人教版化学九年级上册第一单元《走进化学世界》课题3《走进化学实验室》练习题.doc

1、人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室一、选择题1、下列实验做法正确的是（ ）A.把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味 B.把实验后的废液倒入下水道中C.剩余药品放入指定的容器中 D.未指明液体用量，应取5m L2、用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该 ( )A 增加适量白糖固体 B 加砝码C 减少适量白糖固体 D 减砝码3、 学生要称量16.8克固体药品的质量,称量后,发现天平指针向左偏,此时,正确的操作应该是( )A、调节平衡螺母 B、增加砝码或调节游码 C、减少药品 D、增加药品4、某同学用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，开始视线与凹液面

2、最低处相平，读数为20毫升；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为12毫升，该同学倒出的液体的实际体积为（ ）A8毫升 B大于8毫升 C小于8毫升 D无法判断5、人们在工作、生活中的下列做法不安全的是()A. 液化石油气泄漏时，立即关闭气瓶阀门并开窗通风B. 霉变的花生先用水漂洗，再煮熟后食用C. 室内电器着火，应先切断电源再灭火D. 燃放烟花爆竹时远离人群和可燃物6、某学生使用游码托盘天平称蔗糖时，把蔗糖放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为65.5g（1g以下只能用游码），食盐的实际质量为（ ） A. 65.5 g B. 64.0 g C. 65.0 g D. 64.5 g

3、7、下列实验装置或操作正确的是( )8、下列图示实验操作中，正确的是()9、既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是（） A.试管B.烧杯C.集气瓶D.量筒10、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（） A.试管B.燃烧匙C.烧杯D.蒸发皿11、下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有（ ）试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网 A.B.C.D.12、某学生测定下列数据合理的是( )A用100 mL量筒量取7.5 mL液体 B用温度计测得体温为37.52 C用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6 g D用烧杯量取200.0 mL盐酸13、用试管加热固体时

4、，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是( )A加热前试管外壁干燥 B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向下倾斜了 D试管夹夹在试管中上部了14、正确量取18 mL水，应选用的仪器是( )5 mL量筒20 mL量筒50 mL量筒胶头滴管A B C D15、下列化学实验基本操作中正确的是( )A向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管中B给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的1/2C集气瓶可以用作反应容器D试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯上直接加热16、下列实验操作正确的是A. A B. B C. C D. D17、下列用量不正确的是A、没有说明用量，液体取2mL4mL B、

5、酒精灯的酒精不超过容积的2/3C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水18、下列说法正确的是A.给试管内的液体加热时，试管口对着人B. 用天平称量时，把称量物放在左盘，砝码放右盘 C. 把烧杯放在铁圈上直接加热D.用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘19、化学学习不能满足于单纯和机械的书本知识.这是因为(1)化学与社会生活实际有着广泛而深刻的联系,生活无处无化学;(2)化学需要观察和实验,需要掌握技能和方法,而不仅局限于书本知识;(3)化学需要感受、体验和运用,从而更加热爱化学、热爱生活;(4)化学学习需要善于发现和提出问题,善于质疑和探究.A. (1)(2)(3) B. (

6、2)(3)(4) C. (1)(2)(3)(4) D. (1)(2)(4)二、填空题20、实验室药品取用规则：实验室的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”：不能 ，不要 ，不得 。注意节约药品，实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即液体 ，固体只需 。用剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，要放入 。.21、请指出下列操作可能造成的不良后果。(1)试管外壁有水时，不擦干直接加热：_ _；(2)胶头滴管取用试剂后，将其倒置：_ _；(3)倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心：_ _；(4)把大颗粒药品垂直投入试管中：_ _。22、根据

7、下图中所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：(1)按编号分别写出图中仪器的名称：_；_ _；_ _；_；_ _；_。(2)用编号填空：不能加热的仪器是_，可用于收集气体的仪器是_。(3)号仪器的主要用途是_ _。读数时视线_ _。23、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：(1)量取8 mL水，应选用_mL的量筒。(2)加热烧杯里的液体时，应在烧杯的下方垫放_ _。(3)将玻璃管插入橡皮管内时，先将玻璃管的一端_ _然后稍稍用力转动插入。24、（1）进行试管实验时，若未说明用量，液体药品用量一般取 ；（2）给试管内的液体加热时，液体体积不要超过试管容积的 。死记硬背是一种传统的

8、教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。25、实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空：（1）熄灭酒精灯应用 ；（2）读取量筒内液体体积时视线应与 ；（3）如果没有说明用量，一般应按照最少量即 取用液体，固体只需要 即可。26、下列操作均有一处错误,将操作的错误之处及由此引起的后果填入表中:量筒读数 取用块状固体 给试管里的固体加热 给烧杯

9、里的药品加热错误之处造成主要后果ABCD27、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_)_；化学性质是_ _；酒精的用途是_ _。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中

10、的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果：_；(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_ _。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚

11、清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者

12、”，与教师、老师之意基本一致。参考答案一、选择题1、C2、B3、C4、B5、B6、D7、A8、A9、A10、C11、B12、C13、B14、B15、C16、【答案】D单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】A、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管

13、慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入，易导致试管毁坏，错误；B、用托盘天平量一定质量固体时，应遵循左物右码的原则，错误；C、将试管和胶塞连接时，应将试管和胶塞拿起，将胶塞旋进试管中，把试管放在桌面上，将胶塞压进试管，易导致试管损坏，错误；D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45角，正确。故选D。17、A18、B19、C二、填空题20、用手接触药品 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 尝任何药品的味道 12Ml 盖满试管的底部 放回原瓶 拿出实验室 随意丢弃 指定的容器21、会受热不均匀造成试管炸裂会腐蚀胶帽 标签会被腐蚀_ 会打破试管底部22、试管酒精灯 漏斗_ _烧杯_量筒 _集气瓶_ 量取液体体积 要与筒内液体凹液面的最低处相平_23、_10石棉网_用水湿润24、（1）12 ,（2）1/3 （各1分,共2分）25、26、A 仰视量筒读数 ，读数偏小B试管没有平放 ，打破试管底C试管口没有稍微向下倾斜，试管炸裂D烧杯没有垫石棉网加热 ， 烧杯炸裂27、无色或易挥发或易溶于水(写出一条即可可燃性 作燃料 引起火灾_用湿抹布盖灭_