《柳永词两首》专项练习.doc

1、柳永词两首专项练习常识简介1、词的起源：词产生于，盛行于，并在发展到高峰。，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种，所以又称如“”、“”、“”、“歌词”等。2、词牌和标题：词的是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容;是一首词的词调的名称3、词的分类按字数多少可分为（58字以内）、（5990字）、（91字以上）按段的多少可分为、等（词的段落叫“”或“”）按作家的流派风格可分为和（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）1、望海潮这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发

2、了他怎样的感情？这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。2雨霖铃 开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代了哪些内容？ 这三句描写，除了具有上述作用外，还有别的什么作用吗？ “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。1下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A繁华fn 帘幕m参差c 叠巘清嘉xinB罗绮q 钓叟su 箫鼓xio 吟赏烟霞yn C寒蝉chn 骤雨zhu 暮霭i 良辰美景chn D凝噎y 经年jng 甘霖ln 兰舟催发cu2下列词句中，没有错别字的一项是（ ） A今日的钱塘江岸，一

3、派繁荣景象，大厦拨地而起，长桥飞跨而过，只感觉钱塘江畔繁华中更多了一份宁静。 B“夕阳萧鼓”是一首著名的琵琶曲，明清早已流传。1925年，上海大同乐会的柳尧章等人首次将其改变为丝竹合奏。 C黄庭坚在东坡先生真赞里写道：“东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章。”可见其对苏东坡的赞美和敬仰。 D在傍晚的最后一线余晖从窗前消隐时，我正趴在桌边，透过窗台，庸懒地望着天际的尽头，俨然沉溺于一幅水墨山水。 3下列文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词， 是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 B词按字数多少可

4、分为小令、中调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。 C慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。望海潮雨霖铃都属于慢词。 D词牌一般是与词的内容相关的。如踏歌词咏的是舞蹈，欸乃曲咏的是泛舟，渔歌子咏的是打渔，望海潮写的就是杭州胜景等。 4.下面词牌名、作者名全对的一组是（ ）恰同学少年，风华正茂寒蝉凄切，对长亭晚常记溪亭日暮，沉醉不知归路念桥边红药，年年知为谁生青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归七八个星天外，两三点雨山前A.水调歌头 毛泽东雨霖铃 苏 轼 清平乐 李清照扬州慢 柳 永忆江南 张志和西江月 范仲淹B.沁园春 柳

5、亚子扬州慢 柳 永 如梦令 张志和雨霖铃 姜 夔渔歌子 白居易浣溪沙 辛弃疾C.念奴娇 郭沫若水调歌头 李清照清平乐 辛弃疾 西江月 苏 轼渔家傲 范仲淹浣溪沙 张志和D.沁园春 毛泽东雨霖铃 柳 永如梦令 李清照扬州慢 姜 夔渔歌子 张志和 西江月 辛弃疾一、阅读虞美人听雨回答问题。虞美人听雨 蒋 捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。 注：断雁：离群的孤雁。星星：形容头发花白。1本词的词牌是，词题为。依字数来看属于。2，词人在结构安排上以上阕写与生涯，纯以形象，不着议论，到下阙单写“而今听雨”时

6、，则，力度陡增。3这首词运用的艺术手法，高度简练的概括了人生道路上三个不同阶段，充分表现了语言艺术的高妙卓绝。4根据词中所写作者人生三个阶段的不同心境，请把三个阶段概括为三幅画面，分别是： ， ， 。 5作者用“悲欢离合总无情”来概括晚年的心境，你是怎样理解这个句子的？6下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是 （ ）A早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”B词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。C词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，东坡乐府中的“乐府”也是词的别称。D词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也

