天津市2020届高三高考压轴卷历史试题（ 含解析）.doc

1、天津市天津市 2020 届届 历史历史试题试题 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试用时 60 分 钟。 第第卷卷 选择题选择题（共共 45 分分） 注意事项：注意事项： 1每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。 2本卷共 15 题，每题 3 分，共 45 分。每题只有一个正确选项。 1恩格斯曾指出： “野蛮时代是学会经营畜牧业和农业的时期，是学会靠人类的活动来增加 天然物生产的方法的时期。文明时代是学会对天然产物进一步加工的时期，是真正的工 业和艺术产生的时期。 ”据此，推动“野蛮时代”向“文明

2、时代”发展的重要条件是 A文字的发明 B冶金业的出现 C农业的发展 D工商业的兴起 2秦以郡县治东方，结果激起东方的反抗。汉初，这种区域文化的差异与冲突又显现出来， 且仍以楚、齐、赵三地最为明显。刘邦一方面必须“承秦” ，另一方面又必须尊重东方社 会之习俗。这反映出 A汉代中华文化尚未出现融合 B汉初实行郡国并行制有合理性 C秦由于未从俗而治导致灭亡 D汉承秦制才是长治久安的保证 3宋朝时，随着政治经济形势的变化，以及南方的开发、农作物的传播与发展，原来的作 物种植结构几乎全被突破，以粟、麦为主的粮食种植结构，被以稻、麦为主的粮食种植 结构所取代。其主要原因是 A稻麦轮作使耕地亩产增加 B粟的

3、产量已达传统农业极限 C玉米种植面积迅速扩大 D北民南迁刺激江南麦类发展 4据图 1 和图 2，清政府这一调整的主要目的是 图 1 康熙四年江南省政区图 图 2 乾隆二十六年江苏省、安徽省政区图 A增加地方政区的层级 B限制省级官员的职权 C缓解基层官员的冗滥 D防止地方势力的膨胀 5下图所示是英国历史学家莫尔顿的人民的英国史的目录节选，该著作第一次将马克 思主义的历史分析方法运用到英国历史的研究。关于英国革命，作者的观点应该是 A资本主义的发展是最根本的动因 B启蒙运动为革命提供了思想武器 C法国大革命具有直接的激励作用 D农民是推动革命成功的主要力量 619 世纪，铁路的问世打破了人们根据

4、日出日落决定作息时间的习惯。1852 年，英国格林 威治皇家天文台设立了统一的全国报时系统； 1884 年格林威治时间成为划分全球时区序 列的基础。这说明 A英国在确定国际标准时间上占主导地位 B科学技术革命推动了世界地理学的发展 C交通工具的革新促进了世界市场的形成 D时间的标准化是工业化造成的趋同效应 第三章 封建的英国 第四章 封建主义的衰落 第五章 中世纪的结束 第六章 新君主政治与资产阶级 第七章 英国革命的由来 第八章 英国革命 一 长期议会：各阶级与党派 二 内战 715 世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。路德准确地捕捉到新技术带来的传播方 式革命，用一场“革命”换来了另一场“

5、革命”的胜利。对此解读正确的是 A印刷术促进新教思想传播 B印刷革命是宗教改革必要条件 C德国人发明了活字印刷术 D科技进步与思想解放相互促进 8读“中国进口货物来源国家所占百分比”表，可以看出 年份 英国 日本 美国 18711873 347% 37% 05% 19011903 159% 125% 71% 1913 165% 204% 60% 1919 95% 363% 162% 资料来源剑桥中国晚清史等 英国输入中国的商品总量逐年下降 日本逐渐成为主要侵华国家 美国已取代英国成为世界列强之首 一战期间欧洲列强无暇东顾 A B C D 9在一份历史文件中有这样的表述： “现在中国革命的根本内

