书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 > 二年级下册 > （简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　欣赏口哨与小狗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d004d).docx

（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　欣赏口哨与小狗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d004d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：573474

上传时间：2020-06-10

格式：DOCX

页数：3

大小：13.95KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　欣赏口哨与小狗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d004d).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐简谱人教版二年级下册音乐第三单元欣赏口哨与小狗_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：d004d 简谱人教版二年级下册第三单元欣赏口哨小狗教案教学设计公开下载 _二年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、口哨与小狗教案口哨与小狗教案一、教学目标一、教学目标【情感态度与价值观】聆听口哨与小狗，发挥想象力，感受音乐欢乐的旋律，体会小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。【过程与方法】通过身体律动、模仿声音、小组表演、小组讨论等方式，提高学生对音乐作品的表现力和感受力。【知识与技能】熟悉音乐作品的旋律，能用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。二、教学重难点二、教学重难点【重点】学会认真聆听音乐，感受音乐带来的快乐。【难点】能用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。三、教学用具三、教学用具多媒体、四、教学过程四、教学过程 (一)激趣导入今天老师给大家带来一首好听
2、的管弦乐曲，哨与小狗。 (二)初步感知 1.播放乐曲口哨与小狗，学生可用手轻轻打拍，随意身体律动。 2.再次播放乐曲口哨与小狗，提出问题：你觉得乐曲中都有谁?(生：小狗、人在吹口哨、小鸟) 3.聆听小狗叫声部分： (1)提出问题：那小狗叫了几声呢?(3 声)谁来模仿一下?谁能模仿得更像一些。 (2)用节奏把小狗的叫声拍出来，然后配上狗叫声。 4.吹口哨部分： (1)提出问题：除了小狗，还有什么声音?(生：吹口哨。) (2)教师邀请同学吹口哨。(谁会吹口哨?) (3)教师总结：人的身体就是一件乐器。吹口哨这种形式就是用嘴巴吹出来的，但吹口哨不是一件简单的事情，需要大家刻苦练习。 (三)分段赏
3、析 1.身体律动小游戏。乐曲中的口哨声出现的时候请女同学随着音乐踏步;没有口哨时请男孩子随着音乐踏步。 2.播放乐曲，学生随音乐律动，为乐曲分段。 (1)分段欣赏，提出问题：刚才女同学走了几次?(2 次)男同学走了几次?(1 次) (2)教师总结：这首乐曲可以分成三段，而且第一段和第三段的旋律是比较相似的。 2.聆听第一乐段，跟随教师做动作，理解歌曲结构。教师讲解第一段的主旋律共重复了两次，两次分别用 2 个三角形表示，教师出示动作摆手表示三角形位置。两段中间是用一个口哨吹的长音连接起来的，教师用伸懒腰的动作手势来表示一下，学生跟随做。 3.聆听第二乐段，老师总结：第二段里面也有重复的乐句，教师引导学生尝试自己用相同动作表示重复部分。教师总结：第三段主旋律与第一段是相似的，那老师选择与第一乐段一样的图形。 (四)拓展延伸 1.学生跟随音乐边走边做吹口哨的动作，感受小主人神气的样子。 2.学生展示，师评互评。 (五)小结同学们家里谁养了小狗？一起分享你和小狗的有趣故事。 (六)下课

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。