部编版三年级语文下册语文园地三同步练习题含答案(DOC 10页).docx
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1、部编版三年级语文下册语文园地三同步测试卷含答案姓名:_班级:_考号:_一、将下面的诗句工整地抄写下来。深厚的传统文化,中国人的根。_二、用“”画出下列词语中加点字的正确读音。屠苏(tt)创造(chunchun)携带(xixi)横跨(hnhn) 摊贩(fnfn) 官吏(lsh)三、读拼音,写词语。1wi d我国造纸术的发明,是对世界文明的贡献之一,东汉时期蔡伦吸收了前人jng yn,对造纸术进行了改进,后来造纸术传到阿拉伯、u zhu等地区。2zho zhu桥体现了劳动人民的zh hu和才干,是我国宝贵的l sh文化遗产。四、把下面的词语补充完整,并回答问题。学富( )( )( )( )闻名形态
2、( )( )来来( )( )1和词语结构相同的词语还有_、_。2上面的词语中,形容人读书很多,学识渊博的词语是_。(填序号)3和词语意思相近的词语是_。五、下列图片描绘的情景不属于端午习俗的是()A BC D六、形近字组词。即( ) 侵( ) 换( ) 怒( ) 既( ) 浸( ) 焕( ) 恕( )七、给下面词语中的加点字注音。税务局( ) 咖啡馆( ) 阅览室( )农贸市场( ) 档案馆( ) 废品收购站( )八、读一读,想想下面两段话有什么共同特点,再照样子写一段话。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧
3、有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。_九、对照流程图读读下面这段话,照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。_十、课文回眸室。1“桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着_的图案:有的刻着两条相互缠的龙,嘴里吐_;有的刻着_,前爪相互抵着,各自_;还有的_。”这座桥是赵州桥,它是隋朝的石匠_设
4、计并参加建造的。2清明上河图的作者是_(朝代)画家_。这幅画有_的历史,画上的_可热闹了。3当思念家乡、亲人时,我们可以吟诵李白的“举头望明月,_”,还可吟诵王维的“_,_。”4清明时节雨纷纷,_。_? 牧童遥指杏花村。这首诗作者是_代诗人_。5过年了,看到爷爷奶奶贴春联、放爆竹,我便吟诵起王安石写的_:“爆竹声中一岁除,_。千门万户曈曈日,_。”6文房四宝指的是_,雅人四好指的是_。十一、阅读短文,回答问题。 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。“嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样
5、!嘻,嘻!”杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!”地惊叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?”杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:“希望,还有信念。”1写出下列词语
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