鲁教版五四制版八年级下册物理-第七章-压强-练习题-(无答案)(DOC 7页).doc

1、鲁教版五四制版八年级下册物理 第七章 压强 练习题 （无答案）第七章 压强一、选择题1.如图所示，是小宇同学自制的水气压计，现在让他拿着这个装置从教学楼的一楼走上六楼，则玻璃管中的水柱高度变化是（ ）A.不变 B.升高 C.降低 D.无法确定2. 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程关于托里拆利实验，下面说法错误的是A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果3.下列关于压力和压强的说法，正确的是（ ）A.压力是由于重力产生的，且方向竖直向下，重力越大，压强越大B.压力越大，支持面受

2、到的压强越大C.受力面积越小，产生的压强越大D.在压力一定时，增大受力面积可以减小压强4.如图题图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（ ）A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法确定5.用水平风吹如图四个模型，空气对模型下表面的压强大于上表面的压强的是（）A.B.C.D.6.能应用流体压强与流速关系解释的现象是（）A.用吸管吸饮料B.两艘彼此接近平行行驶的船容易相撞C.在茶壶盖上做一个小孔D.吸盘吸在光滑玻璃上不会脱落7.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ） A.50N，103P

3、aB.50N，104PaC.500N，106PaD.500N，104Pa8.（2016兰州）在甲、乙、丙三个相同的容器中，分别盛质量相同的同种液体，将三个质量相同，体积不同的小球，分别沉入三个容器的底部，当小球静止时，容器受到小球的压力的大小关系是F甲F乙F丙 ， 则容器底部受到的液体压强最大的是（ ） A.甲B.乙C.丙D.一样大9.据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）A.气流速度更大、压强更小B.气流速度更大、

4、压强更大C.气流速度更小、压强更大D.气流速度更小、压强更小10.如下图，容积相同的甲、乙两个圆柱容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力F甲和F乙 、压强p甲 和 p乙的大小关系是（ ）A.F甲=F乙、p甲=p乙B.F甲F乙、p甲p乙C.F甲=F乙、p甲p乙D.F甲F乙、p甲p乙11.下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ）A.弹簧测力计B.船闸C.活塞式抽水机D.密度计12.如图所示，水平面上的薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体。甲、乙液体对各自容器底部的压力相等。现两容器中各放入一个物体（液体不溢出），若两物体均漂浮在液面上，则下列说法中能成立的是( )A.两物体的

5、质量相等，甲对容器底部的压强一定大于乙B.两物体的质量相等，甲对容器底部的压强一定小于乙C.两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定等于乙D.两物体的体积相等，甲对容器底部的压强一定大于乙二、填空题13.如图所示，将A管插入装有水的杯中，用嘴衔住A管的上端能将水吸上来是利用了_；把另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面也能上升，这是因为空气流速越快的地方_。14.如图为一物理兴趣小组自制成的水气压计瓶内气体压强p内_p大气压（选填“”、 “”或“”）当带着它从一楼到五楼时，玻璃管内水柱高度的变化情况是_（选填“变高”、“变低”或“不变”）。15.如图所示，计

6、算玻璃容器内水的压强。设想水中有一高度为h、横截面面积为S的水柱，其上表面与水面相平。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。则水深为h处的压强和所设想的水柱横截面面积S的大小_（选填“有关”或“无关”），水深为h20cm处产生的压强为 _ Pa。16.最早测出大气压的值的科学家是意大利的_，他测出大气压的值相当于_mm高的水银柱产生的压强 17.如图所示，甲、乙两圆柱体放在水平地面上，现将它们水平截去一部分，使剩余部分的高度均为h，若两个圆柱体剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙截去部分的质量m甲_m乙 ， 圆柱体对地面压强变化量P甲_P乙 （均选填“大于”、“等于”或“小于”）

7、18.历史上，著名的_实验证明了大气压的存在；_实验首次测定了大气压的值19.如图所示的甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上。若甲的质量为1千克， 物体甲的密度甲_ ；若乙的质量为2千克， 物体乙对地面的压强p乙_；若甲、乙的质量分别是m、2m，底面积分别是S、nS(n2)，要使两个正方体对水平地面的压强相等，可同时在两个正方体上表面施加一个竖直方向、大小相等的力F。某同学分别设计了如下表所示的四种方案。选择：方案_的设计是可行的；且方案_的力F最小；求出：可行的方案中的最小力F小_ 。方案设计的方法A加在两物体上的力方向都向下B加在两物体上的力方向都向上C甲物体上的力方向向上，乙物体上的力

8、方向向下D甲物体上的力方向向下，乙物体上的力方向向上20.如图所示，医生注射用的针头做得很尖是为了_；载重汽车轮子个数较多是了_.（选填“增大压强”、“减小压强”）21.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插人一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了若木桶能承受的最大压强为1.5l05Pa，则细长的管子至少要_米g=10N/kg22.如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲S乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精现将密度为的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对

9、容器底部的压强分别为p水和p酒精 ， 则p水_p酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙 ， 则F甲_F乙 （选填“”、“=”或“”），（已知酒精水） 三、实验探究题 23.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示（1）实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的 （2）比较甲乙两图所示实验，能够得到的结论是在_相同时，_越大，压力作用效果越明显 （3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验 （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力

10、作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_ 24.如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系” （1）在实验中，小强把探头直接放到水杯内部某处，将探头向上、向下、向前、向后转动，他观察U形玻璃管中的液面高度差_；（填“变大”、“不变”、“变小”） （2）保持探头在水杯内部某处，缓慢提高探头（未离开液面），在此过程中观察到U形玻璃管中的液面高度差_；（填“变大”、“不变”、“变小”） （3）小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是：深度加深，压强_（填“变大”、“不变”、“变小”） 四、综合题 25.如图所示装置，自来水流过粗细不同的横管时，发现与横管连通的

11、两个粗细相同的竖直管内水面高度不相同判断A、B两点处： （1） _处液体压强大，依据是：同种液体，_ （2）_处水流速度大依据是：在液体中，_ 26.如图所示，水平桌面放着一个圆形鱼缸，重为30 N，其底面积为0.12 m2。鱼缸内装有20 cm深的水，水的质量是27 kg。求：（1）鱼缸底部受到水的压强；（2）鱼缸对桌面的压强。27.一箱矿泉水放在水平地面上，如图所示其包装箱上标识的相关名词如下：“毛重”是包装箱内所装饮品和包装的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“尺寸”是包装箱的长度宽度高度请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答：（g取10N/kg） （1）这箱饮品对地面的压力多大？ （2）这箱饮品对地面的压强多大？ （3）饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码层数极限”请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码层数极限”的原因 7 / 7