曹刿论战练习题(附答案)(DOC 5页).doc

1、曹刿论战（一）给下列加点字注音。又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 小惠未徧（ ）下视其辙（ ） 遂逐齐师（ ） 肉食者鄙（ ）牺牲玉帛（ ） 肉食者谋（ ） 夫战，勇气也（ ）jin m bin zh su b b mu f（二）解释下列句中加点的词的含义。 （1）齐师伐我（ 军队 ）（讨伐，攻打 ） （2）齐师败绩（ 大败 ） （3）牺牲玉帛，弗敢加也（ 不 ）（ 虚报夸大 ） （4）小大之狱，虽不能察（ 诉讼案件 ）（ 即使 ）（ 明察 ）（三）辨别下边的一词多义。 1、既克，公问其故（ 原因，缘故 ） 2、民弗从也（ 服从，听从 ）彼竭我盈，故克之（ 所以 ） 战则请从（跟从，跟随 ） 3

2、、曹刿请见（请求 ） 4、又何间焉（ 参与 ）战则请从（请允许我 ） 中间力拉崩倒之声（ 夹杂 ） 5、其乡人曰（ 他的 ） 6、肉食者谋之（这件事 ）公问其故（ 他，指曹刿 ） 公与之乘（ 代曹刿 ）望其旗靡（ 他们，指齐军 ） 登轼而望之（ 代齐军 ）（四）指出下列词类活用。 1、神弗福也（ 名作动，赐福，保佑 ） 2、公将鼓之（名作动，击鼓进军） （五）指出下列加点词的古义和今义。 1、牺牲玉帛 古义： 今义： 2、忠之属也 古义： 今义： 3、可以一战 古义： 今义： 4、肉食者鄙 古义： 今义： 5、小大之狱 古义： 今义： 6、虽不能察 古义： 今义： 7、再而衰 古义： 今义：

3、8、又何间焉 古义： 今义： 9、必以情： 古义： 今义：1古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。2古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。3古义：可以凭借 今义：能愿动词4古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。5古义：诉讼案件、罪案。今义：监禁罪犯的地方。6古义：即使 今义：表转折的连词7. 古义：第二次。今义：又一次。8. 古义：参与。今义：中间，空间或时间。9. 古义：实情。今义：感情。（六）翻译句子 1、小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但）我一定根据实情（合理裁决）。 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能振作士兵的勇

4、气，第二次击鼓士兵的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵的勇气就耗尽了。 3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（后来）我看到他们车辙痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以（才下令）追击他们。（七）阅读课文，回答下列问题。1、用原文语句回答下列问题。 （1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？ （2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？ （3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？ （4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？ （5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是 （6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 （7）能体现曹刿军事思想的句子是 （1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？ 肉食者鄙，未能远

5、谋。（2）曹刿认为可以一战的条件是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。（3）为什么齐人三鼓曹刿才同意击鼓进军？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）曹刿下视其辙，登轼而望之后才同意追击的理由何在？ 夫大国，难测也。（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是肉食者谋之，又何间焉？（6）曹刿下视其辙，登轼而望之的原因是 惧有伏焉（7）能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明： ；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明： 说明曹刿“请见”的原因。 说明政治上取信于民是作战的先决条件。3、第二段内容可概括为 写长勺之战的概况

6、4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。 5、第三段内容可以概括为 曹刿论述战争取胜的原因 6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（ C ） A、一鼓作气，再而衰，三而竭 B、一鼓作气，再而衰，三而竭 C、一鼓作气，再而衰，三而竭 D、一鼓作气，再而衰，三而竭 7、曹刿的“远谋”具体表现在： 战前： 战时： 战后： 客观评价了鲁国的准备工作指挥若定，善于把握有利战机准确分析了作战取胜的原因 8、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的话概括）： （1） （2） （3） 讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上作战时

7、不察敌情，贸然进攻和追击胜利后尚不知曹刿战术正确之所在（八）文学史常识曹刿论战选自_，这是我国著名的_体史书，叙述的是_时期各国的重要史实，相传为鲁国史官_根据鲁国国史春秋所编，故文中称齐军攻打鲁国为“_”。左传 编年 春秋 左丘明 齐师伐我文言文阅读中基础知识考查题型有：解释加点字的含义，或选择语义相同或不同的一项，划分句子等朗读节奏，句子翻译，这类题目中，考查学生对文言文本的解读，如包括文言实词虚词语义的把握，及平时的朗读，文言文翻译能力。例如2010年的中考题二、阅读下面的文言文，回答1014题。（14分）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐

8、师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）（节选自公羊传）10解释下列句子中加着重号的词。（2分）彼竭我盈，故克之 克： 然后襄公鼓之 鼓： 11下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）【 】例句：公与之乘，战于长勺。A骈死于槽枥之间（马说）B行者休于树（醉翁亭记）C未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表）D能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏）12把下列句子翻译成现代汉语。（4分）一鼓作气

9、，再而衰，三而竭。译文： 请迨其未毕济而击之。译文： 二、10（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）11C（ABD三项均为介出处所，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）12（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。学生在解答这类题时，得不到满分的原因是:第一， 记课文下注释记不牢，记不准，导致丢分，或不注意词类活用，古今异义，通假字，多义字等情况。第二， 平时不注意知识积累汇总，不会举一反三，总结规律；第三， 翻译句子不能做到字字落实，导致丢分；第四， 遇到划分节奏题时，有时不认真审题多划一处或少划一处，还有因平时不注意朗读，划不正确生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。1解释下列加点词含义。 发（ ） 劳 （ ） 过（ ） 衡 （ ）