(简谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元 欣赏 口哨与小狗-教案、教学设计(配套课件编号:f0fc6).docx
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1、聆听口哨与小狗 教学基本要求 (1)完整聆听音乐, 自由想象。 读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲,这声音出现了几次,为小狗的叫声涂上颜色。还可以 调动学生积极参与,在课本图中大胆添画。 (3)教师可鼓励学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表 演,用动作表现自己对音乐的感受。 3、编创与活动 (1)通过音乐会的形式,鼓励学生主动参加与音乐时间活动,培养学 生的自信心。 (2)活动可以个人方式, 也可以小组形式, 面向大多数学生展开活动, 人人参与,给每个人表现的机会,培养学生初步的表现力。 (3)教师可设计小礼品,或全体学生以拍手的方式。 四、让学生自 己根据乐曲编动作。 五、课堂小结: 这节课学生学会了听完音乐后,谈自己的感受,继续根据乐曲编排 动作。
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