最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件.pptx

1、部编版四年级语文上册语文园地一部编版四年级语文上册语文园地一语 文 园 地 一语 文 园 地 一语文园地一交流平台1语句段运用2书写提示3日积月累4 我能根据文章中的描写我能根据文章中的描写想象画面想象画面。如读。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。奔腾而来的样子。读了文章读了文章,我不仅能想象画面，还能我不仅能想象画面，还能“听听”到声音到声音。如读走月亮。如读走月亮,我似乎我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声 读文章读文章,我还能我还能“闻闻”到味道到味道交流平台说一说：说一说：读文章读文章,我还

2、能我还能“闻闻”到味道到味道交流平台词句段运用词句段运用 读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸人声鼎沸 锣锣鼓鼓喧喧天天 震耳欲震耳欲聋聋 响响彻彻云云霄霄低声细语低声细语 窃窃窃窃私语私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄悄无声息无声息lu xun lng ch xiolu xun lng ch xioqi qioqi qio人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形

3、容喜庆、欢乐的景象。形容声音很大，耳朵都快震聋了。彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。形容小声说话。背地里小声说话。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。都是名词都是名词都是表示时间的词语都是表示时间的词语 忽然，一阵风吹起了地上的落叶，那些叶子像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。一会儿功夫，它们就由东面的草地，“飞”到西面的湖面上了。鹿柴鹿柴zhi 鹿柴辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。养鹿的地方养鹿的地方空山不见人，空山不见人，但闻人语响。

4、但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。空山不见人，空山不见人，幽静的山谷里不见人影，幽静的山谷里不见人影，空：空：空寂、幽静空寂、幽静但闻人语响。但闻人语响。但：但：只。只。闻：闻：听见听见。只能听到人说话的声音。只能听到人说话的声音。空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。1、听到什么？听到什么？2、想一想有哪些声音？、想一想有哪些声音？3、为什么单单写人语响？、为什么单单写人语响？（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。）（先描写山的空荡荡的，之后紧接“但闻人语响”，以动衬静。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见

5、空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。）返景入深林，返景入深林，返景：夕阳返照的光。返景：夕阳返照的光。“景景”古时同古时同“影影”。落日的余辉映入了深林，落日的余辉映入了深林，复照青苔上。复照青苔上。返照在青苔上，景色宜人。返照在青苔上，景色宜人。复：又，进而。1 1、这首诗写出了山林的什么特点？这首诗写出了山林的什么特点？描绘了怎么样的意境？描绘了怎么样的意境？赏析赏析宁静、幽暗宁静、幽暗的特点。的特点。人语人语 是是响动响动的，作者用以动衬的，作者用以动衬静静的手法，更显的手法，更显现了山林的宁静现了山林的宁静。夕阳返照的光是亮的，更显出了山林的幽暗。夕阳返照的光是亮的，更显出了山林的幽暗。2 2、本诗表达了诗人怎么样的思本诗表达了诗人怎么样的思想感情？想感情？赏析赏析 表达了诗人对山中景物的喜爱之情,对大自然的热爱之情。鹿柴鹿柴空山空山不见人不见人，但闻但闻人语响。人语响。寂静寂静幽暗幽暗返景返景入深林，入深林，复照复照青苔上。青苔上。