XX中学教学常规管理制度(DOC 13页).doc

1、兴永一中教学常规管理制度 兴永一中教学常规管理制度一、总则1、教学工作必须全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，坚持教书育人，促进学生生动活泼、积极主动地发展。2、要依据新课程标准进行教学，规范教学行为，不得任意提高或降低教学要求，避免教学上的盲目性和随意性。3、要切实加强基础知识的教学和基本技能的训练，重视发展学生智力，培养学生的创新意识和实践能力。4、体现新课改理念，深化教学改革，大力推进课堂教学创新，不断提高教育教学质量。二、教学过程（一）教学计划1、每学期开学前夕（或第一周），各年级各学科要依据教学大纲、教材内容、学生实际情况制定全期教学计划，交教务处备查。2、学科教学计划要切实可行，有

2、五个方面的内容：（1）学生基本情况；（2）教育教学目标；（3）教材分析；（4）主要措施；（5）教学进度安排。（二）备课1、备课是上课的基础，所有教师都必须在钻研新课程标准、教材和了解学生的基础上认真备课，写好教案，不得使用电脑打印教案，不得无教案或带旧教案进课堂上课。2、在个人钻研的基础上，坚持必要的集体备课制度。集体备课要做到定时间、定内容、定中心发言人，原则上须每单元进行一次集体备课。3、教案要体现教学过程，要有明确的教学目的要求，重点难点分析以及学生的学法指导、作业计划、板书设计等基本要素，提倡写有实质内容的教学后记。并且二分之一以上的教案有后记。4、教案质量要求：目标具体明确，内容完整

3、清晰，主体内容既备知识点又备学生，备方法，重点难点突出，体现现代化教学手段，教学过程紧凑，教法切合实际，书写工整规范，每个教案不少于500字。5、教案数量要求：要符合教学计划规定的总时数，复习课、作文课、讲评课、实验课等均要写出课时教案。6、音、体、美专职教练每天的训练要有训练方案，做到有计划、有目的、有针对性的训练，克服随意性。（三）上课1、做好课前准备，严格按课表上课，第一次上课铃响教师就应进教室组织教学。2、上课要求讲文明。做到衣着整洁，仪表端庄，严禁训斥、体罚或变相体罚学生，不准坐着上课，不准随意对学生停课。3、课堂教学要精心设计，严密组织，做到传授知识准确，教学方法得当，板书工整，语

4、言规范，坚持用普通话讲课，加强实践操作环节，充分利用现代化教学手段进行教学，大力推进教学创新，注重学生创新能力和实践能力的培养。实行课堂教学调查，满意率未达75%者常规不得定为优。4、理、化、生学科教师必须开足、开齐学生实验和演示实验。（四）作业1、作业布置份量要适当，每堂课都要布置适量的作业，并注意灵活性和创造性，不布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段，要求学生作业卷面整洁，书写规范，按时如质如数完成。2、作业批改要做到认真、及时、准确、规范。评价学生作业可采用优秀、好、及格、重作、补作等评语，也可另加简明批语，并注明批改日期。作业批改要详细，不得只给分不批改或只

5、写查、阅字样。批改作业不打大，不得撕毁学生作业本，不得请学生批改作业。对缺交和作业质量差的学生要及时督促其补交或更正。3、肄业班作业全批全改的次数如下：语文除大小作文各7篇外，每单元还进行一次单元测试的批改，其它学科每次单元测验算一次作业批改。（五）辅导1、建立正常的辅导制度，对各科教学的辅导，做到定人、定时、定地点，在规定的辅导时间内，任课教师必须下班。2、辅导的主要任务是解难释疑，指导学生掌握科学的学习方法，不得利用辅导时间进行整班性的集体补课或赶上新课。3、辅导要坚持因材施教，分类指导，发展学生的爱好特长，尤其要耐心帮助差生。对因事因病缺课的学生，要及时补课。对差生要定期与家长联系，及时

