书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 6
上传文档赚钱

类型小学综合实践活动教学设计(DOC 6页).doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5735699
  • 上传时间:2023-05-06
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:43.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《小学综合实践活动教学设计(DOC 6页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    小学综合实践活动教学设计DOC 6页 小学 综合 实践 活动 教学 设计 DOC
    资源描述:

    1、小学综合实践活动教学设计-我是种植小能手活动对象:小学三、四、五、六年级活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动,开发课程资源,拓宽学生的科学知识视野。设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。活动目标:1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。2、能力目标:(1)学会查找、收集、整理资料。(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美

    2、化环境的能力。3、情感目标:(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动手、动脑之后,自我价值能得到体验。(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。活动计划:1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。活动准备:1、每小组准备一本访察记录本。2、联系一个种植农作物的典型村。3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。活动过程:一、田埂漫游,疑团重重1、

    3、谈话导入师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生:农民!师:那你们能说得出哪些农作物呢?生:师:不错!大家知道很多,今天我们就去认认这些农作物。2、田埂漫游带领学生参观种农作物的典型村,让他们观察、辨认各种农作物。在这过程中不断以问题来刺激他们,使他们产生很多的疑惑,从而激发求知欲。如:你们知道这是什么农作物吗?你们见过它们开的花是什么样的吗?它们又是什么时候开花的呢?你们了解它们是何时种植、又是何时成熟收割的呢?你们知道它们各有什么营养和用处吗?还有其它的用途了吗?你们想知道它们是属于什么科的植物吗?二、调查访问,柳暗花明1、布置任务参观完之后,学生自然是疑团重重,那么就

    4、顺水推舟,布置任务,让他们通过任何方法完成下列表格,(主要让他们采用实地访察法)。调查表农作物名称种植时间成熟时间营养或用途是否开花科属其它2、调查访问把全班分成8个小组,各小组分组进行活动,采用实地访察法完成老师布置的任务,允许扩充任务内容。3、汇报核实各小组汇报调查结果。组织上网查寻,核实各小组的调查结果。各组用小报或者其他方式再次展示活动成果,进行评比并作出一定的奖励。三、实践锻炼,体现自我1、动手实践以班级为主体,利用劳动实验基地,创造机会让学生动手种植一些农作物,使学生在亲身体验中感受劳动的快乐与艰辛,从而使自我价值得到体现。2、展示成果定期检查交流实验成果。班级组织一次在全校的活动

    5、成果展示,让学生有一种成就感的体验。学生的劳动成果全部供应给学校食堂,基本上保证了师生的蔬菜需求。附件12007学年师生劳动实践教学计划总表时间任务目的要求人员八月1、基地翻耕、平整土地2、种植大蒜、葱3、播种萝卜1、学习了解翻耕平整土地技术2、做好种植葱蒜萝卜的播种,提高出苗率1、全体教师2、四、五、六年级学生九月1、播种上海青、油冬菜2、采摘萝卜苗3、分摘上海青4、除草1、学会上海青、油冬菜的播种技术2、了解分摘萝卜苗和上海青的方法3、能处理大批杂草1、全体教师2、四、五、六年级学生十月1、移栽油冬菜、上海青2、松土、除草、施肥3、部分上海青采摘1、学会上海青、油冬菜小苗的移栽2、掌握上海

    6、青、油冬菜的分摘技巧3、能进行宽间距松土、除草、施肥1、全体教师2、四、五、六年级学生十一月1、掏番薯、平整土地2、油冬菜、上海青、萝卜松土、除草、施肥3、移栽芥菜、莴苣笋、包心菜等越冬作物1、学习掏番薯,练习巩固平整土地2、练习密间距松土、除草、施肥3、了解越冬作物种植技术1、全体教师2、四、五、六年级学生十二月越冬蔬菜管理了解越冬作物管理方法1、全体教师2、四、五、六年级学生08年一月越冬蔬菜管理、收获掌握越冬作物管理方法1、全体教师2、四、五、六年级学生二月1、整理土地2、越冬蔬菜收获3、种马铃薯1、巩固整理土地方法2、做好越冬蔬菜收获工作3、了解马铃薯种植方法1、全体教师2、四、五、六

    7、年级学生三月1、种植四季豆等春播植物2、马铃薯管理1、了解四季豆等春播植物种植2、掌握马铃薯管理要领1、全体教师2、四、五、六年级学生四月1、春播作物管理、收获2、种植毛豆、薯类植物1、掌握春播作物管理方法特点和收获注意事项。2、了解种植毛豆、薯类植物的时节和方法1、全体教师2、四、五、六年级学生五月1、毛豆、薯类植物管理2、春播作物收获1、了解毛豆、薯类植物管理方法2、掌握春播作物收获方法1、全体教师2、四、五、六年级学生六月1、部分薯类植物管理、收获2、种植大豆1、掌握薯类植物管理和收获的方法2、初步掌握种植大豆的要领1、全体教师2、四、五、六年级学生七月暑期植物管理清理杂草,做好管理工作1、全体教师2、四、五、六年级学生辅导提示:1、学生在活动中调查的农产品的种类要求,可以因时因地制宜,适当地增减。2、在动手实践过程中,所需的时间较长,辅导教师要加强技术上指导,还可以指导学生写作观察日记。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:小学综合实践活动教学设计(DOC 6页).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5735699.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库