6、容是土地革命。 ” “工人阶级应 时刻的准备能领导并参加武装暴动。以乡村农民之胜利为依据，推翻反革命政权，而建 立革命平民的民权的城市政府。 ” “利用秋收时节，有系统的有计划的尽可能的在广大区 域中准备农民的总暴动。 ”结合所学，可知这些文件来自于 A毛泽东湖南农民运动考察报告 B八七会议文件告全党党员书 C 在中共七届二中全会上的报告 D中共七大论联合政府报告 10从 1949 年到 1979 年，中国政府对外援助（包括军事援助）财政支出共 48304 亿元， 占年均国家财政总支出的 35，远高于美苏两国。据统计，在接受中国援助的国家 中越南、朝鲜、阿尔巴尼亚等社会主义国家接收的援助约占

7、80，排第二位的非洲国 家约占 1315。这反映出中国的对外援助 A强调经济合作以实现互利共赢 B受革命外交和冷战格局的影响 C立足经济高速发展和民富国强的基础 D遵循量力而行和国家利益至上的原则 11下表反映了 1978 年以来的各种经济成分在工业总产值中的比重变化。产生这一变化的 原因是 类型 时间 1978 年 1990 年 1996 年 国有企业 776% 546% 285% 集体经济 224% 356% 394% 城乡个体经济 0 48% 156% 股份制经济、外商投资经济等 0 5% 165% 思想领域的解放 经济体制改革 加入世贸组织 人民生活水平提高 A B C D 12 如表

8、为 20 世纪 50 至 80 年代， 主要资本主义国家国民生产总值年平均增长值 （单位： %） 国别 年份 19511981 19511960 19611970 19711980 联邦德国 52 86 47 28 美国 34 32 38 3 日本 78 79 112 48 法国 48 50 56 37 英国 25 28 29 18 这表明二战后的 30 年间 A德国、日本经济持续高增长 B世界经济多极化趋势日益呈现 C美国的经济霸主地位巩固 D福利国家的财政政策制约经济发展 131956 年，毛泽东在论十大关系中指出： “重工业和轻工业、农业的关系是我国建设 的重点，必须优先发展生产资料的生

9、产，但是决不可以忽视生活资料尤其是粮食的生 产。 ”这一思想 A强调农、轻、重发展并重 B吸取斯大林模式的经验教训 C成为一五计划的指导思想 D加速了国民经济的恢复发展 14据中新社布鲁塞尔 2017 年 2 月 22 日电，世贸组织宣布贸易便利化协定正式生效， 要求各成员提高跨境贸易的透明度， 减少货物进出口的程序， 促进中小企业参与到全球 价值链之中。据此可知，世界贸易组织的宗旨是 A巩固区域集团化 B消除国际竞争 C推动贸易自由化 D促进国际合作 15恩格斯说： “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条， 而 是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。 ”这说明

10、A恩格斯认为马克思主义是永恒的真理 B恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙 C要用马克思主义的方法论去研究和解决问题 D只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力 第第卷卷 注意事项：注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 本卷共 3 题，第 16 题 16 分，第 17 题 25 分，第 18 题 14 分，共 55 分。 16 （16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 早在唐代以前，儒家文化已经传播到祖国的西部边疆地区。1969 年，在新 疆吐鲁番的阿斯他那墓地一座唐墓中发现十二岁儿童卜天寿所抄写的 论语 郑氏注 残卷。 宋、辽、金、元时期，辽统治者提倡学习儒家经典。金

11、曾以儒家经典为学习、科举考试的主 要内容。西夏自元昊后，积极吸收汉民族文化，仿行中原地区的政治制度和礼俗。 赵吉惠中国传统文化导论 材料二 7 世纪初，日本圣德太子仿效中国制度，以儒学思想为指导，实行“推古朝改 革” 。唐帝国建立后，从 630 年起，日本共派出 18 次遣唐使，返日留唐学生的策动下，日本 发生“大化改新” ，日本各级学校以儒家经典为教材。新罗统一朝鲜后，更以唐代为立国规 范。在学制上，新罗仿唐置国学，设儒学科和技术科。 冯天瑜 中国文化史 材料三 公元 15981626 年， 西方传教士把中国儒家经典 四书 、 五经 译成拉丁文。 翻译儒家经典的热潮， 一直持续到清朝初年。

