高二生物学(人教版)《第2章-第2节-神经调节的基本方式》（教案匹配版）最新国家级中小学课程课件.pptx

1、高中生物高二上册第2章 第2节 神经调节的基本方式年年 级：高二级：高二 学学 科：生物学（人教版）科：生物学（人教版）主讲人：主讲人：学学 校：校：高中生物学高中生物高二上册 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体内环境稳态。温故而知新高中生物学高中生物高二上册 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体内环境稳态。温故而知新高中生物学高中生物高二上册神经信号传导路径感觉神经末梢感觉神经脊髓躯体运动神经肱二头肌高中生物学高中生物高二上册实例分析视网膜运动神经感觉神经眼轮匝肌脑干高中生物学高中生物高

2、二上册通过对以上三个生活实例的分析，思考：神经调节的基本方式是什么？完成上述调节的结构基础是什么？任务1高中生物学高中生物高二上册神经调节的基本方式传入信号感受外界刺激中枢神经系统传出信号做出规律性应答分析综合神经信号高中生物学高中生物高二上册神经调节的基本方式传入信号感受外界刺激中枢神经系统传出信号做出规律性应答 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应反射反射。分析综合神经信号高中生物学高中生物高二上册神经调节的基本方式传入信号感受外界刺激传出信号做出规律性应答 反射是神经调节的基本方式。中枢神经系统分析综合神经信号高中生物学高中生物高二上册 兴奋：动物体或人体内的某些

3、细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。反射的结构基础传入信号神经元/神经组织传出信号做出规律性应答中枢神经系统分析综合神经信号高中生物学高中生物高二上册 感受器：能够接受外界刺激后并产生兴奋。反射的结构基础传入信号感受器分析综合神经信号传出信号做出规律性应答高中生物学高中生物高二上册 传入神经：将感受器产生的兴奋向神经中枢传导。反射的结构基础传入神经感受器分析综合神经信号传出信号做出规律性应答高中生物学高中生物高二上册 神经中枢：位于中枢神经系统内，可以对信息进行分析和综合，负责调控某一特定的生理功能。反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出信号做出规律性应答脊髓脑干

4、下丘脑高中生物学高中生物高二上册 传出神经：将神经中枢的兴奋传导至肌肉或腺体。反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出神经做出规律性应答高中生物学高中生物高二上册反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出神经肌肉或腺体高中生物学高中生物高二上册 效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，可以对刺激做出规律性应答反应。反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出神经效应器高中生物学高中生物高二上册 反射弧：通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成。反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出神经效应器高中生物学高中生物高二上册 反射弧是反射的结构基

5、础。反射活动需要经过完整的反射弧来实现。反射的结构基础传入神经感受器神经中枢传出神经效应器高中生物学高中生物高二上册神经信号传导路径高中生物学高中生物高二上册缩手反射示意图231高中生物学高中生物高二上册膝跳反射示意图高中生物学高中生物高二上册膝跳反射示意图12高中生物学高中生物高二上册任务2一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？高中生物学高中生物高二上册任务2高中生物学高中生物高二上册任务3脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。脊髓前角高中生

6、物学高中生物高二上册任务3请分析：1）某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？2）若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？高中生物学高中生物高二上册任务3“糖丸爷爷”顾方舟教授高中生物学高中生物高二上册思考常见的反射活动：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射 一朝被蛇咬十年怕井绳、望梅止渴、谈虎色变高中生物学高中生物高二上册思考常见的反射活动：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射 一朝被蛇咬十年怕井绳、望梅止渴、谈虎色变高中生物学高中生物高二上册巴甫洛夫的经典实验巴甫洛夫是俄国著名的生理学家、心理学家。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺

7、贝尔生理学与医学奖。IvanPetrovichPavlov（1849-1936)高中生物学高中生物高二上册巴甫洛夫的经典实验巴甫洛夫在研究消化腺分泌时，将狗被喂食后分泌唾液的量作为一项重要的实验指标。可是，随着实验逐步推进，巴甫洛夫发现了一个怪现象：即便没有给食物，当实验快开始时，狗也会分泌唾液，这严重影响了实验数据的准确性。为此，巴甫洛夫有些恼火，但同时又觉得这个怪现象很值得研究。高中生物学高中生物高二上册巴甫洛夫的经典实验高中生物学高中生物高二上册巴甫洛夫的经典实验高中生物学高中生物高二上册任务4回顾实验内容和实验结果，思考一下：食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？铃声刺激引起狗分泌

8、唾液，是否属于反射活动？这两种反射活动有何不同？高中生物学高中生物高二上册巴甫洛夫的经典实验 狗被喂食分泌唾液，是一种出生后无需训练就具有的简单反射活动。狗听到铃声分泌唾液，是一种出生后在生活中通过学习和训练而形成的复杂反射活动。高中生物学高中生物高二上册非条件反射与条件反射 狗被喂食分泌唾液，是一种出生后无需训练就具有的简单反射活动。非条件反射非条件反射 狗听到铃声分泌唾液，是一种出生后在生活中通过学习和训练而形成的复杂反射活动。条件反射条件反射高中生物学高中生物高二上册非条件反射与条件反射 狗被喂食分泌唾液，是一种出生后无需训练就具有的简单反射活动。非条件反射非条件反射 狗听到铃声分泌唾液

9、，是一种出生后在生活中通过学习和训练而形成的复杂反射活动。条件反射条件反射非条件刺激条件刺激高中生物学高中生物高二上册任务4回顾实验内容和实验结果，思考一下：巴甫洛夫在训练过程中，是如何将铃声刺激和食物刺激联系起来的？高中生物学高中生物高二上册条件反射的建立非条件刺激非条件反射唾液分泌无关刺激条件刺激条件反射高中生物学高中生物高二上册条件反射的建立非条件刺激非条件反射唾液分泌无关刺激条件刺激条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，需要大脑皮层的参与。高中生物学高中生物高二上册任务4回顾实验内容和实验结果，思考一下：条件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么样的条

10、件下会消退？高中生物学高中生物高二上册条件反射的消退非条件刺激非条件反射无关刺激条件刺激条件反射高中生物学高中生物高二上册条件反射的消退非条件刺激非条件反射无关刺激 条件反射的消退，也是学习过程，同样需要大脑皮层的参与。高中生物学高中生物高二上册任务5条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？高中生物学高中生物高二上册任务5条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？学而时习之，不亦说乎？论语 业精于勤，荒于嬉。韩愈进学解高中生物学高中生物高二上册条件反射建立的意义条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？高中生物学高中生物高二上册条件反射建立的意义条件反射的建立对个体的生存具有怎样的意义呢？拓展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了应对复杂环境变化的能力。高中生物学高中生物高二上册小结 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条件反射的建立大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。