小学修辞手法及练习(DOC 9页).doc

1、常见的修辞手法有以下几种：一、比喻：就是“打比方”。既两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。一般由本体（被比喻的事物），喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成的关键是：甲和乙必须是本质不同的事物但有共同的相似点。作用是：它能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 1、明喻：甲像乙。本体喻体都出现，常用“像”“仿佛”“像一样”、“好像”“犹如”等比喻词。如：香港就像一颗明珠，镶嵌在世界的东方。 2、暗喻：有本体和喻体，常用“是”“变成”“成了”等比喻词。如：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。 3、借喻：只有喻体，没有

2、本体和比喻词。如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。二、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。比喻和拟人的不同点： 1、拟人是仿照人的特征写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。2、拟人中，本体必须出现，人一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。三、排

3、比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：1、他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 2.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。3.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要

4、你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。4.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。5.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。6.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周 密计算。 四、对偶：是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉，怒目而视的样

5、子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。)五、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：1.他的心眼比针鼻儿还小。 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 4、听了这个好消息，我高兴得忘了自已的名字。六、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：1、数学真的很难吗？我看不是。 2、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。 3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 4、这人是谁

6、？不是别人，原来是大明。 5、学好语文要背书吗？一定要！七、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？反问与设问的区别：1、设问是自问自答，通过自问引起读者的注意，引人思考，以便进一步的做出说明；2、反问是问而不答，答案已寓含在句子之中，目的是加重语气，用不容置疑的语气表达鲜明的思想和强烈的感情。八、反复：为突出某个意思强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞手法被称为反复。如：连续反复“风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！”。

7、又如间隔反复“沉默啊！沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”九、对比：是把正反两个事物或一个事物相对的两个方面放在一起对照比较的一种修辞手法。对比手法能更鲜明，更有力地反映现实，揭示矛盾。运用对比手法时，必须能表现对比事物的本质特征，而且是必须相反的。用来对比的词意义要鲜明，能揭示对立事物的矛盾，选用反义词或意义相反的两个比喻，更能加强对比的表达效果。如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”。十、引用：是说话或写文章时，引用别人的话或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。引用分为直接引用和间接引用。如：孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（直接引用）“失败乃成功之母”，你不要

8、气馁。（间接引用）。综合练习：一、读下面句子，各运用了什么修辞手法？1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）7、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）

9、8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（ ）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ）11、有理走遍天下，无理寸步难行。（ ）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）16、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）17、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）18、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）19、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）20、我端起

10、搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）21、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）22、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）23、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）24、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）25、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）26、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）27、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）28、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )29、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )30、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )31、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演

11、奏。( )32、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）33、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）34、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）35、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）36、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）37、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）38、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）39、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）40、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行

12、？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）41、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）42、这不是伟大的奇观么？（ ）43、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ）44、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）45、人误地一时，地误人一年。（ ）46、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）47、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）48、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见

13、江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）49、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）50、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）51、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）52、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）二、判断下列句子是不是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很

14、像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这孩子简直成了泥猴。_四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） _ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_；一会儿跑来了_；一会儿_。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） _ 9、高粱成熟了。（改为拟人句） _10