12、这些儒家典籍在欧洲的上层社会和知识界产生 了深远的影响。 德国哲学家莱布尼茨就十分崇拜儒家思想中的自然神论。 法国狄德罗将中国 儒家的自然观、 道德观和政治理想作为有力武器， 用以批判欧洲基督教的神权统治和君主专 制。 宁欣中国古代史下册 （1）依据上述三则材料和所学知识，概述儒学传播的历程。 （8 分） （2）依据上述三则材料和所学知识，简要概括儒学传播的意义。 （8 分） 17 （25 分）阅读材料，回答问题。 材料一 明朝前期实行海禁政策，不许百姓私自下海，只允许官方控制的朝贡贸易。从 国外看，海外各国普遍希望获得更多的中国丝绸、瓷器和其他商品。沿海闽粤地区，人多地 少，百姓以海为生，为

13、了生计和谋求财富，便走上了下海走私的道路。同时，地方政府财政 收入减少。隆庆元年（1567 年） ， “福建巡抚都御史请开海禁，准贩东、西二洋” 。在此之前， 明朝政府已允许外国商人以私人身份到广东贸易。但，明朝的开海贸易仅限于漳州月港，而 真正适于开展对外贸易的地区并未开放。 孙玉琴 中国对外贸易通史 材料二 在“地理大发现”的所有航行中，西欧的君主都给予大力支持。君主支持远洋 探险，政府投入大量资金。许多国家的君主直接参加探险中的商业活动，比如，直接投资参 股，从中分红。重商主义是 1618 世纪许多西欧王朝的基本国策，该理论认为国家的富强 与其积累金银的多少成正比，在贸易活动中卖多买少，

14、由贸易顺差而产生金银的积累。重商 主义逐渐从“重商”转向“重工” ，人们意识到商业的基础是生产，没有本国的生产基础， 重商主义本身就不牢靠。 钱乘旦 世界现代化历程 （1）依据材料一，指出明朝政府是否始终实行海禁政策？结合所学知识，概括明前期到 隆庆元年政府实行的对外政策带来了哪些问题？（7 分） （2）依据材料一、二，比较明朝与西欧地理大发现时期的外贸政策的异同点。 （10 分） （3）结合所学知识，说明中西方不同的对外政策导致的结局。 （8 分） 18 （14 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 20 世纪上半期中国主要史学思潮 史学思潮 代表人 物 代表作 主要观点 “新史学” 梁启超

15、新史学 （1902） “历史者， 叙述人群进化 之现象而求 得其公理公例 者也” 新历史考证学 王国维 古 史 新 证 （1925） “二重证据法” ：以“地 下之新材 料”补正“纸上之 材料” 胡适 清代学者的治学 方法 （1919） “中国旧有的学术， 只有 清代的朴学（考据学）确有 科学的精神” 唯物主义史学 李大钊 由经济上解释中 国近 代思想变动的原 因 （1920） “凡一时代， 经济上若发 生了变动， 思想上也必发生 变动。换句话说，就 是经济 变动是思想变动的重要原 因” 郭沫若 中国古代社会研 究 （1930） “谈国故的夫子们 哟！ 没有 辩证唯物论的 观念，连国故都不好让

16、 你们轻谈” 摘编自瞿林东中国史学史纲 从材料中自拟论题， 结合所学知识， 加以论述。 （要求： 论题明确， 持论有据， 表述清晰。 ） 参考答案及解析 1. 【答案】B【解析】从材料“文明时代是学会对天然产物进一步加工的时期” ，可知 “野蛮时代”向“文明时代”发展的重要标志是更多工具的使用，冶金业的出现有利于 金属工具的出现，生产工具的改进，故是推动社会进步的重要条件，故选 B 项；文字 发明不能产生文明时代具有的不同于野蛮时代的特征， 不是推动野蛮时代向文明时代发 展的重要条件，排除 A 项；从材料“野蛮时代是学会经营畜牧业和农业的时期” ，可知 农业在野蛮时代出现，而文明时代“是真正的

