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（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　欣赏口哨与小狗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b09f6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573487

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、（音乐欣赏）口哨与小狗（音乐欣赏）口哨与小狗教学设计教学设计教学目标教学目标 1.通过聆听口哨与小狗，感受音乐所描绘的小男孩与小狗郊游的情景，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。 2.熟悉作品音乐主题，听辨主题情绪，速度，力度等音乐要素的变化。 3. 用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。教材分析教材分析本节课是人教版，二年级下册第三单元的一节音乐欣赏课。口哨与小狗是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗出门散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。重点难点重点难点 1.通过聆听记忆主题。 2.能感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化。教学过程教学过程一、热
2、身运动。二、导入 1.师：同学们刚刚跳的真好，身体真灵活，不知道耳朵怎么样。让我们一起来听一听、比一比谁的耳朵最灵？（音乐） 2.师：这里有哪些声音？小狗叫了几声？（3 声）你能学一学吗？ 3.师：你知道小鸟的声音是怎么发出的？（口哨） 4.揭题：今天我们就来欣赏一首与口哨和小狗有关的乐曲，叫口哨与小狗。第一次聆听。三、初次感知乐曲。 1.小游戏师：老师同学们一起来做个游戏，愿意吗？请听好游戏的规则：当听到乐曲中的口哨声出现的时候，请同学们随着音乐拍起手；没有口哨声时，请同学们自由的动动身体。 2.师：听了两遍音乐之后，你们的心情怎么样？四、分段聆听。 1.第一乐段：
3、阳光明媚的一天，天天带着他心爱的小狗出门了，听听，他们在干什么？（1）主旋律这是乐曲的主旋律，让我们来好好听听，别忘了。（2）再听主旋律，感知出现了几次。（3）小游戏。规则：第一声长哨后，女声起立走走，第二声长哨后，男生起立走走。 2.第二乐段：（1）师：看看，天天和小狗来到了哪里，在做什么呢？（生）（2）初听音乐，感知在做什么？（3）和身边的同学一起做做游戏。 3.第三乐段：师：离开了草地，天天带着小狗继续往前走。让我们一起走走吧！ 4.第四乐段：（1）师：看看，他们来到了森林，又看到了两个小伙伴，他们对天天说：“你的小狗好可爱啊！我们可以一起跳支舞吗？” （2）师：“同学们，我们也来找找好朋友，跳支舞吧” （3）师找同学示范。（4）生找同伴随音乐舞蹈。 5.第五乐段：（1）师：天渐渐黑了，告别了大树朋友，天天和小狗该回家了，听听，又发生了什么？（2）师：这段音乐和出门时那段，有什么区别？（生听辨）五：音乐律动。完整感知乐曲。让我们跟着音乐一起动起来吧！六、总结：快乐的时间总是短暂的，今天的游戏到此结束，期待下一次再聚噢！

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