7、可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。生字注音：翠幕（ ） 参（ ）差（ ） 堤 （ ）沙 天堑 （ ）珠玑 （ ） 罗绮 （ ） 叠巘 （ ）钓叟（ ） 凝噎 （ ） 暮霭 （ ） 经（ ）年1、我国文学史上第一个专业词人是。苏轼是豪放派词作的开创者。李清照的词风属于 。2、柳永的词望海潮中有“ ， ”描绘了杭州美景。雨霖铃中表现主题的词句是：“ ， ， ”。3、传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉，”。4、雨霖铃中描写月色的著名词句“ ？ ”5、“”是指木兰木制造的船，文字作品中常把它用做对船的美称。6、古代大道上每五里设一短亭，每十里设一长亭，供行人休息，人们常

8、在送别。7、下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（ ）A、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。 B、念去去/千里/烟波C、便纵/有/千种/风情 D、元喜/草草，封/狼居胥默写：1、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，。云树绕堤沙。，。市列珠玑，市列珠玑，。 2、，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，。千骑拥高牙。，吟赏烟霞。3、，对长亭晚，。, 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，。念去去、千里烟波，。 4、，、冷落清秋节。， 杨柳岸、晓风残月。此去经年，。，更与何人说。开放性填空：1试写出古代写“愁”的名句，不少于三句。2请你写出古代送别的名句，不少于三句。3不少诗人对于“项羽放刘邦及最终自刎”有不

9、同看法，请你写出其中的名句，不少于三句。选择题1、对“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”理解正确的一项是：（）A这是词人送行情人的心理的描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去。B这是两人的心理活动。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩渺江面，更不舍分离。C这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。D这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面，更不舍离开情人。2、下列对诗句理解不正确的一项是（ ）A“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别

10、后情，含蓄而有余味。B“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。C“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这是直、间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。?D“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现得淋漓尽致。3、下列著名词人均属于婉约派的一项是()A.温庭筠柳永 李清照 姜夔B.李煜 苏轼 陆游 辛弃疾C.苏轼 陆游 温庭筠 李煜D.柳永 李清照 陆游 辛弃

11、疾一、语段阅读阅读下面这首词，完成14题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。1简述开头三句在全篇内容和结构上的作用。答：_2若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？答：_3传说金主完颜亮读了这首词以后，“逐起投鞭渡江之志”。根据词的内容，请你简要 说明完颜亮起意渡江南侵的原因。 答：_4词的收尾处，用了“好景”二字，联系全篇

12、及作词的缘由思考，这两个字反映出作者 怎样的匠心？ _二、语言运用5(2011 年高考新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 是( )我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_， _。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。 强化执法措施，严惩违法犯罪分子 食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管 因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B C.

13、 D一、基础知识1下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（ ） A凄切（qi） 罗绮（q） 处（ch）之泰然 适逢其会（hu）B相（xing）看 凝噎（y） 间不容发（f） 参（cn）差不齐C应（yng）届 暮霭（i） 良辰（chn）美景 重湖叠巘（yn） D与（y）会 千骑（j） 字字珠玑（j） 荷（h）枪实弹2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A催促 军帐 噤若寒蝉 胜券在握B暮霭 竞然 不勘入目 不屈不挠C天堑 箫鼓 寥若辰星 九宵云外D嘉宾 夜暮 嘻笑怒骂 童叟无欺3下列对词句中加点词语的解释，有错误的一组是（ ） A帐饮无绪（没有心绪，没有好心情） 市列珠玑（泛指珍珠） B兰舟（船的

14、美称）催发 重湖叠巘（山峰）C竟无语凝噎（因为激动或悲伤而说不出话） 羌管弄（吹奏）晴 D此去经年（经过一年） 图（描绘）将好景4古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是（ ） A留恋处，兰舟催发 B今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 C此去经年，应是良辰好景虚设 D云树绕堤沙，怒涛卷霜雪5下列诗句所用表现手法判断错误的一项是（ ）A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。B留恋处，兰舟催发写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。

15、C执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照应开头。6下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 B慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。望海潮雨霖铃都属于慢词。 C词按字数多少可分为小令、中调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是