17、工业和艺术产生的时期” ，故农业的发展 不能体现这一变化，排除 C 项；工商业的发展是社会发展进步的表现，但是体现不出 文明时代“学会对天然产物进一步加工”这一特征，排除 D 项。 2. 【答案】B【解析】通过所学知识可知，汉初，刘邦“承秦”是指在地方上推行郡县 制， “另一方面又必须尊重东方社会之习俗”说明在地方上实行分封制，以免再次出现 秦朝时期“激起东方的反抗” ，据此可知，汉初在地方上实行“郡国并行制”有其合理 性，故选 B 项；从中国历史上第一个国家夏朝开始，中华民族的文化就一直处于 不断融合过程之中，排除 A 项；根据所学知识可知，秦朝灭亡的最主要原因是暴政， 而并非“未从俗而治”

18、 ，排除 C 项； “汉承秦制”说明汉初在地方上实行郡县制，但是 为了避免“东方的反抗” ，在地方上又推行分封制，说明在地方上实行什么样的制度， 要根据实际情况为出发点，而不是说“汉承秦制”才能保证国家的长治久安，排除 D 项。 3. 【答案】A【解析】宋代随着经济重心的南移，小麦种植扩展到南方，并形成了稻麦 二熟制，粮食产量大大提高，从而稻、麦为主的粮食种植结构取代了粟、麦为主的粮食 种植结构，故选 A 项；没有数据表明宋代粟的产量已达传统农业极限，排除 B 项；中 国的玉米种植开始于明朝，排除 C 项；北民南迁刺激了南方麦类发展，这是粮食种植 结构变化的前提之一，不是主要原因，排除 D 项

19、。 4. 【答案】D【解析】据图片结合所学可知，与康熙四年比，乾隆二十六年江南省被划 分为三个行政区划，这有利于削弱地方实力，加强中央集权，故选 D 项；材料只反映 了地方政区的分解，没有反映增加地方政区的层级，排除 A 项；材料图片体现不出限 制省级官员的职权，排除 B 项；江南省被分解与缓解基层官员的冗滥无关，排除 C 项。 5. 【答案】A【解析】据材料“将马克思主义的历史分析方法运用到英国历史的研究” “封建主义的衰落” “新君主政治与资产阶级” “英国革命的由来” “英国革命” “长期议 会：各阶级与党派”可知，作者运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象，认为 资本主义的发展是英

20、国革命最根本的动因，故选 A 项；启蒙运动为法国大革命提供了 思想武器，没有为 17 世纪的英国资产阶级革命提供思想武器，排除 B 项；法国大革命 发生在英国资产阶级革命以后，排除 C 项；资产阶级是推动革命成功的主要力量，排 除 D 项。 6. 【答案】D【解析】工业革命使人们时间观念开始发生变化，如工厂的作息、铁路运 输等都需要严格的时间规定，材料中的时间标准化是工业革命造成的结果，故选 D 项； 材料体现的是英国标准时间发展为国际时间， 并未体现英国在确定国际标准时间上占主 导地位，排除 A 项；材料强调科学技术革命推动了时间的标准化，与世界地理学无关， 排除 B 项；材料强调工业革命推

