（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　活动 动物联欢会-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f06b9).docx

1、动物联欢会动物联欢会教学设计教学设计 教学目标教学目标 1. 通过音乐活动来培养学生学习音乐的热情，激发学 生的兴趣。 2. 能够表现不同动物的音乐形象，激起学生对小动物 的热爱之情。 3. 通过音乐活动背唱歌曲，知道十二生肖的排列顺序。 教学重、难点教学重、难点 1. 在教学中学生能够积极参与实践活动。 2. 培养学生的表现力和想象力。 教材分析教材分析 动物联欢会是音乐中的动物这一单元的最后 一个内容，它是整单元的一个综合活动课。通过音乐活动 的方式复习巩固以前学习过的有关动物的音乐，激起学生 学习音乐的热情以及对小动物的喜爱之情。 教学过程教学过程 一、激发兴趣 1. 学生随音乐动物联欢

2、会进教室。 口风琴演奏粉刷匠 请来看看我们美丽的村庄律动。 2. 教师：你们知道小动物们是怎样来到这个美丽的家 园吗？那就请山羊伯伯来给大家讲故事，但山羊伯伯有个 请求，请小朋友扮演小动物配合故事一起合作表演好吗？ 一、导入新课。 1故事激趣。 师：有十二个可爱的小动物们住在我们的村子里，今 天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想） 那就让我们赶快出发吧。 听，哪些动物朋友来了? 2初步感受音乐 多媒体依次播放“鼠、虎、狗”的叫声，让学生听后 分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师引导对部分动 物按节奏仿叫。 虎：-|-| 狗： | 除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次联欢会，

3、 它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了我们今天学歌曲中， 这首歌的名字叫做十二生肖歌。 请同学们仔细听，认真看还有哪些小动物来参加了这 次联欢会！（多媒体播放十二生肖歌） 3谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢 会了。 师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多 媒体逐一展示） 二、模唱练习 1、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了， 让我们用音乐来欢迎它们。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 师：老师先唱一遍 大家试着唱一次 用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。 三、学习新歌。 1、学习歌词，理解内容。（要求学生按节奏读歌词） (1)师领生说； (

4、2)生跟音乐齐说 2学唱歌词歌谱，表现歌曲。 (1)师逐句教唱； (2)生跟着琴唱 (3)师生对唱 (4)全班齐唱 3、聆听范唱，感受歌曲的情绪。 师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受) 师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱 的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速度演唱。 四、创编律动表演。 1唱得真好，同学们美妙的歌声把十二生肖吸引来了， 我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家 四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么 样的动作来表现每个小动物? 2学生创编动作； 3学生律动表演，评议； 4小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。 师：村子里联欢会结束了，同学们扮演的小动物真可爱， 大家的表演太精彩了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示：小朋友们再见!