高中生物：细胞器之间的分工合作(第二课时)练习题(含答案)(DOC 5页).docx

1、高中生物:细胞器之间的分工合作（第二课时）练习题(含答案)一、 单选题1. 研究表明,越是高产量种蚕,其丝腺细胞中粗面型内质网(附着有核糖体的内质网)越发达.这一事实说明（ ）A. 蛋白质在核糖体上合成B. 高尔基体与蛋白质的分泌有关C. 蛋白质在粗面型内质网上合成D. 粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关2. 不同膜结构的膜之间可以相互转化.下列各项中,以囊泡的方式进行转化的是 ( )A核膜和内质网膜 B细胞膜和高尔基体膜C内质网膜和细胞膜 D细胞膜和线粒体膜3. 成熟分泌蛋白的形成场所是（ ）A高尔基体B内质网C核糖体D细胞质基质4. 胰岛细胞中和合成胰岛素有关的一组细胞器是（）A.核糖体

2、、内质网、高尔基体、中心体 B核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体 D内质网、中心体、高尔基体、线粒体5. 下列有关分泌蛋白的叙述,错误的是()A. 分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与B. 线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量C. 分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外D. 分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合6下列关于高尔基体的叙述,错误的是（ ）A. 高尔基体膜具有流动性B. 抗体从合成到分泌不经过高尔基体C. 高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D. 高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能7. 下列关于生物膜结构和功能的叙述,错误的是（）A.

3、 生物膜的功能越复杂,其蛋白质的种类和数量就越多B. 动、植物细胞实现细胞间信息交流离不开细胞膜表面的受体C. 生物膜之间通过具膜小泡的转移可以实现膜成分的更新D. 同一个体不同细胞各种膜含量不同,根本原因是基因的选择性表达8.下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是（ ）A.内质网通过“出芽”形成囊泡,囊泡与高尔基体膜融合B.细胞质中囊泡与核糖体膜融合C.细胞膜向内凹陷形成囊泡,离开细胞膜回到细胞质中D高尔基体膜突出形成囊泡,离开高尔基体与细胞膜融合 9以下各种“膜”中,不属于生物膜系统的是（ ）A细胞膜 B.核膜 C.液泡膜 D.小肠黏膜10细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物

4、膜,下列对生物膜的叙述不正确的是( )各种生物膜的化学组成和结构完全相同细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件细胞膜在细胞和环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起重要的作用生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,而互不干扰各种细胞器膜在结构上都是各自独立的A. B. C. D.11. 在抗体分子（分泌蛋白）的产生和分泌过程中,浆细胞内各种生物膜面积的变化趋势是()A. B. C. D. 12. 将植物细胞放在有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸存在的环境中,培育数小时.然后收集细胞,粉碎并轻摇匀浆,进行分级离心以获得各种细胞结构

5、,放射性3H将主要存在于 ( )A. 核仁、叶绿体和高尔基体 B. 细胞核、核仁和溶酶体C. 细胞核、核糖体和液泡 D. 细胞核、线粒体和叶绿体13. 如图表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图,则该细胞中出现3H的部位依次为()A. B. C. D. 二、非选择题1. 下面甲、乙两图是植物、动物细胞的亚显微结构模式图 (题中内填写图中指示结构的序号)(1)甲细胞与乙细胞相比,有细胞壁、_、_,而无_.(2)如果乙细胞为胰腺外分泌腺细胞,其分泌物有胰淀粉酶等,则与胰淀粉酶的加工有关的细胞器有_(用图中序号回答).(3)如果甲细胞是植物根尖细胞,则该细胞没有的结构

6、是大液泡和_.(4)甲细胞中不具有膜结构的细胞器是_(用图中序号回答),如果在该细胞器上合成的物质中含有50个氨基酸,则在该细胞器上最多将会有_个水分子生成.(5)如果把乙细胞放在含有3H标记的氨基酸的培养液中保温一段时间后,可测到3H的结构有_(填图中序号).2. 如图为动物细胞部分结构示意图,图中为细胞结构或物质.请回答下列问题:（1）图中能与细胞膜及核膜直接相连的结构是_（填标号）,细胞质中的为mRNA,它在细胞核内合成,其合成过程需要_（填酶）.（2）胞内蛋白在图中_（填标号）处合成后,在细胞质中加工并留在细胞内起作用.分泌蛋白合成后,先被引导进入内质网腔内,通过 _（填名称）在细胞器及细胞膜间运输,经加工成熟后最终分泌到细胞外.（3）若分泌蛋白为胰岛素,则和的内容物中最可能具有生物活性的是_.若为性激素,则其合成部位为_.答案一、 单选题1-5:DBCBC6-10:BBBDD11-13:CDA二、非选择题1. （1）液泡 叶绿体 中心体（2） （3）叶绿体（4） 49（5）2. （1）（或） （2） 囊泡（3）（中内容物） （光面型）内质网