（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　活动 动物联欢会-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：f0d54).pptx

1、十二生肖的故事 十二生肖歌十二生肖歌 说它多，它真多，说它多，它真多， 全国人人都有它，全国人人都有它， 说它少，它也少，说它少，它也少， 全国只有十二个。全国只有十二个。 猜一猜：猜一猜： 谜语：谜语：（ 十二生肖）十二生肖） 十二生肖的十二生肖的传说传说： 当年黄帝要选十二种动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报当年黄帝要选十二种动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报 名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤 家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其 余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也余的动物，

2、原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也 跟着起哄跟着起哄 ，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服 ，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。 兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又 不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。 蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位 置，最后形成置，最后形成了十二生肖的了十二生肖的顺序。顺序。 想一想：想一想： 1、说说你

3、所知道的生肖吧、说说你所知道的生肖吧！ 2、谁来给生肖排排队，说说、谁来给生肖排排队，说说 它们的排列顺序？它们的排列顺序？ 十二生肖的排序： 十二生肖的故事 十二生肖歌十二生肖歌 学习目标：学习目标： 1、能用自然的声音和欢快诙谐的情绪、能用自然的声音和欢快诙谐的情绪 演唱歌曲。演唱歌曲。 2、积极参与音乐审美和实践活动，在、积极参与音乐审美和实践活动，在 活动中表现十二生肖的特征，提升音乐感活动中表现十二生肖的特征，提升音乐感 受力和表现力。受力和表现力。 活动一：节奏练习活动一：节奏练习 十二生肖歌十二生肖歌 1 1、小老鼠、小老鼠 打头来打头来 牛把蹄儿抬，老虎回头牛把蹄儿抬，老虎回头

4、 一声吼，兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。一声吼，兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。 2 2、龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵、龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵 蹦又跳，鸡蹦又跳，鸡唱天下唱天下白（哎）鸡唱天下白。白（哎）鸡唱天下白。 3 3、狗儿跳、狗儿跳 猪儿叫猪儿叫 老鼠又跟来，十二动物老鼠又跟来，十二动物 转圈跑，请转圈跑，请把顺序把顺序排啊排啊 请把顺序排。请把顺序排。 想一想想一想 ： 听了十二生肖这首歌曲，同学们说说听了十二生肖这首歌曲，同学们说说 歌曲歌曲 的的表现情绪是什么呢？表现情绪是什么呢？ 小小动物们参加联欢会特别的开心，咱动物们参加联欢会特别的开心，咱 们们 唱唱的时候应该

5、开心地、诙谐地用稍快的的时候应该开心地、诙谐地用稍快的 速度速度 演唱。演唱。 活动二：编创配乐活动二：编创配乐 我们我们学习了这么好听的歌曲，大家想不想学习了这么好听的歌曲，大家想不想 试着给歌曲配乐呢？试着给歌曲配乐呢？ 温馨提示：温馨提示：乐器可以选择铁三角、锣、 鼓以及自己制作的道具。 活动三：节奏创编活动三：节奏创编 根据老师所给节奏用四个节拍进行创编，选择一些水果、日常根据老师所给节奏用四个节拍进行创编，选择一些水果、日常 用品或者日常用语代入歌词。用品或者日常用语代入歌词。 例如：例如： 西西 瓜瓜 哈密瓜哈密瓜 真好真好 吃吃 0 作业：作业： 根据下列节奏进行创编根据下列节奏进行创编选择一些水果、日常用品或者选择一些水果、日常用品或者 日常用语代入歌词。日常用语代入歌词。 通过这节课的学习，我们不仅学会唱这首歌曲， 同学们还了解了十二生肖的由来以及它们的排 列顺序，最后经过同学们的共同合作 给歌曲创编了好听的伴奏。 谢谢 谢谢