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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　编创大钟小钟一起响-教案、教学设计(配套课件编号：e010d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573506

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、大钟小钟一起响教学设计一、教学目标： 1、能够用平稳、愉悦的声音演唱歌曲大钟和小钟，做二声部声音和谐。 2、能够主动参与聆听、比较等音乐活动，并能与他人相互合作设计歌曲表现形式，进行表演。 3、按要求编创四小节节奏，用打击乐器给乐曲伴奏。二、教学重点：学习歌曲大钟和小钟。教学难点：双声部合唱，编创四小节节奏，用打击乐器给乐曲伴奏。教学准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器三、教学过程：一、创设情境，引入课题师：过几天又要举行音乐会了，有两位小朋友正在积极的准备节目呢！咱们一起来听听，他们是谁呢？（播放大钟和小钟）二、学唱歌曲（一）节奏练习 1、请同学们再来听一遍，
2、听一下大钟和小钟的声音分别是怎样的？（播放）出示节奏小钟：X X X X | X X X | 嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒大钟：X | X | 当当请同学们来模仿一下吧！（初打节奏） 2、复打节奏师：同学们打的非常棒，那我们试着把小钟和大钟的声音连起来打一下！ X X X X | X X X | X | X | 嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒当当 3、熟悉旋律师：请同学们观察，现在跟之前有什么不一样了？出示歌谱 | | | 1 | 嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒当当让我们加入柯尔文手势来一起唱一唱吧！ 4、生生接龙演唱（二）双声部难点处理 5 5 3 3 5 5 3 | 5 5 3 3 5
3、 5 3 | 嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒， 3 | 1 | 3 | 1 | 当当当当，师：这种形式是什么？生：双声部合唱小钟和大钟同时来演唱了。指挥演唱第三、四乐句。注意：声音的弹性、平稳，演唱的情绪。（三）师生接龙演唱全曲（四）完整演唱歌曲他们是带着怎样的情绪演唱的？快乐，开心！自信！一起用快乐的心情一起再来完整地演唱一遍歌曲吧！三、编创表现歌曲 1、讨论大钟和小钟发出的声音，哪个长，哪个短，模仿一下。 2、节奏听辨练习分辨三种节奏的组合。 3、编创四小节节奏小组讨论。练习。我们用打击乐器给他们伴奏好吗？出示双响筒和碰铃。双响筒表现小钟，碰铃表示大钟。展示，评价。四、总结本课

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