部编版小学语文三年级下册期末专项复习—阅读.ppt

1、专项复习之三 阅读阅读 小学语文阅读题，解题步骤： 1 1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2 2认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3 3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认 真地思考、组织答案。真地思考、组织答案。 4 4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否 通顺，标点是否正确。通顺，标点是否正确。 解题技巧 一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感

2、知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。 ( (一一) )童年的水墨画童年的水墨画( (节选节选) ) 林中林中 松树刚松树刚( (冲冲 洗洗) )过澡一身清清爽爽，过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇小蘑菇( (钻钻 长长) )出泥土出泥土( (戴戴 带带) )一顶斗笠，一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落。是谁一声欢叫把雨珠抖落。 只见松林里一个

3、个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 一、课内阅读。一、课内阅读。 1.1.用“用“ ”画去括号内不恰当的词。”画去括号内不恰当的词。 2.2.仿写句子。仿写句子。 松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。 雪地里雪地里_ _ 3.3.你在林中看到了哪些景物？你在林中看到了哪些景物？ _ 一只只小动物的脚印清清楚楚一只只小动物的脚印清清楚楚。 松树、小蘑菇。松树、小蘑菇。 ( (二二) )海底世界海底世界( (节选节选) ) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物 常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样常常在

4、窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样 声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇 到危险还会发出警报。到危险还会发出警报。 1.1.联系上下文解释下面的词语。联系上下文解释下面的词语。 窃窃私语：窃窃私语：_ 2.2.选出下面句子运用了什么修辞手法。选出下面句子运用了什么修辞手法。 ( (1 1) )海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底是否没有一点

5、儿声音呢？不是的。( ( ) ) A.A.反问句反问句 B.B.设问句设问句 C.C.拟人句拟人句 ( (2 2) )你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打 鼾鼾( ( )()(多选多选) ) A.A.排比排比 B.B.拟人拟人 C.C.比喻比喻 暗地里小声说话。暗地里小声说话。 B B A C A C 3.3.本文主要写了什么内容？本文主要写了什么内容？ _ 主要写海底的动物发出各种各样的声音。主要写海底的

6、动物发出各种各样的声音。 塞翁失马塞翁失马 在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿 子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了， 邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马 ( ( ) )可惜，可惜，( ( ) )怎么见得这不是一件好事呢？”怎么见得这不是一件好事呢？” 过了几个月，那匹马过了几个月，那匹马( )( )突然跑回来了，突然跑回来了，( )( )是带是带 着一匹塞外的骏马一起回来的。大

7、伙儿很为老人一家高兴，纷纷着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷 前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙大伙 虽然虽然 不仅不仅 而且而且 二、课外阅读。二、课外阅读。 但是但是 儿先别很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的忙着祝贺，儿子因儿先别很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的忙着祝贺，儿子因 为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上 摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有

8、的劝塞翁 的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话： “不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。 一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上 了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多 数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍， 自然也就保全了性命。自然也就保全了性命。 1.1.在文中的括号内

9、填上合适的关联词。在文中的括号内填上合适的关联词。 2.2.当马跑丢了时，老人认为当马跑丢了时，老人认为_； 当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为 _，当老人的儿子摔折了腿骨时，当老人的儿子摔折了腿骨时， 老人又认为老人又认为_。 3.3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？( (4 4分分) ) _ 不见得是件坏事不见得是件坏事 很难说这不是件坏事很难说这不是件坏事 不见得这不是件好事不见得这不是件好事 塞翁失马塞翁失马 焉知非福焉知非福 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞人们常常咏赞烂

10、漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞 貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的 嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这 时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后， 到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄到了盛花期

11、，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄 花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶 着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。香，沁人心脾。 我爱花生花我爱花生花 花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开 一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下， 不让人知道花生结果子是自己的功劳。不让人知道花生结果子是

12、自己的功劳。 多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻 入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、 不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 1.1.在下面的括号内填上合适的词语。在下面的括号内填上合适的词语。( (6 6分分) ) ( )( )的樱花的樱花 ( )( )的宝石的宝石 ( )( )的花生花的花生花 2 2. .“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”“我觉得

13、花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的中的“另一“另一 种美”种美”指的是指的是_。( (4 4分分) ) 3 3. .“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文这句话与文 中的哪些句子相照应？中的哪些句子相照应？( (5 5分分) ) _ _ 烂漫烂漫 金灿灿金灿灿 貌不惊人貌不惊人 不炫耀，谦虚的美。不炫耀，谦虚的美。 每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默 默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 借物喻人的文章，在此类文章的结尾部分，仔 细地揣摩，看它那些带有议论性的话，可以直接 在文中找到中心句。