21、动时间的标准化，与世界市场的形成无关，排除 C 项。 7. 【答案】A【解析】一场“革命”是指金属活字印刷术带来欧洲的传播方式革命，另 一场“革命”则是指路德通过利用这项新技术来传播和发表九十五条论纲 ，最终导 致了欧洲的宗教改革，即印刷术促进新教思想传播，故选 A 项；宗教改革产生的根本 原因是腐朽的天主教会阻碍欧洲资本主义的发展，印刷革命只是加速了宗教改革， “必 要条件”说法错误，排除 B 项；北宋平民毕昇发明了活字印刷术，排除 C 项；材料仅 提到了技术进步对思想解放的作用，并没有提到思想解放对技术进步的作用，排除 D 项。 8. 【答案】D【解析】材料信息只反映出英国对华输出商品所占

22、比重减少，但并不能说 英国输入中国的商品总量在减少，故错误；通过表格数据看出，日本对中国出口货物 比重逐步增加，实际上反映出日本逐渐成为侵华的主要国家，故正确；只凭“中国进 口货物来源国家所占百分比”表无法得出美国已经取代英国成为世界列强之首的结论， 故错误； 通过 1913 年至 1919 年英国对华货物输出比重急剧减少， 根据所学知识可知， 此时欧洲爆发一战，欧洲列强忙于战争，暂时无暇顾及中国，故正确；选择 D 项符 合题意。 9. 【答案】B【解析】据材料“现在中国革命的根本内容是土地革命” “利用秋收时节， 有系统的有计划的尽可能的在广大区域中准备农民的总暴动”结合所学可知，1927

23、年 中共召开“八七会议” ，做出土地革命和武装反抗国民党反动派的方针，并作出秋收起 义的决定，故选 B 项；毛泽东湖南农民运动考察报告指出农民在中国民主革命中 的伟大作用，在农村建立革命政权和农民武装的必要性，与材料不符，排除 A 项；在 解放战争即将取得全国胜利的背景下，1949 年召开中共七届二中全会，指出党的工作 重心由乡村转移到城市，排除 C 项；1945 年中共“七大”召开，讨论战后和平民主建 国问题，排除 D 项。 10. 【答案】B【解析】据材料“据统计，越南、朝鲜、阿尔巴尼亚等社会主义国家接 收的援助约占 80%，排第二位的非洲国家约占 1315”可知，此时中国政府对外 援助的

24、对象主要是社会主义国家， 兼顾非洲国家， 这说明深受革命外交和冷战格局的影 响，新中国对外援助致力于开拓外交发展新空间，故选 B 项；材料主旨是对外援助， 不是经济合作以实现互利共赢，排除 A 项；国家经济的高速发展出现在改革开放后， 与材料时间不符，排除 C 项；据材料“占年均国家财政总支出的 3.5，远高于美苏两 国”可知没有遵循量力而行原则，排除 D 项。 11. 【答案】A【解析】1978 年十一届三中全会、1992 年邓小平南巡讲话都解放了人们 思想，促使城乡个体经济、股份制经济、外商投资经济等不断发展，故正确；1978 年以来，国有企业、集体经济比重不断降低，城乡个体经济、股份制经

25、济、外商投资经 济等比重不断上升，这与经济体制改革的不断深化有关，故正确；2001 年中国加入 世贸组织，与材料时间不符，故错误；人民生活水平提高，不是 1978 年以来的各种 经济成分在工业总产值中的比重变化的原因而是结果，故错误；选择 A 项符合题意。 12. 【答案】B【解析】根据表格内容可知，在 20 世纪 50 至 80 年代，联邦德国、日本、 法国等国家在二战结束之后，国民生产总值年平均增长值都比较高，都在 3%左右，说 明在该时期，世界经济多极化趋势日益明显，故选 B 项；通过表格内容可知，在 1971 1980 年之间，表格所列各国的国民生产总值年平均增长值都比上一时间段低，说

