（简谱）人教版二年级下册《音乐》第一单元编创山谷回音-教案、教学设计(配套课件编号：e026e).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573568

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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关键词：: 音乐简谱人教版二年级下册音乐第一单元编创山谷回音_教案、教学设计配套课件编号：e026e 简谱人教版二年级下册第一单元山谷回音教案教学设计配套课件编号 e026e 下载 _二年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、山谷回音教学设计教学目标：（1.情感、态度与价值观、 2.过程与方法、 3.知识与技能） 1、感受声音的美，唤起学生热爱大自然的美好情感。 2、体验回音游戏，感受强弱的声音对比，引导学生参与音乐表现活动。 3、认识强弱音记号，按照歌曲要求表现强弱，能有表情地演唱歌曲山谷回音真好听。教学重点：用强弱不同的力度表现回音。教学难点：用强弱不同的力度演唱歌曲山谷回音真好听。教学准备：多媒体、堂鼓、课时安排：1 课时。教学过程：一、分辨音的强弱。 1、课件出示两强弱音图学生听辨并回答。 2、教师用不同力度敲鼓，请学生用语言描述或动作模仿。 3、律动游戏：学生根据鼓声的不同进行律动。 4
2、、认识音乐中强弱音标记。 5、小结：这种重的、响的、大的声音叫强音。小的、轻的声音我们称为弱音。在音乐中我们用了两个记号朋友来表示音的强弱（课件出示 f、p）, 二、故事中的强弱音。 1、放录音磁带，听故事山里的回音。提问：a、山那边的孩子是谁？b、故事中哪儿有强弱音？ 2、做回音游戏。三、模唱山谷回音四、学唱歌曲山谷回音真好听 1、播放歌曲山谷回音真好听。、师：喂生：喂、师：大山我来了生：大山我来了、师：你好吗？生：你好吗？、师：1 2 3 4 5 生: 1 2 3 4 5（重难点）啊啊、师:i 6 i 6 5 生: i 6 i 6 5（重难点）啊啊 2、展示图谱，让学生在图谱中找一找强弱音符号。 3、老师范唱。 4、师生接拢唱。 5、学唱歌曲。 6、学生模唱全曲，唱到“啊”时表现强弱力度。 10、歌曲处理。 11、分小组表现歌曲。五、整合接唱山谷回音与山谷回音真好听。六、课堂小结师：请同学们做个有心人，下课后找找生活中还有哪些没有被我们发现的强弱音，下节课我们一起来交流。

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