诗歌练习及答案(DOC 13页).doc

1、送别诗1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。别薛华 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。（1）首联描绘了什么样的场景？你觉得哪两个字用得精彩？请赏析。答：首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路。当友人踽踽独去，沿途问路时，心情是 的。此联中的“ ”和“ ”字，乃传神之笔：穷路凄孤送挚友，把 的心情，渲染得十分真切。但是，它又不仅仅是作者，也是远行人薛华心情的真实写照，语意双关。（2）本诗抒发了诗人什么样的情感？结合三四联简要分析。答：诗歌第三联既是同情劝慰对方，也用以自慰。尾联说双方都会在对方

2、的梦中出现，说明了 ，不重惜别之情而写 之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。（1）请赏析首联中“吐”“对”二字的妙用。（2）这首诗歌的颔联是怎样表现离愁别绪的？试从内容与艺术手法的角度来分析。3、阅读下面诗歌，回答问题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（1）本诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。 答： 本诗运用了烘托、反衬、对比的手法，烘托：以 、 、 等意象烘托 之情反衬：

3、以 衬人之有情，以青山重重衬 对比：作者同 对比，既点同病相怜，又流露了对友人的牵挂。（2）从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。答：营造了 的意境，流露了作者 之情。 4、阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头葛长庚江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。漏声残，灯焰短，马蹄香。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。（1）简要赏析“江上春山远，山下暮云长”的作用。（2）“把酒沃愁肠”，作者因何而愁，请结合全词分析。三、 （1）烘托：以猿啼、客散

4、、暮色等烘托伤心之情 反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小 对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点同病相怜，又流露了对友人的牵挂。 （2）营造了开阔的意境，流露了作者对友人路途险远的担忧和惜别之情。 四、（1）答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。表现出思念友人的情感。（2）答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离古关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”一、1首联“送送多穷路，遑遑独问津”，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路

5、。当友人踽踽独去，沿途问路时，心情又该是多么的惶惶不安。此联中的“穷”和“独”字，乃传神之笔：穷路凄孤送挚友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。但是，它又不仅仅是作者，也是远行人薛华心情的真实写照，语意双关。2诗歌第三联既是同情劝慰对方，也用以自慰。尾联说双方都会在对方的梦中出现，说明怀友之诚相思之切，不重惜别之情而写悲切的身世之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。二、1首联第一句着一“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。第二句用一“对”字，其意思是面对华筵，除去频举金樽的意绪外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。于沉静中更见别意深沉。2运用典故。“琴瑟”语出

6、小雅鹿鸣：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。”是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚。诗人在别离之际“思琴瑟”，可见友情之深。情景交融。“绕山川”表示道路遥远，“别路”迢遥，恨“山川”之缭绕，不由使人泛起内心的波澜，写出了离情的缠绵。羁旅思乡1、阅读诗歌，回答下面问题。余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。【注】本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。1）这首诗使用了哪些意象来表达离情乡思？2）有人评论此诗有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。 (2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的 之情；

7、随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人 之情渐深；夜幕降临，明月初上， 更让诗人乡心欲绝：偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发 的意象，随着 不断叠现，从而使 逐渐浓化。2、阅读诗歌，回答下面问题。村行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注】本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。 （1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法和表达效果的角度赏析。3、阅读诗歌，回答下面问题。

8、虞美人 蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。（1）词的上片是如何表现“愁”的？答案（1）前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的 。后两句运用 手法（答出其中两种即可），将抽象的愁 化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出 。（2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（2）运用 手法，以 之景衬托 ，突出 。4、阅读诗歌，回答下面问题。一剪梅舟过吴江 蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调

9、，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。3答案：（1）词的上片是如何表现“愁”的？答案（1）前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。（2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（2）运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。4答案：

10、“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”在写法上有何特点？这样写有什么作用？答案 答案：词人展开想象，极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活，使思归的心情显得更加急切。赏析“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。答案：夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，词人借颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。1答案：（1）这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。 （2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。 (2)暮色初起，稀

11、稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；/随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；/夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝：/偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。/诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。2答案：（1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？答案（1）初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意。（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法和表达效果的角度赏析。（2）运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵

12、性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。咏史怀古诗一、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。姑苏怀古 姜夔夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。注柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。1前两句选用了那些意象，运用了哪些写景手法?描绘了一个怎样的意境?答：诗人选用 等意象，用 的手法，描述了 的意境。2诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。答：诗的后两句表现了作者 之感。同时借古讽今，用 的历史来讽谏 。二、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口

13、夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。注：乌衣巷为东晋以来王、谢两世家居住之地。王导谢安曾贵为宰相，显赫一时。“王家书法谢家诗”也足以让人仰怀。（1）前两句选用了那些意象，反映的是一种怎样的景象?（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，这样写表达了作者什么情感?三、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！注：兜鍪：即头盔，借指士兵。坐断：占据、割据。1、“满眼风光北固楼”中的“满眼风光”应该是那些景象？

