自然环境整体性和差异性练习题(DOC 5页).doc

1、自然环境整体性和差异性练习题一、选择题1几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因，恐龙突然灭绝。一种学说认为，是小行星撞击地球所致，另一种学说认为，是地球的气候发生剧变所致。据此回答下题。什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣？最准确的说法是()A气候变化B植物变化C水的变化 D各自然要素都发生了变化读世界植被类型分布图，回答25题。2上图中，图例所示的植被类型是()A森林B草原C沼泽D荒漠3图中a、b两种植被类型，分别体现了()Aa从赤道向两极的地域分异规律b从沿海到内陆的地域分异规律Ba垂直地域分异b非地带性Ca非地带性b垂直地域分异Da 从沿海到内陆的地域分异规律b从赤道向两极的地域分

2、异规律4a所代表的植被类型，其分布面积最大的是()A亚欧大陆 B非洲大陆C澳大利亚大陆 D美洲大陆5b所代表的植被类型，对应的气候类型是()A热带雨林气候 B温带大陆性气候C热带草原气候 D亚寒带针叶林气候下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少)。读图完成6题。6图示反映了地理环境整体性的()A地理要素间进行着物质和能量的交换B地理要素相互作用产生新功能C自然地理环境具有统一的演化过程D地理要素的变化会“牵一发而动全身”(2010盐城模拟)读漫画“把云留住”，完成78题。7与该漫画主题最贴切的环境问题是()A土地盐碱化B大气污染

3、C森林破坏D温室效应8此图体现了区域地理环境的()A整体性 B差异性 C开放性 D同一性读图，回答910题。9“五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安(今西安附近)花落时”诗歌中描述的现象()A反映了从赤道到两极的地域分异规律B是由两地的水分差异造成的C是由流经两地的河流流量不同造成的D是一种非地带性现象10“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解()A反映了冬季风到达不了玉门关B反映了从沿海到内陆的地域分异规律C反映了玉门关的热量条件不适合杨柳种植D反映了玉门关以西绝对无杨柳生长下面两图中，图为从雅加达到北京附近沿经线的植被分布示意图，图为经北京附近沿纬线的

4、植被分布示意图。读图，回答1112题。11A处出现苔原植被是因为()A受纬度位置影响，属从赤道向两极的地域分异规律B受海陆位置影响，属从沿海到内陆的地域分异规律C受地形影响，属垂直地域分异规律D受地形影响，属非地带性分异规律12在图中，B处之所以能形成草原的原因是()A受到夏季风的影响，气候较为湿润B受到西风的影响，带来丰富的降水CC处有高山冰雪融水，使这里有较为丰富的水资源，能滋润草地的生长D受冬季风的影响，从北冰洋带来丰富的水汽二、综合题13(2010南京模拟)阅读下面材料，回答下列问题。(22分)材料一甲、乙两幅区域图。材料二凌汛是冬季封河期和春季的开河期，冰凌对河水阻碍，使河水水位抬升

5、而形成的水位上涨现象。(1) 比较甲、乙两图所示区域内的相关内容，完成下列表格。江汉平原宁夏平原自然带类型 草原、荒漠过渡带主要粮食作物小麦根据当地自然、社会等特点，拟定一个研究性学习课题xx地区酸雨现状调查与对策研究(2)试分析江汉平原湖泊面积缩小对周围自然环境产生的影响。(3)试解读黄河在本区河段易发生凌汛现象的原因。(4)请根据地理环境整体性原理，将乙图中贺兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、岩石、土壤、生物)之间的关系选择填入下列流程图中A下渗减弱，径流加强、蒸发加强B地面变干燥C植被蒸腾减弱，空气湿度减少14(2009上海高考)读图文资料，回答问题。(16分)法国作家儒勒凡尔纳的小说格

6、兰特船长的儿女讲述了英国公爵根据漂流瓶提供的不完整信息，乘坐“邓肯号”，率领探险队沿着南纬37一带，搜救格兰特船长的故事。(1)“邓肯号”于1864年8月25日离开英国格拉斯哥，经过40多天航行，绕过麦哲伦海峡于10月6日到达智利西海岸的甲地。甲地的气候类型是_气候，所属的自然带是_带。(2)探险队在南美大陆进行为期一个月的搜救活动，途经甲、乙、丙和丁四地，遭遇不同的自然灾害。其中受到高山冰雪冻害威胁的是_地；途中遇到干涸盐湖，经受缺水煎熬的是_地。(3)在图上甲、乙、丙、丁四地区中，垂直地域分异最明显的是_地，丙地所处的自然带是_带，丁地所处的自然带是_带。从丁地到丙地的自然环境的变化反映了_地带性差异。(4)造成四地地理环境差异的主要自然因素有_、_。15(2010盐城调研)下图是我国不同纬度的两座山的垂直自然带分布图，读图回答下列问题。(24分)(1)图中字母所代表的坡向：B表示_坡，D表示_坡。(2)D坡自然带数目多的原因是：_，_。B坡冰川分布的下限高度较低的原因是：_。(3)与乙山的针叶林相比，甲山的云杉林分布较低，主要原因是：_。(4)甲山A坡没有云杉林，简述其主要原因：_。5 / 5