人教版二年级数学下册总复习第二单元重难点知识.ppt

1、单元重点知识归纳与易错总结单元重点知识归纳与易错总结 R 二年级下册二年级下册 学习目标 1.进一步理解除法的意义，会读除法算式，进一步理解除法的意义，会读除法算式， 知道除法算式各部分的名称及关系。知道除法算式各部分的名称及关系。 2.熟练地用熟练地用26乘法口诀求商。乘法口诀求商。 3.利用所学的除法知识，正确地解决生活利用所学的除法知识，正确地解决生活 中一些简单的实际问题。中一些简单的实际问题。 4.培养学生的总结、归纳能力。培养学生的总结、归纳能力。 学习重点 1.巩固除法的含义、读写、计算以及应用巩固除法的含义、读写、计算以及应用 的相关知识。的相关知识。 2.通过对知识的梳理，加

2、深学生对知识的通过对知识的梳理，加深学生对知识的 整体感知和把握。整体感知和把握。 3.培养学生运用数学知识解决实际问题的培养学生运用数学知识解决实际问题的 能力。能力。 一、知识归纳一、知识归纳 知识知识点点1：平均分平均分 1.平均分的含义：把一些物品分成平均分的含义：把一些物品分成 若干份，每份分得同样多，叫做若干份，每份分得同样多，叫做 平均分。平均分。 什么是平均分？什么是平均分？ 怎么按指定的份数平均分？怎么按指定的份数平均分？ 2.按指定的份数平均分的方法：把一按指定的份数平均分的方法：把一 些物品按指定的份数进行平均分时，些物品按指定的份数进行平均分时， 可以可以1个个1个地分

3、，也可以几个几个地个地分，也可以几个几个地 分，直到分完为止。分，直到分完为止。 把把18个个 平均分成平均分成6份，每份，每 份几个？分一分。份几个？分一分。 把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（ ）个。）个。 3 怎么按每几个一份平均分？怎么按每几个一份平均分？ 3.按每几个一份平均分的方法：把一按每几个一份平均分的方法：把一 些物品按每几个一份平均分时，可以些物品按每几个一份平均分时，可以 实际圈一圈，分一分，数一数。实际圈一圈，分一分，数一数。 8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。 “ 每每2个一份个一份” 是是 什么意思？你

4、什么意思？你 想怎样分？想怎样分？ 方法一：画方法一：画 方法二：摆方法二：摆 方法三：乘法意义方法三：乘法意义 方法四：乘法算式方法四：乘法算式 这几种方法这几种方法 都是求都是求8里里 面有几个面有几个2。 知识知识点点2：除法除法 1.除法的含义：只要是平均分，就除法的含义：只要是平均分，就 可以用除法计算。可以用除法计算。 什么是除法？什么是除法？ 知识点：知识点：除法算式各部分的名称及读、写法除法算式各部分的名称及读、写法 读一读读一读。 84=2 155=3 183=6 168=2 123=4 459=5 366=6 77=1 2.在除法算式中，除号前面的数叫在除法算式中，除号前面

5、的数叫 被除数，除号后面的数叫除数被除数，除号后面的数叫除数 （除数不能为（除数不能为0），所得的结果叫），所得的结果叫 商商。按从左到右的顺序读除法算按从左到右的顺序读除法算 式式,“,“ ” 读作“ 除以” 。读作“ 除以” 。 你知道除法算式各部分你知道除法算式各部分 的名称吗？的名称吗？ 读一读读一读。 84=2 155=3 183=6 168=2 123=4 459=5 366=6 77=1 8除以除以4等于等于2 15除以除以5等于等于3 18除以除以3等于等于6 16除以除以8等于等于2 12除以除以3等于等于4 45除以除以9等于等于5 36除以除以6等于等于6 7除以除以7等

6、于等于1 说出下面每个算式中的被除数说出下面每个算式中的被除数、除数除数 和商和商。 105 = 2 153 = 5 182 = 9 488 = 6 284 = 7 被被 除除 数数 除除 数数 商商 被被 除除 数数 除除 数数 商商 被被 除除 数数 除除 数数 商商 被被 除除 数数 除除 数数 商商 被被 除除 数数 除除 数数 商商 （个）（个） 二、巩固深化二、巩固深化 1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。 24里面有（里面有（ ）个）个4。 6 6 4 24 （个）（个） 1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。 20里面有（里面有（ ）个）个5。 4 5 4 20 2.写出除法算式

7、。写出除法算式。 205=4 3.按照算式圈一圈。按照算式圈一圈。 （1）102=5 （2）153=5 知识知识点点3：用用26的乘法口诀求商的乘法口诀求商 1.借助乘、除法的关系用乘法口诀求商的方法：借助乘、除法的关系用乘法口诀求商的方法： 除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以 写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除 外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数，外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数， 乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。 2.解决与“平均分”有关的实际问题的

8、方法：解决与“平均分”有关的实际问题的方法： 总数总数每份数每份数=份数；总数份数；总数份数份数=每份数每份数 借助乘、除法的关系用乘法口诀求商借助乘、除法的关系用乘法口诀求商 每个热气球上有每个热气球上有3人人，6个热气球共有个热气球共有（ ）人人。 18人坐人坐6个热气球个热气球，平均每个热气球上有平均每个热气球上有（ ）人人。 18人人，每每3人坐一个热气球人坐一个热气球，需要需要（ ）个热气球个热气球。 每个热气球上有每个热气球上有3人人，6个热气球共有个热气球共有（ ）人人。 18人坐人坐6个热气球个热气球，平均每个热气球上有平均每个热气球上有（ ）人人。 18人人，每每3人坐一个热

9、气球人坐一个热气球，需要需要（ ）个热气球个热气球。 3 6 18 18 18 6 3 3 18 3 6 6 解决与“平均分”有关的实际问题解决与“平均分”有关的实际问题 有有24本练习本本练习本。 分析分析 求每人分几本求每人分几本，就是用总本就是用总本 数除以人数；求可以分给几数除以人数；求可以分给几 人人，就是用总本数除以每人就是用总本数除以每人 分得的本数分得的本数。 246=4（本本） 答：每人答：每人4本本。 有有24本练习本本练习本。 244=6（人人） 答：可以分给答：可以分给6人人。 二、巩固深化二、巩固深化 82= 4（个）（个） 答：一共可以贴答：一共可以贴4 个大门。个

10、大门。 1.（1）8个个 ，一个，一个 大门贴大门贴2个，一共可以个，一共可以 贴几个大门？贴几个大门？ 82= 6（个）（个） 答：还剩答：还剩6个。个。 1.（2）8个个 ，用去，用去 2个，还剩几个？个，还剩几个？ 2. （1）一个中国结上）一个中国结上 需要需要6个个 ，已经，已经 编好了编好了5个个 ，需，需 要多少个要多少个 ？ 56=30（个）（个） 2. （2）编好的）编好的18 个个 能做几个能做几个 左边的中国结？左边的中国结？ 186=3（个）（个） 3.在里填上合适的运算符号。在里填上合适的运算符号。 （1）每个班分每个班分2把把，可以分给几个班可以分给几个班？ （2）平均分给平均分给7个班个班，每个班分几把每个班分几把？ 4.学校买来学校买来14把把 。 142 = 7（个）（个） 147 = 2（把）（把） 四、课堂小结四、课堂小结 知识方面：平均分可以用除法表示知识方面：平均分可以用除法表示 方法方面：可用不同的方法平均分方法方面：可用不同的方法平均分 感受方面：用乘法口诀计算除法比较快感受方面：用乘法口诀计算除法比较快