新人教版二年级数学上册第六单元教案[1].doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教版二年级数学上册第六单元教案[1].doc》由用户(aben)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版二 年级 数学 上册 第六 单元 教案 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、 第六单元 表内乘法(二) 单元教材分析: 本单元内容是在 2 6 的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的教学内容有: 7 的乘法口诀、 8 的乘法口诀、 9 的乘法口诀、乘法口诀表以及用 7 9 的乘法口诀解决简单的实际问题。 单元教学要求: 知识与技能: 1、理解口诀的意义,初步熟记口诀、能用口诀简单计算。 2、会用乘法解决简单的实际问题。 过程与方法:经历编制乘法口诀的过程,熟记口诀,主动探究口诀的规律。 情感态度与价值观:培养学生用类推方法学习新知识的能力,善于发现某事物的规律。 单元教学重、难点: 1、理解每一句乘
2、法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的问题,在解决问题时,学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 单元课时安排:大约 11 课时 7 的乘法口诀 ? 3 课时左右 8 的乘法口诀 ?3 课时左右 9 的乘法口诀 ? 4 课时左右 整理和复习 ?1 课时左右 看一看 摆一摆 ?1 课时左右 第 一 课时 七的乘法口决 教学内容:课本第 72页例 1 和练习十七第 2、 4 题。 教学目标: 知识与技能: 1、经历编制 7 的乘法口诀的过程,体验 7 的乘法口诀的来源。 2、理解每一句 7 的乘法口诀的意义,并初步熟记 7 的乘法口诀,能用口诀进
3、行简单计算。 过程与方法:在活动和游戏中记忆口诀,提高学生记忆的兴趣和效率。 情感态度与价值观:在学习过程中,让学生初步学会运用类推方法学习新知识 。 教学重难点: 重难点:编制 7 的乘法口诀,记忆 7 的乘法口诀。 突破方法:通过学生动手操作、合作交流来突破。 教学准备:每小组准备 7 套七巧板、课件等 教学过程: 一、创设情景,引入新课。 教师: 时间过得真快,又是一个星期。同学们,一个星期有几天?(板书: 7) 2 个星期有多少天? 3 个星期有多少天? 5个星期有 ? 要算出几个星期有多少天?怎样算最简便呢?如果学习了 7 的乘法口诀你就能很快地回答出来。(板书课题: 7的乘法口诀)
4、 二、探究新知 1、根据学习 2-6 的乘法口诀的经验,猜测一下 7 的乘法口诀会有 几句? 7 的乘法又有什么特点?(学习之间相互交流) 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案,然后再与同桌交流,也可以在小组内进行交流。 3、请每小组挑选最满意、最美的图案,上台讲讲拼得像什么,根据学生的交流、教师用实物投影展出 7 个拼好的图案。 4、观察上面 7 个图案 图案 数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 5、仔细观察统计表里的数据,说说你发现了什么? 可能出现: 我发现每多摆一个图案就多用 7 块七巧板; 我发现 1 个 7是 7,2个 7 是 14, ?. , 7 个 7是 49.
5、 师:请小朋友想一想,前面我们学过的 “ 求几个几是多少 ”用什么方法来计算呢?(乘法) 6、小组分工,合作探究,编制 7 的乘法口诀。 师:我们知道 1 个 7,2 个 7, ? , 7 个 7 都能写出相应的乘法算式,请你们把乘法算式写在表格中,然后互相讨论编它们的口诀,好吗? 师生交流: ( 1)、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案,写出了哪些乘法算式?编出了几句口诀? ( 2)、根据学生的汇报,完成下面内容。 71=7 71=7 一七得七 27= 72= 二七( ) 37= 73= 三七( ) 47= 74= 四七( ) 57= 75= 五七( ) 67= 76= 六七( ) 77=
6、七七( ) ( 3)教师 检查学生的学习情况,根据表格中的内容,老师指着一个图案问: a.,拼一个图案用了 7 块七巧板,是几个 7?乘法口诀怎样编? b.摆两个图案要几块七巧板?是几个 7?对应的乘法算式和口诀是什么? c.说一说哪个算式可以表示拼 4 个图案所用的七巧板的块数?所用的乘法口诀是哪一句? d.拼 6 个图案需几个七巧板?可以用哪一个算式来表示?所用乘法口诀是哪一句? e.“ 五七三十五 ” 这句口诀表示什么意思?它表示摆几个图案所需七巧板的块数?应该 f.对应哪个算式?对应哪句乘法口诀? g.哪句口诀能很快算出摆 7 个图案所需七巧板的块数?应该对应哪一个算式? h.7 的乘
展开阅读全文