14、答：诗人站在北固楼上，看到 的景象。2、这首词表达出作者怎样的思想感情?本词借古讽今，表面上是称赞 ，实际上谴责 。表达出作者 。四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。金陵怀古 刘禹锡潮满冶城渚， 日斜征虏亭。蔡洲新草绿， 幕府旧烟青。兴废由人事， 山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。注：冶城：在今南京朝天门一带，传为吴王夫差冶铸之地。征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京市南郊。（1）、诗歌前两联写的是什么景象？（2）、本首诗咏叹的主旨是什么？三、（1）诗人站在北固楼上，望着眼前的神州秀丽风光，滚滚东逝的长江水，尽收眼底。（2）本词借古讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派

15、的昏庸怯懦。表达出作者对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。四、（1）诗歌前两联写的是什么景象？答：首联写的是晨景和晚景。诗人来到江边，正逢早潮上涨，水天空阔，满川风涛。只有那江涛的拍岸声和江边一片荒凉的景象。傍晚时分，征虏亭寂寞地矗立在斜晖之中，伴随着它的不过是投在地上的长长的黑影而已，那东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹排场，也早已销声匿迹。尽管亭子与夕阳依旧（2）本首诗咏叹的主旨是什么？答：通过议论和感慨借古讽今，诗人借玉树后庭花尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想，感叹朝代兴亡之变化，盛衰无常，。二、1、前两句选用了

16、“野草花”“夕阳斜”反映的是一种荒凉冷落衰败的景象。2、作者这样写的目的是唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。一、诗人选用云彩、柁牙、星影、白鹭等意象，用 动静结合 的手法，描述了一个江水澄澈、星光明灿、归云飞动、鹭眠于沙的宁谧恬淡的意境。（2）答：诗的后两句表现了作者盛衰无常之感。同时借古讽今，用 吴王耽于淫乐而亡国的历史教训，讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。边塞诗一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（09年全国卷）（8分） 军城早秋 严武注昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕

17、西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答：诗的前两句选取了 这些意象，描绘了一幅 景象。寓意 。 （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 答：诗的后两句表现了作者 情怀。第三句写 ；第四句写 。 二、阅读下面的诗，回答问题。凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）诗的一、二两句，描绘了怎样的景色?（2）诗的三、四句，运用了什么表现手法?表达了怎样的思想感情?三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

18、诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ （1）诗中塑造了一个怎样的人物形象？ 答：诗歌描写了一个 形象，诗中人物 诗歌通过这一形象的塑造，表达了 感慨。 （2）请分析这首词中典型的艺术手法。 答：这首词最大的特色是运用 手法, 将 ，深层次地揭示了 ;以抒发作者 。 四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。河湟旧卒 张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。（1）诗中塑造了一个

19、什么样的形象？（2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。 三、（1）诗歌描写了一个被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（2）这首词最大的特色是运用强烈的对比手法,将这里的匹马驰骋疆场,和那边的蒙尘貂裘战袍；这里的壮心在前线站场(天山),那边的退居家乡(沧州)形成强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;.以抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议（对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨之情.）。四、（1）诗中塑造了一个什么

20、样的形象？答：记述了一个久戍河湟幸存的老兵，他的战友们都战死，自己有幸回到故乡，黄昏时分独自吹奏着边庭的乐曲，流露出的是一种深沉的哀伤。（2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。答：诗通过河湟旧卒的遭遇，反映了唐代人民为战争付出的惨重代价，战争给人民造成巨大痛苦，控诉了唐政府的无能。一、（1）答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。二、1、诗的首句描写了黄昏时分，边城阴雨

21、绵绵，雁儿在阴沉沉的暮雨天中低飞的景象，渲染了边塞城镇荒凉萧瑟的气氛(或阴沉抑郁的气氛)。(2分)第二句描写了河边芦苇发芽似笋抽枝吐叶，争着向上生长的景象。 (2分)两幅景象形成鲜明对比(或互相衬托)，相得益彰。(1分)2、虚实结合(或想象联想)。 (2分)一列长长的骆驼队远远的走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，使人不由的想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不能到达安西了。(2分)抒发了由对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的辛酸沉痛之情。 (2分)山水田园一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪 王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余

22、落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。(1)本诗写景有何特点?诗歌首联写了 ，颔联写了 颈联写了 ；分别从 角度写出 特点。 (2)简析颔联、尾联的人物形象特点。诗歌颔联刻画出一个 的诗人，尾联生动刻画了裴迪 的特点。 (3)全诗表现了作者怎样的思想感情?二、 阅读下面这首诗歌，回答问题。江行 （宋）严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。注：棹歌：行船时船工所唱的歌。（1） 诗人为什么“厌听棹歌声”？（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人

23、径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼”分别是“ ”“ ”。诗中写出山中的 紧扣“咽”“冷”两字；绘声绘色，精炼传神地显示出 （意境）。四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（）诗的后四句写出了怎样的景

24、与情？ 三、（1）了长期的漂泊（2）融情于景 了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生” 凄迷 羁旅之情、思乡之感四、（1）颔联中“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对比（对照）写出山居环境的幽静。（2）王维的山居即事后四句营造的“景”（意境）：夕阳西下，炊烟袅袅升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归。诗人借景抒情、表达诗人热爱自然、向往自由、闲适淡泊、悠然自得的心情。一、(1)描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩。写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景画。(2)颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联生动地刻画了裴迪的狂士之态。(3)表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。二、答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）16