部编版六年级语文下册-3《古诗三首》同步练习题含答案(DOC 11页).doc

1、3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“”给加点字选择正确的读音。散入(snsn)机杼(shzh)二、读拼音，写词语。 k q q x xin x w y zh hu pinzhn三、给加点字选择恰当的解释。1终日不成章。()A文章。B章法。 C句子。D花纹。2泣涕零如雨。()A零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D没有。3今夜月明人尽望。()A都。 B.极。 C.完。D最。4纤纤擢素手。()A向来。 B.颜色单纯，不艳丽。C白皙。 D.与“荤”相对。四、看图完成练习。读完十五夜望月，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：_、_、_、_。句子模块五、品析句子。1迢迢牵牛星，皎皎河汉女

2、。这两句诗使我想起_的故事，类似的诗句还有“_”。2纤纤擢素手，札札弄机杼。这两句诗运用的修辞方法是 ，描写了_。3今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这两句诗借 写_，表达了_。读写模块六、课内阅读。寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写_，第三、四句写_，_则是转折。2诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_3诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_4你知道寒食节有哪些习俗吗？_七、课外阅读。(一)清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。【注释】清明：节气名，在

3、阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。1解释加点的字词。(1)清明时节雨纷纷。()(2)路上行人欲断魂。()(3)借问酒家何处有。()(4)牧童遥指杏花村。()2诗的第一、二句交代了写作的时间是_，天气是_，作用是_。3行人为什么“欲断魂”呢？_4行人问牧童什么？牧童回答了吗？_(二)鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。【注释】鹊桥仙：词牌名。纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星

4、。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。忍顾：怎忍回视。朝朝暮暮：指朝夕相聚。1给加点字选择正确的解释。(1)银汉迢迢暗度。()A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，没有光。(2)便胜却、人间无数。()A能承受。B战胜，打败。C超过。(3)忍顾鹊桥归路？()A回头看。B照管，注意。C拜访。(4)两情若是久长时。()A如，像。B此，如此。C如果，假如。2判断下面朗读节奏划分的正误。(1)飞星/传恨。()(2)银汉/迢迢暗度。()(3)忍/顾鹊桥/归路。()(4)两情/若是/久长时。()3这首词借_悲欢离合的故事，歌颂了 _。4说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思

5、，并指出其表达方式。_参考答案一、snzh二、哭泣栖息纤细乌鸦诸侯篇章三、1.D2.C3.A4.C四、花好月圆闭月羞花月明星稀冰壶秋月(答案不唯一)五、1.牛郎织女天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星2.对偶织女织布时的情景3.望月离愁诗人的思亲之情六、1.白昼夜晚日暮2.不可以。因为双重否定表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就可想而知了，深刻地讽刺了统治阶级的腐败。3.“传”字用得妙。它不但写出了动态，而且意味着挨个赐予，可见封建等级次第之森严。4.【示例】禁火，只吃冷食，祭扫等。七、(一)1.(1)多。(2)几乎要，简直要。(3)请

6、问。(4)远远地。2.清明节下雨天渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫3.因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。4.哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。(二)1.(1)B(2)C(3)A(4)C2.(1)(2)(3)(4)3.牛郎织女坚贞、诚挚的感情4.感情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这两句的表达方式是议论。-我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无

7、兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎能不叫人喜欢呢?