26、明 其经济不是持续高速增长，排除 A 项；通过表格内容可知，美国的国民生产总值年平 均增长值在每一个时间段都比联邦德国、日本、法国要低，说明美国的经济霸主地位受 到了严峻挑战，而不是日益巩固，排除 C 项；通过表格内容可知，在 1971 年1980 年 这一时间段， 表格所列各国的国民生产总值年平均增长值都比上一时间段低， 说明其经 济增长速度下滑，福利政策仅是其中的一个方面而已，但不是主要的因素，排除 D 项。 13. 【答案】B【解析】根据题干内容可知，1956 年毛泽东在论十大关系中，提出 了“协调重工业和轻工业、农业三者之间的比例关系” ，并指出“必须优先发展生产资 料的生产，但是决不

27、可以忽视生活资料尤其是粮食的生产” ，据此可知，该思想主要是 吸取了斯大林模式的经验和教训，故选 B 项；毛泽东提出要协调发展“重工业和轻工 业、农业三者之间的比例关系” ，但这并不等于“农、轻、重发展并重” ，排除 A 项； 一五计划的指导思想确立于 1953 年，这与题干时间不符，排除 C 项；根据所学知识可 知，在 1952 年底，国民经济已经基本好转，排除 D 项。 14. 【答案】C【解析】根据题干“要求各成员提高跨境贸易的透明度，减少货物进出 口的程序， 促进中小企业参与到全球价值链之中” 可知世界贸易组织的目的在于推动贸 易自由化，故选 C 项；既然世界贸易组织是一个全球性的贸易

28、组织，它应该推动全球 经济的发展，而不是经济区域集团化，排除 A 项；世界贸易组织的目的在于解决纠纷， 而不是消除贸易竞争，排除 B 项；世界贸易组织的宗旨在于促进国家与国家之间的贸 易合作，不是国际合作，排除 D 项。 15. 【答案】C【解析】根据题干“马克思的整个世界观不是教义，而是方法”可知马 克思主义不是教条，而应该根据本国实际情况进行变通，它提供的是一种方法论指导， 可知恩格斯主张用马克思主义的方法论去研究和解决实际问题，故选 C 项；既然马克 思主义不是整个世界观的教义， 其着重点在于要结合本国实际情况进行变通， 而不是说 “马克思主义是永恒的真理” ，排除 A 项；马克思主义是

29、解决问题的一把钥匙，但不是 解决一切问题的钥匙，这种说法过于绝对，排除 B 项；科学的理论毕竟是科学，既然 是科学，结合实际情况进行操作，会有无穷的生命力，但不能据此推断“只有接受实践 的检验，科学的理论才有生命力” ，排除 D 项。 16. 【答案】 （1）历程：唐代以前，儒学传播到西部边疆；两宋时期，儒学传播到辽、 金、西夏等东北和西北边疆。元、清两朝少数民族统治者接受儒家文化。 （4 分，答出 两点即可）隋唐时期，儒学传播到日本和新罗。明清之际，儒学传播到西方。改革开放 新时期，儒家思想传播到全世界。 （4 分，答出两点即可） （2）意义：以共同文化儒学为纽带，促进了中国统一多民族国家的

30、形成与发展。儒学 的传播， 促进了东亚各国与中国的思想、 文化交流， 推动了东亚各国文化、 教育的发展。 儒学的传播，促进了中西方思想文化的交流，推动了西方启蒙运动的发展。随着儒家思 想传播到全世界，中华优秀传统文化对世界文明做出巨大贡献。 （8 分） 【解析】 （1）据材料一“早在唐代以前，儒家文化已经传播到祖国的西部边疆地区”得 出唐代以前，儒学传播到西部边疆；据材料一“宋、辽、金、元时期，辽统治者提倡学 习儒家经典。金曾以儒家经典为学习、科举考试的主要内容。西夏自元昊后，积极吸收 汉民族文化，仿行中原地区的政治制度和礼俗”得出两宋时期，儒学传播到辽、金、西 夏等东北和西北边疆； 据材料三

