人教版九年级化学-第二单元-我们周围的空气练习题(无答案).doc

1、课题1 空气一、 空气是由什么组成的二、 空气是一种宝贵的资源1. 氧气2. 氮气3. 稀有气体三、 保护空气习题：1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳2空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳3.下列可供人呼吸的气体是（）A 氧气B氢气C氮气D二氧化碳4.电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是（）A 氮气B氧气C氖气D空气5.环境空气质量标准和环境空气质量指数日报技术规定已将PM2.5作为一般评价项目纳入标准PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物（1）大雾天气导致呼

2、吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的 （填字母）；A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫D可吸入颗粒物（2）空气污染物主要为 和 实验：空气中氧气含量的测定1.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是A.使用过量的红磷 B.恢复到实验开始前的温度才进行测量 C.把红磷改为蜡烛 D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷2.在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是（）A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的

3、水引起误差C该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性3.如图所示的是初中化学中的一个重要实验请回答下列问题：（1）红磷燃烧，产生的主要现象是 ；燃烧的化学方程式是 （2）冷却后，松开弹簧夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的 处（填数字）剩余的气体的性质是 、 （3）实验得出的结果小于理论值，其原因可能是 （4）有电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的方案更好，推测主要原因是 4.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的现象： ；该实验中红磷需稍过量，其目的是： ；（2）若未冷却

4、到室温就打开止水夹，会导致测出的氧气含量偏（填“高”或“低”）；（3）已知：3Mg+N2Mg3N2（固体），2Mg+CO22MgO+C根据上述反应可知，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？ ，为什么？ 课题2 氧气1.下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体B蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C红磷在空气中燃烧，生成白色烟雾D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰2.属于缓慢氧化的是（）A 木材的燃烧B锅炉爆炸C动植物的呼吸D电灯发光3.善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法下列对有关化学反应的理解和认识中正确的是（）A化合反应一定是氧化反应 B

5、有氧气参加的反应一定是氧化反应C氧化反应只能有一种物质生成 D分解反应的生成物中肯定有氧气4.根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a、b仪器的名称： 、 ；（2）写出D中发生反应的化学方程式： ，（3）用C收集该气体，其中水的作用是 ；（4）通过D、E两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可） 5.请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ； 符号表达式 ； 属于 基本反应类型（2）如图B所示，用量筒量取

6、43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积 （填“大于”、“小于”或“等于”） 43mL（3）如图C所示，标志该实验成功的现象是 测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好所测得的氧气体积将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”），写出红磷燃烧的 符号表达式 课题3 制取氧气根据课本资料卡片（工业上如何大量制取氧气）的有关内容回答下列问题：（1）高锰酸钾制取氧气的方法，具有反应快、便于收集、 等优点，但成本高，无法大量生产（2）工业生产氧气需要考虑原料是否易得、能否大量生产、对环境的影响以及 等（3）分离液态空气制取氧气，其原理是先将空气转变为液态，然后蒸发，利用空气中氮气、氧气的沸点不同， （填“氮

7、气”或“氧气”）首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是 某化学探究小组进行寻找“新的催化剂”研究性实验【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？【实验探究】实验步骤实验现象分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中 加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、

8、干燥、称量，所得固体质量仍为ag分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象（1）A中产生的气体是 （2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 （4）实验设计的目的是 ，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是 A. B. C. D.22.（9分）下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置

9、，请回答下列问题： A B C D E F G写出图中有标号a仪器的名称： 。用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是 （填字母序号）。若选用D装置收集氧气，验满的方法是将 伸到集气瓶口，观察现象。若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填字母序号）。a.将导管伸入集气瓶口，连续且均匀的气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号） ；若要收集较纯的氧气，可选用的收集装置是（填字母序号） 。已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、

10、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取甲烷应选的收集装置为（填字母序号） 。若用F装置收集甲烷，则气体应从 （填“b”或“c”）口进。若改用G装置收集甲烷，则气体应从 （填“d”或“e”）口进。实验室提供下列药品：高锰酸钾、木炭，及如图所示仪器回答：（1）仪器a的名称是 ；仪器b的名称是 （2）利用提供的药品和仪器制取氧气，可以选择的发生装置是 （填字母代号，下同），反应的文字或符号表达式是 ，利用氧气密度比空气大的性质，对应的收集装置应选 ，还可以用 装置收集氧气用此方法收集气体集满的现象是 （3）完成木炭在氧气中燃烧的实验后（如图甲、乙），应用 检验生成的气体，实验现象是 根据下列实验装置回答问题：（1）选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为 基本反应类型属于 ，A装置试管口略向下倾斜的原因是 A装置试管口放一团棉花的原因是 用排水法收集氧气的依据是 （2）用装置B制取氧气所需的固体药品是 ，发生反应的符号表达式为 检验集气瓶中已集满氧气的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 ，说明集气瓶中已集满氧气（3）装置B中仪器a的名称是 ，仪器a下端管口必须伸入液面以下的原因是