16、婉约派的主要作家。 D柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市中的繁华风光，抒发离愁别恨的痛苦。二、拓展7“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”雨霖铃中这两句诗巧妙地将“酒”“杨”“柳”“风”“月”这几个内涵和情感丰富的意象组合起来，充分地表达出词人深厚的感情。按照要求完成下列问题：（1）参照示例，写出含有“酒”“杨”“柳”“风”“月”这些意象的诗句，并说明诗句表达的感情。（不少于三个意象）示例 诗句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。表达感情：欢喜。诗句：，。表达感情：。，。表达感情：。，。表达感情：。（2）写一段关于“今宵酒醒何处

17、？杨柳岸晓风残月”的鉴赏文字，不少于50字。8“便纵有千种风情，更与何人说”（雨霖铃）柳永走到十里长亭，拉着友人的手，哭得一声声凝噎。醉身儿女情长，很不丈夫气概，是不是？可谁又知道不能溜须拍马屈膝逢迎的柳永不是触景生情，在哭仕途多舛的自己？哭几声也罢，在皇帝老儿主宰一切，百姓有口难辩的封建王朝，你能指望所有的文人都能像辛弃疾一样一手握着笔，一手挥着战刀，“，。（？）”（1）在横线上填写辛弃疾诗词中的名句。（2）根据这段文字概括柳永的生平特点：9阅读下面一段写景的文字，按照要求完成问题。清早，阳光还未晒到峡谷里时，山上弥漫着一片轻纱似的白雾 ，神秘莫测。白雾越来越大，把山腰和山脚也淹没了。天和地

18、连在一起，只听到江水哗哗流淌的声音。不久，太阳从碧罗雪山背后生起，白雾渐渐消失，掩藏在白雾中的山头显露出来，你会响起“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼台玲珑五云起，其中绰约多仙子”之类的佳句。这段文字同雨霖铃望海潮一样，在写景上都采用了的手法。三、语言表达10请将下列打乱顺序的句子重新组合，排列成一段前后连贯的语段。感谢宋仁宗，没有能够让柳永这位才情并茂的小文人在仕途上一帆风顺，才得以让我们今天有幸读上雨霖铃和望海潮。柳永的幸运在于他生对了时代，诗歌走到宋朝，已经像一件被女人们穿腻的华丽衣裳，不复再有盛唐时的喧嚣了。词的韵律比劳神费思的诗要强些吧，而且也适合于吟唱，事实上它也就是为吟唱而诞生

19、的。读者需要变换一下口味，能够拎起笔吟咏几句的文人们，也需要转变一下观念，改变一下文风。正确语序：11一位喜好古典诗词的青年，在朋友结婚时送去一幅大红纸条幅表示祝贺。上书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永词），来贺喜的人议论纷纷，新郎新娘也老大不高兴。请你说说这个条幅有何不妥？如果改一改（或另写一条幅）怎么写？（不超过40个字）12场景一是对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪”进行改写而成的剧本，参照场景一将“留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”改写成剧本。【场景一】（大远）暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫，音乐起，蝉声渐消。（远

20、景）郊外河流潺潺，树木苍翠，一长亭现于其中。（全景）长亭中，一男一女对坐，石桌上整齐地摆放着酒菜，还有一个蓝色包袱。（中景）女子为男子夹菜，起身为男子倒酒，却发现酒杯依然满着，顿了下，眼眶一红，又坐下了。（特写）女子眼泪满眶，紧闭双唇，默默不语。男子深情地握着女子的手，无奈叹息。【场景二】阅读柳永的八声甘州，完成16题。八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。注：“颙望”即仰望；“争”同“怎”

21、。1对该词词句解释不正确的一项是()A“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。B“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。D“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。2对该词词句所作的比较分析不正确的一项是()A“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”一句与雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的。B“红衰翠减”一句与李清照如梦令中“绿肥红瘦”一句从修辞炼字的角度来看有相同的妙处。C“惟有长江水，无语东流”与姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果。D“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾永遇乐中的“斜阳草树，寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象。3对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是()A该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴涵作者的忧愁。B该词下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。C本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔扬州慢中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与雨霖铃中所抒之情别无二致。D本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。4、这首词的上、下片各写了什么内容？