部编版七年级语文上册《寓言四则》精编练习题(有答案)(DOC 3页).doc
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1、22寓言四则01 积累运用1请给下面加点的字注音。赫拉(h)庇护(b) 喇叭(l)粘住(zhn) 溉汲(gi j) 崩坠(zhu)寝食(qn) 中伤(zhng) 跐蹈(c)2解释下列句子中加点词的意思。(1)因往晓之(告知,开导)(2)及其家穿井(待,等到)(3)若屈伸呼吸(你)(4)闻之于宋君(使知道)(5)国人道之(讲述)3用现代汉语翻译句子。(1)求闻之若此,不若无闻也。像这样道听途说,还不如什么都没听到的好。(2)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。4下列选项中加点的词意思相同的一项是是(D)A宋之丁氏晓之者曰B求
2、闻之若此 若屈伸呼吸C只使坠 得一人之使D亦不能有所中伤 晓之者亦舍然大喜(解析:A:“之”的意思分别是:的/代词;B.“若”的意思分别是:像/你;C.“使”的意思分别是:与“只”组合,指纵使,即使/使唤;D.“亦”都是“也”的意思。)5下列文学常识说法有误的一项是(C)A寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。B寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。C伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。D童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽
3、刺的作用等,但两者也有区别。6班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,需要你参与其中。【揭示特征】(1)读下面材料回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富,寓言最初产生于民间流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是:讽刺、劝诫、智慧、故事。【解读寓意】(2)在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,而且许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面表格。成语名主要内容寓意守株待兔战国时宋国农民,看见一只兔子撞死树上,从此便
4、放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。比喻不努力,存侥幸心理。希望得到意外的收获。揠苗助长有个宋国人,希望禾苗长快点,把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。欲速则不达。【续写寓言】(3)续写情节。要求:不增加人物或动物形象,不少于15字。狐狸看见藤上已熟的葡萄,用尽方法弄不到嘴里,只好放弃,示例:狐狸安慰自己说:“这葡萄也许还是酸的,不吃也罢。”(续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理)。02 课内精读阅读穿井得一人回答问题。7解释下列加点的词。(1)家无井而出溉汲(从井里取水)(2)国人道之(居住在国都中的人)(3)丁氏对曰(应答,回答)(4)得一人之使(使唤)8用现代汉语翻译下列句子。(1)
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