部编版小学语文一年级下册专项复习之二 句子.ppt
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1、丏项复习之二 句子句子 一、连词成句,加上标点符号。一、连词成句,加上标点符号。 方法:读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加方法:读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加 上特别的标点。上特别的标点。 例:例: 草莓草莓 真多真多 啊啊 的的 地里地里 地里的草莓真多啊!地里的草莓真多啊! 表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少? 是不是?再如:表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!找到 这些词语,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。 二、“的”、“地”搭配好。二、“的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词,“地”后面跟
2、动词。“的”后面跟名词,“地”后面跟动词。 例:有趣的例:有趣的 小鸟们小鸟们 一个一个 争论争论 热烈地热烈地 问题问题 正在正在 小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。 “有趣的”应该和名词“问题”搭配, “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 三三、连词成句(、连词成句(填序号填序号)。)。 1 1我的我的 荷叶荷叶 摇篮摇篮 是是 _。 2 2跑进了跑进了 快速地快速地 小兔小兔 森林森林 。 3 3圆圆圆圆的的 一群一群 小飞虫小飞虫 飞来了飞来了 _。 四、四、照样子,用上括号里的词语,把句子写具体。照样子,用上括号里的词语,把句子写具体。 (通过添加
3、词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。)(通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。) 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”,一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”, 后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 例:例: 我在船里坐。(小小的)我在船里坐。(小小的) 我在小小的船里坐。我在小小的船里坐。 解析:我在“什么”船里做, “小小的船”把船写的更具体 了,使句子更加完整了。 1 1雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着雪莲。( (洁白的洁白的) ) _ 2 2你可以做
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