的话理解正确的一项是（） A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。 B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处

9、。 C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。 （8）画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（）的精神。 （9）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（），不要（）的人。 （10）按要求改写句子。 父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） _。 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） _。 （11）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？ 答：_。 （12）我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？ 答：_。 （13）在当今竞争的社会里，你是

10、想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？ _。五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（5） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管_，不管_，从来都是_，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” （1）把空缺的部分补充完整。 （2）用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。 （3）“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？ _。 （

11、4）为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？ _。 （5）从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：_。 （6）作者以_为题目，表现了海外游子_。 （7）片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。 （8）“露从今夜白，_。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。 _。五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（6） 1.阅读窃读记回答下列问题。 （1）概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。 _。 （2）请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。

12、_。 （3）填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。 人物 动作 神态 语言 态度 店老板 十指分开，压住整本书 “你到底买不买?” “不是一回了!” 店员 “若无其事” “请看吧，我多留了一天没有卖。” （2）结合上下文，分析第段在文中的作用。 _。 （3）本文多处写了“我”对读书的痴狂，试找出一处做简要分析。 _。 2.阅读走遍天下书为侣第五自然段，回答问题。 (1)作者在文中连用了（）句，强调了自己观点的正确性。 A.设问B.疑问C.反问 (2)给下面的句子加标点。 你已经见过朋友一百次了可第一百零一次再见面时你还会说真想不到你懂这个你每天都回家可不管过了多少年你还会说我怎么没注意过灯光照着那个角落光线怎么那么美 (3)“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”这句话是比喻句，请说说你对这句话的理解 _。 (4)选文中最后两句话说明了什么？ _。 (5)作者把书比作家，比作朋友，充分表达了作者的爱书之情，其实这样的比喻还很多，请你写出一个这样的句子。 _。