6、交换情况，鼓励其上进，树立信心。4、教师要积极组织和开展课外活动。课外活动要做到五有：有计划、有对象、有措施、有记录、有效果。5、青年教师要结合自己的业务实践发展自身的特长，以利接受学校分配的选修课、劳技课和课外兴趣小组的辅导任务。（六）评估1、严格控制考试次数，考前要帮助学生系统地复习。每期只举行期中、期末两次教学质量检测，单元测验一律随堂进行。2、考试命题要紧扣大纲和教材，着重于基础知识和基本技能的考核，难度要适中，考试纪律要严明。3、每次检测要认真阅卷评分，搞好质量分析，并按学校规定如实做好各项统计。阅卷后要对学生进行试卷讲评。4、期末对学生的成绩进行综合评价，将学生平时成绩（含作业与单

7、元测验）占20%，期中成绩占30%，期末成绩占50%，计算学生期平成绩。三、教学研究1、建立健全教研组织，制定学期教学工作计划，组织教师学习教育理论和教学大纲，研究教材教法、交流教学经验。2、各教研组的教学研究活动每期不少于5次，每次教研活动必须从实际出发，做到定课时、定人员、定时间、定措施，提高研究实效。3、坚持互相听课评课，青年教师每期不少于20节（有师徒关系的教师，徒方要听师方10节课以上，师方要听徒方5节以上），其他教师不少于15节，原则上要求绝大多数听本学科的，且有评课记录。青年教师要虚心向有经验的教师学习，中、老年教师要热情关心青年教师的成长，互相取长补短，相互促进。4、每学期末，

8、教师要进行学科教学工作总结，对自己一期来的教学情况（方法、效果、成绩、不足等）进行一次全面回顾，每期撰写教学经验总结或课题论文不少于1篇。5、每位教师每学期要备好、上好一堂研究性学习课，指导学生开展研究性学习，培养学生的创新和实践能力。6、大力开展校本教研和课题研究。通过专业引领，互助交流和个人教学反思提升教师的业务水平，每学期末上交教学反思材料一篇。每位教师要积极参加本学科组的课题研究，并撰写研究论文。四、教学手段1、运用现代教育技术手段进行课堂教学应达到学科覆盖率100%、教师覆盖率100%、课时覆盖率60%。使用情况记载由班级电教管理员进行随堂登记。2、利用现代教育技术进行课堂教学应有足

9、够数量的教案体现，教案中应注明所使用的现代教育技术媒体设备名称及媒体设备使用的去处。3、教师应积极参加现代教育技术环境下的教学比武与多媒体教学软件制作比赛，自觉参与有关现代教育技术方面的教学论文的撰写及课题研究。4、未经学校同意，严禁教师利用现代教育技术设备从事与教育教学工作无关的事情，在教学时间内，教师不得在办公室利用电脑做一些影响教学的事情，如上QQ、玩游戏等。5、教师应主动参与本学科课程资源的开发，充分利用学校教学资源与网络资源设计出符合教学实际的电子教案与教学软件，并于学期结束时提交到学校有关网络数据服务器。五、教学管理1、教务处每学期初要制订切实可行的工作计划，期末做好总结，确保学校教学目标的实现。2、领导要深入教学第一线，了解分析各班的教学情况。要适量兼课，全期听课不少于30节。3、学校要知人善任，合理调配教师，鼓励教师在教学活动中发挥创新精神，提倡教学方法的多样性，同时，注意加强基础年级、基础学科的骨干力量，逐步由小循环到大循环过渡。4、加强教学常规检查。每月抽查和大型抽查两次相结合，学校行政干部以及教研组长参与检查。教师的常规教学考核结果与教师年终考核和评优评先挂钩。5、规范教师课堂教学行为，上课不能做与教学无关的事。6、教师调课必须通过教务处或年级组同意能调课，否则以旷课论处。本暂行规定自公布之日起执行。兴永一中