水平三武术组合教学设计(DOC 6页).doc
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1、武术动作组合教学设计 一、教学内容武术基本功练习和武术动作组合二、指导思想本次课以义务教育教科书体育与健康课程标准为依据,结合五年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。三、教材分析武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣。四、学情分析教学对象是五年级学生。课的构思与设计始终围绕
2、课改的精神和理念,贯彻“健康第一”的指导思想,促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标,内容采用:武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法,了解武术攻防含义,基本掌握武术基本功。通过套路的学习,培养学生的实际攻防能力和动作应用能力,同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。五、教学目标认知目标:掌握武术动作组合,提高学生对武术的兴趣,
3、发展协调性、力量等素质。技能目标:通过学生观察、模仿、尝试练习,85%以上学生掌握武术动作组合的连贯性,发展身体综合素质,以及加强行为规范的养成。情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。七、教学重难点:教学重点:武术基本手法腿法的动作要领。教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯。密山市富源乡中心学校体育教案教学内容武术动作组合课次1/2执教老师于海洋年级五年授课类型新授课教学目标1. 学习掌握武术中的基本手型和步法。2. 通过本次课,70%-80%学生能掌握武术组合动作,所有学生记住每个动作名称;3. 学生在学习的过程中能感受中国传统
4、武术的魅力、开启对武术的兴趣;4. 在课堂学习中促进学生的反应、灵敏、速度和协调能力。内容主题1. 学习武术组合动作2. 小游戏:奋勇接力教学重点: 武术基本手法腿法的动作要领 教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯课序时间活动内容教学活动预计运动负荷教学组织图次数时间强度启发兴趣、活跃情绪3分钟课堂常规:1、 集队,报数检查人数2、 老师向学生行抱拳礼3、 宣布本次课内容及要求:学习简单的组合动作。教师:1、行抱拳礼,讲解抱拳礼由来,从而切入本次课教学主题; 2、宣布本堂课的内容及要求要求:口令清晰,组织合理, 精神饱满学生:1、体育委员集合整队,报告实到人数 2、听清课的内容
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