31、 “公元 15981626 年， 西方传教士把中国儒家经典 四 书 、 五经译成拉丁文。翻译儒家经典的热潮，一直持续到清朝初年”结合所学得出 元、清两朝少数民族统治者接受儒家文化；据材料二“7 世纪初，日本圣德太子仿效中 国制度，以儒学思想为指导” “在学制上，新罗仿唐置国学，设儒学科和技术科”得出 隋唐时期，儒学传播到日本和新罗；据材料三“公元 15981626 年，西方传教士把中 国儒家经典四书 、 五经译成拉丁文”结合所学得出明清之际，儒学传播到西方； 结合所学得出改革开放新时期，儒家思想传播到全世界。 （2）据材料一“儒家文化已经传播到祖国的西部边疆地区”结合所学得出以共同文化 儒学为

32、纽带，促进了中国统一多民族国家的形成与发展；据材料二“日本圣德太子仿效 中国制度， 以儒学思想为指导， 实行 推古朝改革 ” “日本各级学校以儒家经典为教材” “在学制上，新罗仿唐置国学，设儒学科和技术科”结合所学得出儒学的传播，促进了 东亚各国与中国的思想、文化交流，推动了东亚各国文化、教育的发展；据材料三“将 中国儒家的自然观、 道德观和政治理想作为有力武器， 用以批判欧洲基督教的神权统治 和君主专制” 结合所学得出是欧洲启蒙运动的重要思想渊源， 促进欧洲近代文明的发展； 结合所学可知， 随着儒家思想传播到全世界， 中华优秀传统文化对世界文明做出巨大贡 献。 17. 【答案】 （1）不是；

33、 （1 分）问题：阻碍了东西方正常的贸易往来；中国沿海居民为 生计所迫下海走私；明朝东南沿海倭寇骚扰；地方政府的财政收入减少等等。 （6 分， 答出三点即可） （2）同：明朝隆庆元年以后和西欧各国君主都曾经实行对外开放的贸易政策。 （2 分） 不同：明朝前期由海禁到隆庆元年部分的开放沿海；但始终坚持官方的朝贡贸易。 （4 分）西欧各国君主积极支持对外扩张、探险新的航路；在探险过程中，形成新的商业经 营方式和新的经济思想。 （4 分） （3）西方：加速了封建制度解体，促进了资本主义发展；重商主义向重视工业发展的 结果是英法两国率先完成工业化。 （4 分）中国：直到 19 世纪初，中国对外贸易始终

34、处 于顺差地位；但是没能完成资本原始积累和社会转型。 （4 分） 【解析】 （1）第一小问是否始终实行海禁政策，据材料一“隆庆元年（1567 年） ， 福 建巡抚都御史请开海禁，准贩东、西二洋 。在此之前，明朝政府已允许外国商人以私 人身份到广东贸易”可知，明朝政府没有始终实行海禁政策。第二小问问题，据材料一 “从国外看，海外各国普遍希望获得更多的中国丝绸、瓷器和其他商品”结合所学得出 阻碍了东西方正常的贸易往来；据材料一“沿海闽粤地区，人多地少，百姓以海为生， 为了生计和谋求财富， 便走上了下海走私的道路” 结合所学得出中国沿海居民为生计所 迫下海走私；结合所学得出明朝东南沿海倭寇骚扰；据材

35、料一“同时，地方政府财政收 入减少”结合所学得出地方政府的财政收入减少。 （2）第一小问同，据材料一“隆庆元年（1567 年） ， 福建巡抚都御史请开海禁，准贩 东、西二洋 ” 、材料二“在地理大发现的所有航行中，西欧的君主都给予大力支持。 君主支持远洋探险，政府投入大量资金。许多国家的君主直接参加探险中的商业活动” 得出明朝隆庆元年以后和西欧各国君主都曾经实行对外开放的贸易政策。第二小问不 同，据材料一“明朝前期实行海禁政策，不许百姓私自下海，只允许官方控制的朝贡贸 易” “隆庆元年（1567 年） ， 福建巡抚都御史请开海禁，准贩东、西二洋 。在此之前， 明朝政府已允许外国商人以私人身份到

