初二语文练习题(DOC 8页).doc

1、一、修辞方法：3 没有运用比喻的句子是（ ）A 高积云排列很均匀，远远望去，就像草原上雪白的羊群。B 立春过后，天气渐暖，大地仿佛从沉睡中苏醒过来。C 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。D 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。4对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（ ）A.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。B.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 此句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。C桃树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火

2、，粉的像霞，白的像雪。 此句运用拟人、排比的修辞方法，写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。D一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？此句运用设问的修辞方法，强调了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。5对下列句子运用的修辞方法及作用理解错误的一项是 A.那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，月儿便更出落得精神了。理解：这几句话运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，使月儿成了“瘦削了两三分”的女子，“晚妆”后“出落”得愈发精神。B.每天，老舍静静地吸烟，然后写；静静地喝茶，又写；静静地擦桌子，还写；静静地看画，写，写，写理解：这句话运用排比和反复

3、的修辞手法，不仅层次清楚地写出了老舍每天的生活，而且强调了他专心思考、勤奋写作的精神。C. 这里有山有水，正是建造园林的好地方：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。理解：这句话运用对偶的修辞手法，写出了建造园林的美好设想，给人以音节匀称、音律和谐的美感。D.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂。嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 理解：这两句话运用比喻的修辞手法，描绘了夕阳西下时落日、草莓、山尖、归鸟、小草等美好景象，表现出生命的鲜活与灵动。对下面两段文字所使用的修辞方法及作用的理解不正确的一项是 （1）望长城内外，惟余

4、莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（2）天气很好，温润的春风似有若无，明媚的阳光下，山坡上满眼都是蓬勃的颜色：绿的是返青的麦苗，粉的是绽放的杏花，黄的是盛开的油菜花此时此刻，还有谁不能真切地感受到春天的可亲可爱？A句使用了夸张的修辞方法，强调大河上下一下子就失去了波涛滚滚的气势，形象地写出了天寒地冻，河水迅速结冰的景象。B句使用了拟人的修辞方法，“欲”字赋予“山”“原”以人的思维，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。C句使用了排比的修辞方法，形象地描绘出春天的山坡上麦苗复苏、花儿绽放，到处是一片生机勃勃的美丽景象。D句使用

5、了反问的修辞方法，突出了作者对春天的期盼和赞美，对那些不懂得感受美好春天的人的责备和惋惜之情。对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 A人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽，可是，谁知道它那炼狱般的浴火重生？谁又理解它“非梧桐不止”的高洁志向？理解：这句话运用了设问的修辞方法，语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般痛苦后浴火重生、具有高洁志向的凤凰的赞美。B那绿水碧波欢快地冲进这片石滩，手之舞之，足之蹈之，绕过这块石轻翻细浪，撞上那块礁忽喧涛声，整个滩里笑声朗朗。理解：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速，撞击到礁石后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。C早春的天空

6、，玻璃那样青，如一层薄薄的蛋壳，那是在画家的调色板上也调不出的颜色。理解：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。D春天来到香山，我看它的妩媚；夏天来到香山，我看它的丰腴；秋天来到香山，我看它的绰约；冬天来到香山，我看它的骨气。理解：这句话运用了排比的修辞方法，突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点。整齐的句式让人读来朗朗上口，有助于表现香山的景致之美。对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。理解：运用对偶的修辞方法，描写了日暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还

7、会有开拓的精神?理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。 C.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。D.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。.对下列各句所使用的修辞方法理解有误的一项是 A.我紧紧地抱着女兵，我恨自己作为一个司机，没能把她送到那起死回生的地方，我巴不得让自己跳动的心律传导到她身上，让自己的体温把她暖热，让自己的呼吸将她唤醒。理解：这句

8、话运用了排比的修辞方法，强调了“我”不能救女兵的急切、自责的心情。B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”理解：这句话运用了夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南冬天温晴的特点。C.暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。理解：这句话运用了反复的修辞方法，强调了“我”在离别之际的恋恋不舍之情以及重返这支队伍的决心。D.看着年迈的曼德拉缓缓站了起来，恭敬地向三个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静了下来。理解：这句话运用了夸张的修辞方法，表现了曼德拉的崇高举动令所有

9、到场的人肃然起敬。（答案：3、B 4、D 5、D 6、D 7、A 8、D 9、B）二、修辞：1.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）A从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。 分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。B你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。C六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。D整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮

10、地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。2对下面选段中划线句子使用的修辞方法及作用理解有误的一项是 （ ） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉

11、的想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！A第处划线句子，运用拟人的方法，体现了老城的冬天舒适温暖的特点。B第处划线句中，“好象是把济南放在一个小摇篮里”，生动形象地写出了济南的地理环境。C第处划线句子，连用两个反问句，表现了人们对春天到来的期盼之情。D第处划线句中的“慈善”一词，赋予济南冬天以人的情感，强调了济南冬天的温暖与舒适。3对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是（ ）我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是

12、颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉 A.选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。B.选段中用“偷”一词，赋予“雨”以人的行为，生动形象地写出了雨的珍贵。C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式，写出了花草雨后富有生机活力的特点。表现了雨的滋润之功。D.“轻轻的、轻轻的”在反复中，写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。4. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用

13、理解正确的一项是（ ）来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了 光是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。由远而近，由远而近 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阙又一阙优雅的，带着幻想色彩的小曲“此曲只应天上有”啊！A. 文段中“沙啦啦，沙啦啦”一句运用反复的修辞方法，表现了雨滴落在树叶上时声音之清脆，并且富有节奏感。B. 文段中作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘

14、渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。C. 文段中“跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾。”一句运用排比的方法表现雨来得突然。D. 文段中“此曲只应天上有啊！”一句运用引用的修辞方法，写出雨声的少有、奇特。5对下面文段中画横线句子使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）春天来了，或许天气并无异样。山峦上依然弥漫着灰蒙蒙的雾霭，天边依然漂泊着厚重的云朵，早晨和傍晚依然冷得我们伸不出手，但春天确实来了。过了春分，大地忽然变得朗润。因为冰雪的滋润，此刻的大地如同一个晶莹水润的姑娘，到处水灵灵的，她丢却了冬日的僵硬，温柔得一塌糊涂。地里的麦苗开始疯狂地拔节，油菜开始快速

15、地抽苔。燕子急急忙忙地从南方回来了，几口就垒出了新巢。不经意间，你的眼前还会飞过一两只打扮得花枝招展的蝴蝶。A句运用“依然”的排比句式，具体写出初春时节，春天在不知不觉中到来的情态。B句将“大地”比喻成“晶莹水润”的、“水灵灵”的姑娘，生动形象地表现了大地在冰雪的滋润下朗润的特点。C句用“丢却”和“温柔”等词语将冰雪人格化，生动形象地写出冰雪融化成春水后轻柔流淌的景象。D句使用了夸张的手法，描写出燕子在春天到来时珍惜时光垒窝建巢的情景。6对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是（ ）皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一

16、条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。A选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。B选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。C选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦胧美。D选段中运用“我喜爱”的排比句式，描写了山村夜晚的柔美、安谧。（答案：1、B 2、C 3、B 4、B 5、C 6、C）三、修改病句：4下列句子没有语病的是A今年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天2030至2130

17、熄灯一小时。B开展“爱我朝阳，传诵经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。C据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。D阅读对人成长的影响是巨大的：一个人精神境界的高低，往往与他的阅读量的多少有关。5下面语段中的句子没有语病的一句是（A）地球上的森林担负着从大气层中吸收二氧化碳并以植物形式将其储存起来的重要使命。（B）通过砍伐树木会导致大量二氧化碳释放在大气中，加速全球变暖。（C）安第斯山脉和亚马孙河流域的森林，具有碳储藏量巨大、生物多样性广泛。（D）优先保护这些地区的森林关系到能否保护我们的地球和地球

18、上的生命。6下列句子没有语病的一句是A. 你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。B. 随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。C. 为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。D. 从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。7对下列病句修改不正确的一项是（ ）A.为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”。B.为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。 修改：将“严肃”改为“严格”。C. 这次会议上，大家对双休日

19、加班的报酬问题交换了广泛意见。修改：将“广泛”放到“交换”前面。D.学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。修改：在“有”的后面加上“无”。8、没有语病的一项是（）他采纳并征求了我们的意见。具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。乡情是一首永远也唱不完的歌声。 难道你能否认我们的意见是正确的吗？9.下列句子有语病的一项是（）通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。10、下列句子中没有语病的是 A、看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 11、选出有语病的一项 A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。2、4班同学把修改病句打印出来，做完，周一带到学校。9