36、广东贸易” “明朝的开海贸易仅限于漳州月港， 而真正适于开展对外贸易的地区并未开放” 结合所学得出明朝前期由海禁到隆庆元年部 分的开放沿海；但始终坚持官方的朝贡贸易；据材料二“在地理大发现的所有航行 中，西欧的君主都给予大力支持。君主支持远洋探险，政府投入大量资金。许多国家的 君主直接参加探险中的商业活动” 结合所学得出西欧各国君主积极支持对外扩张、 探险 新的航路；据材料二“重商主义是 1618 世纪许多西欧王朝的基本国策” “人们意识到 商业的基础是生产，没有本国的生产基础，重商主义本身就不牢靠”结合所学得出在探 险过程中，形成新的商业经营方式和新的经济思想。 （3）西方：据材料二“君主支

37、持远洋探险，政府投入大量资金。许多国家的君主直接 参加探险中的商业活动，比如，直接投资参股，从中分红。重商主义是 1618 世纪许 多西欧王朝的基本国策， 该理论认为国家的富强与其积累金银的多少成正比， 在贸易活 动中卖多买少，由贸易顺差而产生金银的积累”结合所学得出加速了封建制度解体，促 进了资本主义发展；据材料二“重商主义逐渐从重商转向重工 ，人们意识到商 业的基础是生产，没有本国的生产基础，重商主义本身就不牢靠”结合所学得出重商主 义向重视工业发展的结果是英法两国率先完成工业化。中国：据材料一“明朝的开海贸 易仅限于漳州月港，而真正适于开展对外贸易的地区并未开放”结合所学得出直到 19

38、世纪初，中国对外贸易始终处于顺差地位；但是没能完成资本原始积累和社会转型。 18. 【答案】答案示例：西学东渐推动中国近代史学思潮的多元化。 达尔文物种起源的发表标志着进化论的诞生，梁启超将该理论与史学结合，推 动 了“新史学思潮”的出现；新文化运动宣扬西方的民主与科学，科学精神得以传播，王 国维主张“二重证据法”与胡适用科学的眼光审视中国旧有之学术，都推动了“新历史 考证学”思潮的诞生；十月革命后尤其是五四运动以来，马克思主义在中国广泛传播， 李大钊将其与史学结合， 从经济的角度重新审视历史， 郭沫若则从辩证唯物论的视角来 研完中国古代社会，进一步推动了“唯物主义史学”思潮的发展。 （以上答

39、出 每位学者 观点及时代背景可得 15 分，每位学者观点 1 分，时代背景 3 分）由此看出， 近代中国 史学研究的发展也受到了近代思想解放潮流的影响，体现出时代的发展。 （结论认识 2 分） 【解析】根据表格内容，我们可以得知不同的史学思潮具有不同的观点主张： “新史学” 主张历史应该叙述和研究“人群进化之现象” ，然后“求得其公理公例” ，据此我们可以 看出该主张受到了西方达尔文进化论的影响； “新历史考证学”主张“二重证据法” ，即 以“地下之新材料”补正“纸上之材料” 、学习清代“朴学”的研究方法，因为二者都 具有“科学”的精神，据此我们可以看出该主张受到新文化运动中“民主和科学”的影 响； “唯物主义史学”主张“经济是思想变动的重要原因” 、学习马克思主义的“辩证唯 物论” ，据此我们看出该主张受到了马克思主义的影响；根据以上分析，我们可以把论 题定位为“西学东渐推动中国近代史学思潮的多元化” ，在具体论述过程中，我们要着 重阐释“该主张受到西方哪些思想的影响” ，并且要做到史论结合，以使论述比较丰满， 更有说服力； 在论述的结尾， 我们还要做一小结， 其目的是照应论题， 使结构更加完整， 例如： 由此我们可以看出， 近代中国史学研究的发展也受到了近代思想解放潮流的影响， 体现出时代的发展。